【題目】過(guò)氧化鈉與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng),某興趣小組對(duì)此進(jìn)行探究,提出了兩種假設(shè)。
假設(shè)一:Na2O2+2NO2===2NaNO2+O2↑
假設(shè)二:Na2O2+2NO2===2NaNO3
[查閱資料]
2NaNO2+2HCl===2NaCl+NO↑+NO2↑+H2O
2NO2+2NaOH===NaNO2+NaNO3+H2O
[實(shí)驗(yàn)探究]
Ⅰ.按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
Ⅱ.通入二氧化氮至過(guò)氧化鈉反應(yīng)完全,然后對(duì)玻璃管中的固體物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 實(shí)驗(yàn)表明,過(guò)氧化鈉與二氧化氮按“假設(shè)二”反應(yīng)。
(1)過(guò)氧化鈉與二氧化氮的反應(yīng)中,氧化劑是____。
(2)裝置A中反應(yīng)的離子方程式是________。
(3)裝置C的作用是__________。
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明裝置B中的反應(yīng)不符合“假設(shè)一”。
①實(shí)驗(yàn)操作:取玻璃管中的固體置于試管中,________;
②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
(5)有同學(xué)認(rèn)為:只要直接觀察C中導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,就可以判斷B中的反應(yīng)符合哪一種假設(shè),這種想法________(填“對(duì)”或“不對(duì)”),原因是___________________。
【答案】過(guò)氧化鈉 Cu+4H++2=Cu2++2NO2↑+2H2O 吸收未充分反應(yīng)的二氧化氮(或吸收尾氣中的二氧化氮,防止污染空氣) 向試管中加入適量鹽酸 沒(méi)有明顯現(xiàn)象(或未見(jiàn)紅棕色氣體生成) 不對(duì) 若二氧化氮未充分反應(yīng),也可觀察到C中導(dǎo)管口有氣泡冒出
【解析】
(1)過(guò)氧化鈉與二氧化氮的反應(yīng)中,過(guò)氧化鈉中氧的化合價(jià)由-1價(jià)轉(zhuǎn)化為-2價(jià)。
(2)裝置A中,Cu與濃硝酸反應(yīng),生成Cu(NO3)2、NO2和H2O。
(3)因?yàn)?/span>NO2會(huì)污染環(huán)境,所以設(shè)計(jì)裝置C。
(4)①實(shí)驗(yàn)操作:取玻璃管中的固體置于試管中,看是否有現(xiàn)象產(chǎn)生;
②從反應(yīng)確定可能產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(5)可從沒(méi)有氣體生成,是否也能產(chǎn)生氣泡入手分析。
(1)過(guò)氧化鈉與二氧化氮的反應(yīng)中,過(guò)氧化鈉中氧的化合價(jià)由-1價(jià)轉(zhuǎn)化為-2價(jià),則氧化劑是過(guò)氧化鈉。答案為:過(guò)氧化鈉;
(2)裝置A中,Cu與濃硝酸反應(yīng),生成Cu(NO3)2、NO2和H2O,反應(yīng)的離子方程式為Cu+4H++2=Cu2++2NO2↑+2H2O。答案為:Cu+4H++2=Cu2++2NO2↑+2H2O;
(3) 因?yàn)?/span>NO2是大氣污染物,所以出現(xiàn)尾氣處理裝置,從而得出裝置C的作用是吸收未充分反應(yīng)的二氧化氮(或吸收尾氣中的二氧化氮,防止污染空氣)。答案為:吸收未充分反應(yīng)的二氧化氮(或吸收尾氣中的二氧化氮,防止污染空氣);
(4)①?gòu)募僭O(shè)一的反應(yīng)考慮設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),從而得出實(shí)驗(yàn)操作:取玻璃管中的固體置于試管中,向試管中加入適量鹽酸;答案為:向試管中加入適量鹽酸;
②產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是沒(méi)有明顯現(xiàn)象(或未見(jiàn)紅棕色氣體生成);答案為:沒(méi)有明顯現(xiàn)象(或未見(jiàn)紅棕色氣體生成);
(5) 有同學(xué)認(rèn)為:只要直接觀察C中導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,就可以判斷B中的反應(yīng)符合哪一種假設(shè),這種想法不對(duì),原因是若二氧化氮未充分反應(yīng),也可觀察到C中導(dǎo)管口有氣泡冒出。答案為:不對(duì);若二氧化氮未充分反應(yīng),也可觀察到C中導(dǎo)管口有氣泡冒出。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)觀察下列A、B、C、D、E五種粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
①與離子相對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)是______________,與原子相對(duì)應(yīng)的離子的結(jié)構(gòu)示意圖是______________。
②電子層結(jié)構(gòu)相同的是__________(填寫(xiě)代號(hào),下同),性質(zhì)最穩(wěn)定的是__________,最容易失去電子的是__________,最容易得到電子的是__________。
③可直接相互結(jié)合形成的化合物的化學(xué)式是____________?山(jīng)過(guò)得失電子后再相互結(jié)合形成的化合物的化學(xué)式是______________。
④在核電荷數(shù)1~10的元素內(nèi),列舉兩個(gè)與B電子層結(jié)構(gòu)相同的離子,寫(xiě)出離子的符號(hào)______________。
(2)已知元素X和Y的核電荷數(shù)均小于18,最外層電子數(shù)分別為n和(m-5),次外層有(n+2)個(gè)和m個(gè)電子,據(jù)此推斷元素X和Y,其名稱(chēng)為X__________,Y__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于可逆反應(yīng)CO(g)+NO2(g)CO2(g)+NO(g) △H<0,在一定條件下達(dá)到平衡狀態(tài)后,若改變條件(未說(shuō)明的條件不變),對(duì)有關(guān)物理量及平衡狀態(tài)有何影響?將變化結(jié)果(填增大、減小、不變、變深、變淺),填入空格。
(1)壓強(qiáng)不變,充入少量氦氣,混合氣體的顏色_______________。
(2)升高體系的溫度,混合氣體的平均摩爾質(zhì)量_____________。
