14.海水是寶貴的自然資源,將海水淡化與濃海水資源化結(jié)合起來是綜合利用海水的重要途徑之一.
(1)采用“空氣吹出法”從濃海水吹出 Br2,并用純堿吸收,這樣做的目的是使Br2富集;堿吸收溴的主要反應(yīng)是 Br2+Na2CO3+H2O→NaBr+NaBrO3+NaHCO3,吸收 0.15mol Br電子為0.25 mol.
(2)海水提鎂的一段
工藝流程如圖:

濃海水的主要成分如表:
離子Na+Mg2+Cl-SO${\;}_{4}^{2-}$
濃度/(g•L-163.728.8144.646.4
①該工藝過程中,脫硫階段主要的離子方程式為Ca2++SO42-=CaSO4↓,加入石灰乳時所發(fā)生的離子方程式是Mg2++Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+Ca2+
②產(chǎn)品乙的化學(xué)式為Mg(OH)2,1L 濃海水最多可得到產(chǎn)品乙的質(zhì)量是69.9g
③在制備 MgCl2固體時,通入 HCl 氣體的目的是抑制氯化鎂水解.

分析 (1)吹出Br2,用SO2吸收,發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和HBr,Br2+Na2CO3+H2O→NaBr+NaBrO3+NaHCO3中Br由0降低為-1,由0升高為+5價,可知吸收3mol溴轉(zhuǎn)移5mol電子;
(2)由流程可知,濃海水中利用鈣離子將硫酸根離子轉(zhuǎn)化為沉淀,得到產(chǎn)品甲為硫酸鈣;濾液甲在合成步驟中加入石灰乳,將鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀,過濾、干燥后得到的產(chǎn)品乙為氫氧化鎂沉淀;計算1L溶液中Mg2+的質(zhì)量,根據(jù)Mg2+~Mg(OH)2計算氫氧化鎂的質(zhì)量;氯化鎂晶體在加熱過程中易水解生成氫氧化鎂和HCl,在加熱時要考慮抑制水解.

解答 解:(1)吹出Br2,用SO2吸收,發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和HBr,其目的是使Br2富集;Br2+Na2CO3+H2O→NaBr+NaBrO3+NaHCO3中Br由0降低為-1,由0升高為+5價,可知吸收3mol溴轉(zhuǎn)移5mol電子,則吸收0.15mol Br2時,轉(zhuǎn)移的電子為0.15mol×$\frac{5}{3}$=0.25mol,
故答案為:使Br2富集;0.25;
(2)由流程可知,濃海水中利用鈣離子將硫酸根離子轉(zhuǎn)化為沉淀,得到產(chǎn)品甲為硫酸鈣;濾液甲在合成步驟中加入石灰乳,將鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀,過濾、干燥后得到的產(chǎn)品乙為氫氧化鎂沉淀,
①該工藝過程中,脫硫階段主要的離子方程式為Ca2++SO42-=CaSO4↓,加入石灰乳時所發(fā)生的離子方程式是Mg2++Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+Ca2+,
故答案為:Ca2++SO42-=CaSO4↓;Mg2++Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+Ca2+; 
②由上述分析可知,產(chǎn)品乙為Mg(OH)2
溶液中m(Mg2+)=1L×28.8g/L=28.8g,
Mg2+~Mg(OH)2
24g     58g
28.8g  m[Mg(OH)2]
m[Mg(OH)2]=28.8g×$\frac{58g}{24g}$=69.6g,
故答案為:Mg(OH)2;69.9g;
③氯化鎂晶體在加熱過程中易水解生成氫氧化鎂和HCl,為抑制氯化鎂水解,應(yīng)該在HCl氣流中加熱氯化鎂晶體制備MgCl2固體,
故答案為:抑制氯化鎂水解.

