分析 (1)用方法①制取Cu2O時產生有毒氣體為CO,
已知:Ⅰ.2Cu(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)═Cu2O(s)△H=-169kJ•mol-1,
Ⅱ.C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO(g)△H=-110.5kJ•mol-1,
Ⅲ.Cu(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CuO(s)△H=-157kJ•mol-1
根據蓋斯定律,Ⅱ-Ⅲ×2-$\frac{1}{2}$×Ⅰ可得:C(s)+2CuO (s)=Cu2O(s)+CO(g);
(2)根據Cu元素化合價變價計算轉移電子數目;在電解池的陽極發(fā)生失電子的氧化反應,Cu失去電子,堿性條件下生成Cu2O與H2O,陰極上發(fā)生還原反應,水放電生成氫氣與氫氧根離子;
(3)液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2來制備納米級Cu2O,同時放出N2,由守恒可知還生成水;
(4)A.溫度影響催化劑的活性;
B.曲線斜率越大,反應速率越大,用不同的方法制備的氧化亞銅的顆粒大小不同;
C.②④曲線斜率較大,說明反應速率較大,催化效果好;
D.催化劑不影響平衡移動.
解答 解:(1)用方法①制取Cu2O時產生有毒氣體為CO,
已知:Ⅰ.2Cu(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)═Cu2O(s)△H=-169kJ•mol-1,
Ⅱ.C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO(g)△H=-110.5kJ•mol-1,
Ⅲ.Cu(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CuO(s)△H=-157kJ•mol-1
根據蓋斯定律,Ⅱ-Ⅲ×2-$\frac{1}{2}$×Ⅰ可得:C(s)+2CuO (s)=Cu2O(s)+CO(g)△H=+34.5kJ•mol-1,
故答案為:C(s)+2CuO (s)=Cu2O(s)+CO(g)△H=+34.5kJ•mol-1;
(2)根據Cu元素化合價變價,可知轉移電子數目為0.1mol×2×(1-0)=0.2mol,
在電解池的陽極發(fā)生失電子的氧化反應,Cu失去電子,堿性條件下生成Cu2O與H2O,陰極上發(fā)生還原反應,水放電生成氫氣與氫氧根離子,則陰極負極pH值增大,陽極電極反應式為:2Cu-2e-+2OH-=Cu2O+H2O,
故答案為:0.2;增大;2Cu-2e-+2OH-=Cu2O+H2O;
(3)液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2來制備納米級Cu2O,同時放出N2,由元素守恒可知還生成水,反應化學方程式為:4Cu(OH)2+N2H4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+N2↑+6H2O,
故答案為:4Cu(OH)2+N2H4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+N2↑+6H2O;
(4)A.溫度影響催化劑的活性,Cu2O催化水分解時,需要適宜的溫度,故A正確;
B.用不同的方法制備的氧化亞銅的顆粒大小不同,由圖象可知催化效果不同,則催化效果與Cu2O顆粒的粗細、表面活性等有關,故B正確;
C.②④曲線斜率較大,說明反應速率較大,則②④方法制得的Cu2O催化效率相對較高,故C正確;
D.催化劑只改變反應速率,不影響平衡移動,故D錯誤.
故答案為:D.
點評 本題考查物質制備方案,涉及熱化學方程式、陌生方程式書寫、電解原理、氧化還原反應、化學平衡以及反應速率的影響等知識,側重于學生的分析能力的考查,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
Fe3+ | Al3+ | Fe2+ | Mg2+ | |
開始沉淀時 | 1.5 | 3.3 | 6.5 | 9.4 |
沉淀完全時 | 3.7 | 5.2 | 9.7 | 12.4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗溴乙烷中的溴:取溴乙烷加氫氧化鈉溶液,加熱,再加硝酸銀溶液有淺黃色沉淀生成 | |
B. | 檢驗葡萄糖:在硝酸銀溶液中滴加稀氨水至沉淀恰好溶解再加少許葡萄糖溶液,水浴加熱 | |
C. | 檢驗乙醛:加入2% 硫酸銅溶液2 mL再加入2% NaOH溶液2 mL;加熱至沸騰 | |
D. | 實驗室制乙烯:取濃硫酸和乙醇體積比1:3的溶液加熱到170℃ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B的物質的量濃度 | B. | 混合氣體的壓強 | ||
C. | 混合氣體總物質的量 | D. | v(C)與v(D)的比值 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 溶液很快褪色 | B. | 溶液不褪色 | C. | 出現沉淀 | D. | 不出現沉淀 |
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