節(jié)能減排指的是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放,下列措施不符合節(jié)能減排的是( 。
A、工業(yè)制硫酸時(shí),設(shè)置“廢熱”鍋爐產(chǎn)生蒸氣,用于發(fā)電
B、開(kāi)采更多的能源,提高能源開(kāi)采量
C、燃燒煤的鍋爐采用類(lèi)似沸騰爐的鍋爐
D、推廣使用乙醇汽油從而減輕大氣污染,改善大氣環(huán)境
考點(diǎn):常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專(zhuān)題:化學(xué)應(yīng)用
分析:A.設(shè)置“廢熱”鍋爐產(chǎn)生蒸氣來(lái)供熱或發(fā)電,減少資源浪費(fèi),變廢為寶,資源合理利用;
B.開(kāi)采更多的能源,提高能源開(kāi)采量,能使資源枯竭,且產(chǎn)生大量污染性氣體;
C.使鍋爐燃煤時(shí)用鼓風(fēng)機(jī)將煤粉吹起,成沸騰狀燃燒,這樣能使煤燃燒充分,從而提高燃料的利用率;
D.推廣使用乙醇汽油有助于減輕大氣污染,改善大氣環(huán)境;
解答: 解:A.工業(yè)制硫酸時(shí),硫酸生產(chǎn)過(guò)程中三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng),可以充分利用這些反應(yīng)放出的熱能來(lái)降低生產(chǎn)成本,符合節(jié)能減排理念,故A正確;
B.開(kāi)采更多的能源,加快化石燃料的開(kāi)采與使用,產(chǎn)生大量污染性氣體,不利于推廣低碳技術(shù),不符合節(jié)能減排理念,故B錯(cuò)誤;
C.化學(xué)反應(yīng)中,固體表面積越大,則反應(yīng)速率越大,鍋爐燃煤時(shí)用鼓風(fēng)機(jī)將煤粉吹起,成沸騰狀燃燒,這樣能使煤燃燒充分,從而提高燃料的利用率,符合節(jié)能減排理念,故C正確;
D.推廣使用乙醇汽油有助于減輕大氣污染,改善大氣環(huán)境,符合節(jié)能減排理念,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查節(jié)能減排及環(huán)境污染的處理,注意化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也應(yīng)服務(wù)于生產(chǎn)、生活,注重化學(xué)與生活的聯(lián)系,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和二氧化錳共熱制取氯氣,現(xiàn)要制取一瓶干燥純凈的氯氣,并防止剩余氯氣逸出污染空氣.現(xiàn)有下列儀器和藥品可使用:

(1)在裝置中,飽和食鹽水的作用是
 

(2)氣體尾氣吸收裝置中進(jìn)行的反應(yīng)方程式為
 

(3)用濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸到集氣瓶口可檢驗(yàn)氯氣是否收集滿(mǎn),反應(yīng)的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量的鐵加入100mL2mol/L稀硝酸中,充分反應(yīng)后有鐵剩余并生成氣體,若向其中滴加1.5mol/L的稀硫酸,使剩余的鐵恰好完全溶解并生成氣體(前后生成的氣體中均無(wú)H2),且向其中滴加KSCN溶液不顯紅色.求:
(1)加入鐵的質(zhì)量;
(2)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下共生成氣體的體積;
(3)加入稀硫酸的體積;
(4)電子轉(zhuǎn)移總數(shù).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鉛及其化合物可用于蓄電池、耐酸設(shè)備及X射線防護(hù)材料等.回答下列問(wèn)題:
(1)鉛是碳的同族元素,比碳多4個(gè)電子層,鉛在元素周期表的位置為第
 
周期、
 
族,PbO2的酸性比CO2的酸性
 
(填“強(qiáng)”“弱”).
(2)PbO2與濃鹽酸共熱生成黃綠色氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)PbO2可由PbO與次氯酸鈉溶液反應(yīng)制得反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)PbO2在加熱過(guò)程發(fā)生分解的失重曲線如下圖所示,已知失重曲線上的a點(diǎn)為樣品失重4.0%(即
樣品起始質(zhì)量-a點(diǎn)固體質(zhì)量
樣品起始質(zhì)量
×100%)的殘留固體,若a點(diǎn)固體組成表示為PbOx或mPbO2?nPbO,則計(jì)算x=
 
值和m:n=
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某單質(zhì)與濃硝酸反應(yīng)時(shí),每有0.25mol單質(zhì)反應(yīng)就消耗1molHNO3,則該單質(zhì)氧化后元素的化合價(jià)可能是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、NH3的噴泉實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氨氣極易溶于水
B、NO 和NH3均可用排空氣法收集
C、盛液溴的瓶?jī)?nèi)加少量水可防止液溴的揮發(fā)
D、NH3遇到揮發(fā)性的強(qiáng)酸就能冒白煙

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列電解質(zhì)溶液,①碳酸鈉,②碳酸氫鈉,③NaClO,④醋酸銨,⑤碳酸氫銨.
(1)在這五種電解質(zhì)溶液中既能與鹽酸反應(yīng)又能與燒堿反應(yīng)的是
 
;
(2)已知HCO3->HClO>CO32-.常溫下,物質(zhì)的量濃度相同的①②③溶液,PH由大到小的順序是
 
;
(3)寫(xiě)出⑤與足量NaOH溶液混合加熱的離子方程式
 
;
(4)已知常溫下醋酸銨溶液呈中性,根據(jù)這一事實(shí)推測(cè)⑤溶液的PH
 
(填“>”,“<”或“=”)7,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1mol/L的CaCl2溶液中,氯離子的物質(zhì)的量濃度為( 。
A、1 mol/L
B、0.5mol/L
C、2mol/L
D、1.5m

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)膠體的敘述中不正確的是(  )
A、可以利用過(guò)濾來(lái)分離膠體粒子和溶液
B、用一束光照射氫氧化鐵膠體,可以觀察到一條光亮的通路
C、向沸騰的蒸餾水中加幾滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至液體呈紅褐色,停止加熱可得氫氧化鐵膠體
D、淀粉溶膠中膠體微粒大小在1~100nm

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