點評 本題考查海水資源開發(fā)利用,為高頻考點,涉及氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)及流程分析,注重基礎(chǔ)知識的綜合運用,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某學(xué)習小組依據(jù)SO2具有還原性,推測SO2能被Cl2氧化生成SO2Cl2.查閱資料:SO2Cl2在常溫下為無色液體,極易水解,遇潮濕空氣會產(chǎn)生白霧.
Ⅰ.化合物SO2Cl2中S元素的化合價是+6.
Ⅱ.用二氧化錳和濃鹽酸制氯氣的化學(xué)方程式是MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
Ⅲ.在收集氯氣前,應(yīng)依次通過盛有飽和氯化鈉溶液和濃硫酸的洗氣瓶.
Ⅳ.用如圖所示裝置收集滿Cl2,再通入SO2,集氣瓶中立即產(chǎn)生無色液體,充分反應(yīng)后,將液體和剩余氣體分離,進行如下研究.
(1)研究反應(yīng)的產(chǎn)物.向所得液體中加水,出現(xiàn)白霧,振蕩、靜置得到無色溶液.經(jīng)檢驗該溶液中的陰離子(除OH-外)只有SO42-、Cl-,證明無色液體是SO2Cl2
①寫出SO2Cl2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO2Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl.
②檢驗該溶液中Cl-的方法是取少量該溶液于試管中,加入過量Ba(NO32溶液,過濾,向濾液中滴加HNO3酸化,再加入AgNO3溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則說明溶液中有Cl-
(2)繼續(xù)研究反應(yīng)進行的程度.用NaOH溶液吸收分離出的氣體,用稀鹽酸酸化后,再滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
①該白色沉淀的成分是BaSO4
②寫出SO2與Cl2反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+Cl2?SO2Cl2,并闡述理由由于白色沉淀是BaSO4,所以反應(yīng)后的混合氣體中必然存在SO2和Cl2兩種氣體.因此SO2和Cl2生成SO2Cl2的反應(yīng)為可逆反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.霧霾是霧和霾的混合物,在空氣中能形成溶膠,PM2.5是“罪魁”.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.霧霾的形成與化石燃料的燃燒有關(guān)
B.海南不存在霧霾天氣,無需防治PM2.5的污染
C.在霧霾天氣中行車,打開車燈可觀察到丁達爾效應(yīng)
D.調(diào)整工業(yè)能源結(jié)構(gòu),推廣清潔能源的使用,能有效地減少PM2.5的污染

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

2.某實驗室小組偶然發(fā)現(xiàn)將鎂條插入飽和NaHCO3溶液中,鎂條表面出現(xiàn)大量氣泡.為了探究產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,該小組設(shè)計實驗探究如下:
(1)用固體NaHCO3配置飽和NaHCO3溶液的操作過程在燒杯中加入足量碳酸氫鈉固體,加入適量蒸餾水,加熱使之溶解,冷卻后取上層清液即可.飽和NaHCO3溶液pH=8.4,用離子方程式表示HCO3-+H2O?H2CO3+OH-
(2)請完成以下實驗設(shè)計(鎂條已擦去氧化膜且表面積大致相同.表中不要留空格):

序號
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1將鎂條投入5ml蒸餾水微量氣泡
2將鎂條投入5ml飽和NaHCO3溶液中Mg與NaHCO3溶液劇烈反應(yīng)
3將鎂條投入5ml pH=8.4NaOH溶液中現(xiàn)象不明顯Mg與NaOH溶液較難反應(yīng)
(3)對于反應(yīng)②中產(chǎn)生的氣體(不考慮水蒸氣),請你完成假設(shè)二和假設(shè)三:
假設(shè)一:只有CO2;假設(shè)二:只有H2;假設(shè)三:H2和CO2
為檢驗其中是否含有CO2,寫出實驗步驟和結(jié)論.

實驗步驟
想象和結(jié)論
大試管中加入擦去氧化膜的鎂條

加入碳酸氫鈉飽和溶液,用濕潤的紅色石蕊試紙在錐形瓶口檢驗


若試紙變紅,氣體中有CO2若試紙不變紅,氣體中無CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.2015年8月12號接近午夜時分,天津濱海新區(qū)一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸.發(fā)生爆炸的是集裝箱內(nèi)的易燃易爆物品,爆炸火光震天,并產(chǎn)生巨大蘑菇云.根據(jù)掌握的信息分析,裝箱區(qū)的危險化學(xué)品可能有鉀、鈉、氯酸鈉、硝酸鉀、燒堿,硫化堿、硅化鈣、三氯乙烯、氯碘酸等.運抵區(qū)的危險化學(xué)品可能有環(huán)己胺、二甲基二硫、甲酸、硝酸銨、氰化鈉、4,6-二硝基苯-鄰仲丁基苯酚等.
回答下列問題:
(1)在組成NH4NO3、NaCN兩種物質(zhì)的元素中第一電離能最大的是N(填元素符號),解釋原因同周期元素第一電離能自左而右呈增大趨勢,同主族自上而下元素第一電離能逐漸減小,但N原子的2p能級為半滿穩(wěn)定狀態(tài),第一電離能高于氧元素的
(2)二甲基二硫和甲酸中,在水中溶解度較大的是甲酸(填名稱),原因是甲酸與水形成氫鍵;燒堿所屬的晶體類型為離子晶體;硫化堿(Na2S)的S2-的基態(tài)電子排布式是1s2s22p63s23p6
(3)硝酸銨中,NO3-的立體構(gòu)型為平面三角形,中心原子的雜化軌道類型為sp2
(4)1mol化合物NaCN中CN-所含的π鍵數(shù)為2NA,與CN-互為等電子體的分子有CO、N2.(CN)2又稱為擬鹵素,實驗室可以用氰化鈉、二氧化錳和濃硫酸在加熱條件下制得,寫成該制備的化學(xué)方程式2NaCN+MnO2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$(CN)2+Na2SO4+MnSO4+2H2O.
(5)鈉鉀合金屬于金屬晶體,其某種合金的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示.合金的化學(xué)式為KNa3;晶胞中K 原子的配位數(shù)為6;已知金屬原子半徑r(Na)=186pm、r(K)=227pm,計算晶體的空間利用率$\frac{\frac{4}{3}π(18{6}^{3}×3+22{7}^{3})}{(186×2+227×2)^{3}}$×100%(列出計算式,不需要計算出結(jié)果).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.短周期主族元素X、Y、Z、W原子序數(shù)依次增大,X最外層電子數(shù)是次外層2倍,Y是非金屬性最強的元素,Z原子半徑在同周期元素中最大,W可與Z形成離子化合物Z2W.下列說法正確的是( 。
A.X、Z、W均可形成兩種常見氧化物
B.四種元素在自然界均不能以游離態(tài)存在
C.元素X、Y、W的最高化合價均與其族序數(shù)相等
D.離子半徑:W>Z>Y

