下列說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

焓變等于反應(yīng)物的總能量減去生成物的總能量

　

B．

焓變等于反應(yīng)物的鍵能總和減去生成物的鍵能總和

　

C．

斷裂化學(xué)鍵是放熱過(guò)程

　

D．

形成新的化學(xué)鍵是吸熱過(guò)程


考點(diǎn)：

反應(yīng)熱和焓變．

專(zhuān)題：

化學(xué)反應(yīng)中的能量變化．

分析：

化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是舊鍵的斷裂和新鍵的生成，舊鍵斷裂吸收能量，形成新鍵放出能量，焓變等于生成物的總能量減去反應(yīng)物的總能量或反應(yīng)物的鍵能總和減去生成物的鍵能總和．

解答：

解：A．焓變等于生成物的總能量減去反應(yīng)物的總能量，故A錯(cuò)誤；

B．焓變等于反應(yīng)物的鍵能總和減去生成物的鍵能總和，如吸收能量少，放出能量多，則為放熱反應(yīng)，故B正確；

C．?dāng)嗔鸦瘜W(xué)鍵是吸熱過(guò)程，故C錯(cuò)誤；

D．形成新的化學(xué)鍵是放熱過(guò)程，故D錯(cuò)誤．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查化學(xué)反應(yīng)與能量變化，側(cè)重于焓變與反應(yīng)熱的理解，題目較為基礎(chǔ)，注意相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)寫(xiě)出的下列烷烴的名稱(chēng)中，不正確的是（　�。�

　

A．

2，3﹣二甲基丁烷

B．

2，2﹣二甲基丁烷

　

C．

3﹣甲基﹣2﹣乙基戊烷

D．

2，2，3，3﹣四甲基丁烷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組擬制備K3[Fe(C2O4)3]·3H2O晶體

Ⅰ.查閱資料

K3[Fe(C2O4)3]·3H2O是翠綠色晶體，易溶于水，難溶于乙醇，具有光敏性，光照分解。

110℃失去結(jié)晶水，230℃時(shí)分解。K3[Fe(C2O4)3]·3H2O的摩爾質(zhì)量是491g/moL

Ⅱ.制備產(chǎn)品

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

① 取27.8gFeSO4·7H2O和K2C2O4反應(yīng)生成草酸亞鐵

② 將草酸亞鐵(FeC2O4)和適量K2C2O4的混合溶液置于40℃的恒溫水浴中，逐滴加入 6% H2O2，邊加邊攪拌，使Fe2+充分被氧化。反應(yīng)體系中生成K3[Fe(C2O4)3]的同時(shí)還有部分

Fe(OH)3沉淀

③ 向②所得濁液中加入1mol/LH2C2O4溶液，使溶液變?yōu)榇渚G色

④ 加熱濃縮，冷卻結(jié)晶，過(guò)濾，洗滌，干燥，稱(chēng)量產(chǎn)品的質(zhì)量為ag

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）第②步需要控制水浴40℃，溫度不能太高的主要目的：            ，若第④步冷卻時(shí)間較長(zhǎng)，需將溶液置于冷暗處，原因是：                                。

（2）第②步中，為檢驗(yàn)Fe2+是否已完全被氧化,可選用        。試劑（填字母）

A. NaOH溶液       B. K3Fe(CN)6溶液    C. 苯酚溶液     D. KSCN溶液

（3）請(qǐng)寫(xiě)出第③步中加入H2C2O4溶液將Fe(OH)3沉淀反應(yīng)生成K3[Fe(C2O4)3]的化學(xué)反應(yīng)方程式：                                                    。

（4）步驟④中的實(shí)驗(yàn)操作需要下列儀器中的            （填儀器的編號(hào)）．
①酒精燈 ②燃燒匙 ③燒杯 ④廣口瓶 ⑤研缽 ⑥玻璃棒

（5）有同學(xué)為提高產(chǎn)率，避免第④步加熱濃縮過(guò)程中K3[Fe(C2O4)3]的少量分解，依據(jù)查閱的資料提出新的結(jié)晶方案：將步驟③得到的溶液中加入         ，過(guò)濾，洗滌，干燥，稱(chēng)量。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