(3)使用正催化劑,正反應(yīng)速率______________,逆反應(yīng)速率_____________,CO的轉(zhuǎn)化率 ______________。
(4)體積不變,緩慢充入少量氧氣,容器內(nèi)壓強(qiáng)____________,正反應(yīng)速率________,逆反應(yīng)速率____________,平衡向 ______方向移動(dòng)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某鋁土礦的主要成分為Al2O3·xH2O,還含有Fe2O3和SiO2雜質(zhì)。稱(chēng)取17.5g鋁土礦樣品,加入200mL1.65mol/L稀H2SO4,恰好完全反應(yīng),過(guò)濾得到濾渣0.3g,然后在濾液中加入足量NaOH溶液,得到沉淀2.14g。(提示:SiO2雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))
(1)求該樣品中Fe2O3的物質(zhì)的量;____。
(2)試計(jì)算樣品中Al2O3的質(zhì)量;____。
(3)試計(jì)算樣品中Al2O3·xH2O的x值。____。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】戴口罩是防控新型冠狀病毒的重要手段,口罩生產(chǎn)的主要原料聚丙烯由丙烯聚合而來(lái)。丙烷脫氫是丙烯工業(yè)生產(chǎn)的重要途徑,反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為C3H8(g)C3H6(g)+H2(g) △H>0。回答下列問(wèn)題:
(1)從工業(yè)生產(chǎn)的角度來(lái)看制備丙烯所用的丙烷可以從下面工業(yè)氣體中獲得的是___________。
A.液化石油氣 B.煉鐵高爐尾氣 C.水煤氣 D.焦?fàn)t氣
(2)104Pa、105Pa時(shí)由一定量丙烷脫氫制丙烯,反應(yīng)在不同溫度下達(dá)到平衡,測(cè)得丙烷、丙烯的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)變化關(guān)系如圖示。
①104Pa時(shí)丙烷及丙烯的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)隨溫度變化關(guān)系的曲線分別是___________、___________。
②丙烷脫氫制丙烯反應(yīng)在___________(選“高溫”或低溫”)時(shí)更加容易自發(fā)進(jìn)行。
③起始時(shí)充入一定量的丙烷發(fā)生反應(yīng),計(jì)算Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)KP=___________(用平衡分壓代替平衡濃度計(jì)算,分壓=總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))。
(3)一種丙烷脫氫制丙烯工藝生產(chǎn)中增加了氧化脫氫部分,O2被引入到脫氫反應(yīng)體系中,這樣做的好處是___________。
(4)利用CO2的弱氧化性,開(kāi)發(fā)了丙烷氧化脫氫制丙烯的新工藝。其反應(yīng)機(jī)理如圖所示。
已知:CO和C3H6、C3H8的燃燒熱△H分別為-283.0kJmol-1、-2049.0kJmol-1、-2217.8kJmol-1。
①298K時(shí),該工藝總反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為___________________________。
②該工藝可以有效消除催化劑表面的積炭,維持催化劑活性,原因是___________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行電化學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作如下:①閉合S1,打開(kāi)S2,持續(xù)20s。②打開(kāi)S1,閉合S2,觀察現(xiàn)象。下列說(shuō)法不正確的是
A.操作①時(shí)電極A為陽(yáng)極,發(fā)生氧化反應(yīng)
B.操作②時(shí)電極B為負(fù)極,電子由B處遷出
C.操作①時(shí)為電解池,操作②時(shí)為原電池
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,硝酸鉀溶液的濃度保持不變
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定溫度下,將1 mol X和3 mol Y置于2 L的恒容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):X(g)+3Y(g)2Z(g),反應(yīng)過(guò)程中部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示:
t/min | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
p/kPa | 32 | 28.8 | 27.2 | 26.88 | 26.88 |
下列說(shuō)法正確的是
A.10min時(shí),用Y表示的平均反應(yīng)速率為0.03 mol·L-1·min-1
B.X和Y的轉(zhuǎn)化率之比保持不變時(shí),可判斷反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
C.平衡狀態(tài)時(shí),c(Z)=0.32 mol·L-1
D.用氣體分壓代替物質(zhì)的量濃度計(jì)算該反應(yīng)的平衡常數(shù),數(shù)值不變
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氨溶于水得到氨水,氯氣溶于水得到氯水,下列關(guān)于新制的氨水、氯水的描述中正確的是 ( )
A.“兩水”都是混合物,溶液中含有的粒子種類(lèi)數(shù)目相同
B.“兩水”中都存在可逆反應(yīng)
C.“兩水”都有刺激性氣味,都能漂白有機(jī)色素
D.“兩水”放置時(shí)間較久后都會(huì)因?yàn)橄嗤脑矶冑|(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定溫度下在一容積不變的密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng)2X(g) Y(g)+Z(s),以下不能說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是( )
A. 混合氣體的密度不再變化 B. 反應(yīng)容器中Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C. X的分解速率與Y的消耗速率相等 D. 單位時(shí)間內(nèi)生成1 mol Y的同時(shí)生成2 mol X
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