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.A(C2H4)和E(C3H4)是基本有機化工原料.由A和E制備聚酰亞胺泡沫塑料(PMI)合成路線如下所示:(部分反應(yīng)條件略去)

已知:已知:①RCH=CH2$→_{催化劑}^{CO、H_{2}}$RCH2CH2CHO
(注:R1可以是烴基本,也可以是H原子)

③F的核磁共振氫譜有兩種化學(xué)環(huán)境的氫,其峰面積之比為2:3
回答下列問題:
(1)A的名稱是乙烯,B含有的官能團是醛基.
(2)E的結(jié)構(gòu)簡式是CH≡CCH3,④的反應(yīng)類型是加成反應(yīng).
(3)C與新制Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式CH2=C(CH3)CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$CH2=C(CH3)COOH+Cu2O↓+2H2O.
(4)D的同系物G比D相對分子質(zhì)量多14.G的同分異構(gòu)體中,能發(fā)生銀鏡反應(yīng)且1molG恰好消耗4molAg(NH32OH,共有4種(不考慮立體異構(gòu)),其中一種同分異構(gòu)體的核磁共振氫譜只呈現(xiàn)2個吸收峰,其結(jié)構(gòu)簡式為
(5)若高分子化合物PMI的平均相對分子質(zhì)量為10000,則n的數(shù)值近似為B(填選項序號)
A、60     B、65     C、70      D、75
(6)由反應(yīng)可制備.然后以為單體發(fā)生聚合反應(yīng)可合成另一種聚亞酰胺樹脂X.該聚合反應(yīng)的化學(xué)方程式為:n$\stackrel{一定條件}{→}$(X中無碳碳雙鍵)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.化合物X的分子式為C5H11Cl,用NaOH醇溶液處理X,可得到分子式為C5H10的兩種產(chǎn)物Y、Z;Y、Z經(jīng)催化加氫都可得到2-甲基丁烷.則X的結(jié)構(gòu)簡式為( 。
A.CH3CH2CH2CH2CH2ClB.CH3CH2CHClCH2CH3
C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

9.某化學(xué)小組利用如圖裝置探究高溫下用CO還原CuO的固體產(chǎn)物的成分.

已知:
①H2C2O4 $→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+CO2↑+H2O
②Cu2O+4NH3•H2O═2[Cu (NH32]++3H2O+2OH-
回答下列問題:
(1)實驗開始前,首先必須進行的操作為檢查裝置氣密性.
(2)實驗開始時,先往A裝置的圓底燒瓶中加入一定量的濃硫酸,再點燃酒精燈,一段時間后,待F裝置中開始出現(xiàn)黑色固體,再點燃D處的酒精噴燈.
(3)裝置B的作用是除去反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體,防止干擾后面的測定
(4)為探究其還原產(chǎn)物的成分,某同學(xué)提出了如下假設(shè):
假設(shè)1:還原產(chǎn)物為Cu2O;  假設(shè)2:還原產(chǎn)物為Cu; 假設(shè)3:還原產(chǎn)物為Cu和Cu2O的混合物.
(5)F裝置中的PdCl2溶液可以吸收多余的CO,反應(yīng)后溶液變黑(Pd),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為PdCl2+CO+H2O=Pd+CO2+2HCl.(6)為驗證還原產(chǎn)物的成分,甲、乙同學(xué)設(shè)計了兩個實驗方案.
①反應(yīng)前測CuO固體樣品的質(zhì)量為12.0g,反應(yīng)一段時間后,熄滅D裝置的酒精噴燈,并立即熄滅A裝置的酒精燈,待D裝置中固體冷卻后,稱得固體的質(zhì)量為10.4g.甲同學(xué)取少量稱量后的固體放入200mL 3.0mol•L-1的氨水中,充分混合一段時間后,測得溶液的pH沒有改變(溶液體積變化忽略不計),甲同學(xué)通過信息推測固體的成分為Cu,該反應(yīng)中CuO的轉(zhuǎn)化率是66.7%
②乙同學(xué)稱量E裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差,計算出CuO的轉(zhuǎn)化率比甲同學(xué)計算結(jié)果偏小,其主要原是部分生成的CO2氣體殘留在裝置D,導(dǎo)致結(jié)果偏小.

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