　

A．

核外電子排布完全相同的兩種微粒，其化學(xué)性質(zhì)一定相同

　

B．

同周期的主族元素從左到右，非金屬性逐漸增強(qiáng)，氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)

　

C．

元素周期表中從ⅢB族到ⅡB族10個(gè)縱行的元素都是金屬元素

　

D．

原子最外層電子數(shù)大于4的元素一定是非金屬元素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)系圖中，A是一種正鹽，D的相對(duì)分子質(zhì)量比C的相對(duì)分子質(zhì)量大16，E是酸．當(dāng)X無(wú)論是強(qiáng)酸還是強(qiáng)堿時(shí)，都有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：當(dāng)X是強(qiáng)酸時(shí)，A、B、C、D、E均含有同一元素：當(dāng)X是強(qiáng)堿時(shí)，A、B、C、D、E均含有另一種元素．回答下列問(wèn)題：

（1）A是　　，Y是　　，Z是　．

（2）當(dāng)X是強(qiáng)堿時(shí)，E是　　，當(dāng)X是強(qiáng)酸，E是　．

（3）寫(xiě)出A與X反應(yīng)的離子方程式：

①　　；

②　　．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一定溫度下，可逆反應(yīng)3X（g）+Y（g）⇌2Z（g）達(dá)到限度的標(biāo)志是（　�。�

　

A．

單位時(shí)間內(nèi)生成3nmolX，同時(shí)消耗nmolY

　

B．

X、Y、Z的濃度相等

　

C．

X的生成速率與Z的生成速率相等

　

D．

X、Y、Z的分子個(gè)數(shù)比為3：1：2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組在做制乙烯實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)有“刺激性氣體產(chǎn)物，且燒瓶中的溶液變黑色”，他們認(rèn)為可能的氣體產(chǎn)物有乙烯、二氧化碳、二氧化硫等．已知：CH3CH═CH2與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)生成CH3COOH、CO2．

（1）實(shí)驗(yàn)室制乙烯實(shí)驗(yàn)中，下列錯(cuò)誤操作可能引發(fā)安全事故的是　　．

A．加熱溫度沒(méi)有迅速升至170℃

B．忘記加碎瓷片

C．直接加熱燒瓶

D．用醫(yī)用消毒酒精

E．實(shí)驗(yàn)完畢，先熄滅酒精燈，后拆導(dǎo)管

（2）中學(xué)化學(xué)中溫度計(jì)的作用有：①測(cè)定溶液溫度，②測(cè)定　　溫度．

（3）甲同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1及圖2所示裝置檢驗(yàn)該氣體產(chǎn)物：方案Ⅰ，不能檢驗(yàn)　二　；方案Ⅱ，能檢驗(yàn)　　．

（4）乙同學(xué)認(rèn)為制乙烯過(guò)程中，可能有CO產(chǎn)生，他在甲同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置后面連接如圖3所示裝置，探究是否有一氧化碳生成．

①乙同學(xué)應(yīng)在甲同學(xué)設(shè)計(jì)的　　（填“方案Ⅰ”、“方案Ⅱ”或“方案Ⅰ和方案Ⅱ”）的裝置后面連接該裝置；

②A瓶裝的試劑是　　；

③B的硬質(zhì)試管中裝入　　，確認(rèn)有一氧化碳生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


欲除去銅粉中少量的鐵粉，可選用的試劑是（）

    A．             水 B．             氫氧化鈉溶液        C． 稀硫酸   D． 稀硝酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


高溫下，某反應(yīng)達(dá)到平衡，平衡常數(shù)K＝。恒容時(shí)，溫度升高，H2濃度減小。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/p>

B．恒溫恒容下，增大壓強(qiáng)，H2濃度一定減小

C．升高溫度，逆反應(yīng)速率減小

D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO＋H2OCO2＋H2

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同步練習(xí)冊(cè)答案