元素的存在形態(tài)有（　　）
A、單質(zhì)和化合物
B、溶液、濁液、膠體
C、化合態(tài)和游離態(tài)
D、純凈物和混合物
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物,混合物和純凈物,分散系、膠體與溶液的概念及關(guān)系
專題：
分析：元素有游離態(tài)和化合態(tài)兩種存在形態(tài)，據(jù)此解題．
解答： 解：元素的存在形態(tài)有兩種：化合態(tài)和游離態(tài)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了元素的存在形式，側(cè)重于常識(shí)性內(nèi)容的考查，難度不大，注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有Fe2+、NO3-、Fe3+、NH4+、H+、和H2O 六種微粒，分別屬于同一氧化還原反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物，且Fe2+Fe3+，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A、氧化劑和還原劑物質(zhì)的量之比為1：8
B、該過(guò)程說(shuō)明Fe（NO3）2溶液不宜加酸酸化
C、若有1mol NO3- 發(fā)生氧化反應(yīng)，則轉(zhuǎn)移8mol電子
D、若該反應(yīng)HNO3參加，則HNO3表現(xiàn)氧化性和酸性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制0.2mol/LNa2SO4溶液50ml，需要稱取固體Na2SO4的質(zhì)量是多少？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

火箭發(fā)射的燃料有很多，偏二甲肼（C2H8N2）是一種高能燃料，燃燒產(chǎn)生巨大能量，可作為航天運(yùn)載火箭的推動(dòng)力．下列敘述中正確的是（　�。�
A、6.02×1023個(gè)偏二甲肼分子的質(zhì)量為60g
B、偏二甲肼的摩爾質(zhì)量為60g
C、1mol偏二甲肼的質(zhì)量為60g/mol
D、6g偏二甲肼含有NA個(gè)偏二甲肼分子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的方程式：
（1）明礬凈水原理的離子方程式
 
．
（2）工業(yè)上用電石制取乙炔氣的方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)進(jìn)行硫酸銅晶體結(jié)晶水含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)．完成下列填空：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）用
 
（填儀器名稱，下同）準(zhǔn)確稱量瓷坩堝的質(zhì)量．
（2）在瓷坩堝中加入約2g研細(xì)的硫酸銅晶體，并稱量．
（3）把盛有硫酸銅晶體的瓷坩堝放在泥三角上慢慢加熱，直到藍(lán)色完全變白，然后把坩堝移至
 
中冷卻到室溫，并稱量．
（4）重復(fù)（3）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行恒重操作，直至兩次稱量結(jié)果相差不超過(guò)0.001g．
【數(shù)據(jù)記錄與處理】
第一次實(shí)驗(yàn)第二次實(shí)驗(yàn)
坩堝的質(zhì)量（g）29.56330.064
坩堝+試樣的質(zhì)量（g）31.67632.051
恒重后，坩堝+硫酸銅的質(zhì)量（g）30.91131.324
x的值5.055.13
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)處理結(jié)果，計(jì)算本次實(shí)驗(yàn)的相對(duì)誤差為
 
%（已知x的理論值為5）．
【分析與討論】
（5）做一次實(shí)驗(yàn)，至少需要加熱
 
次（填數(shù)字，下同）；至少需要稱量
 
次．
（6）恒重操作的目的是
 
．
（7）重復(fù)兩次實(shí)驗(yàn)求x平均值的目的是
 
．
（8）實(shí)驗(yàn)值比理論值偏大的原因可能是
 
（填編號(hào)）．
a．加熱過(guò)程中有晶體濺出     b．被測(cè)樣品中含有加熱不揮發(fā)的雜質(zhì)
c．實(shí)驗(yàn)前，晶體表面潮濕     d．晶體灼燒后直接放在空氣中冷卻．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫下，Ksp（CaSO4）=9×l0-6，常溫下CaSO4在水中的沉淀溶解平衡曲線如圖．下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a、c兩點(diǎn)均可以表示常溫下CaS04溶于水所形成的飽和溶液
B、a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的Ksp不等于c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的Ksp
C、b點(diǎn)將有沉淀生成
D、向d點(diǎn)溶液中加入適量CaCl2固體可以變到c點(diǎn)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：一個(gè)碳原子上連多個(gè)羥基時(shí)不穩(wěn)定：．烴A有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
 
，反應(yīng)⑥的反應(yīng)類型是
 
．
（2）D中含氧官能團(tuán)的名稱為
 
，D的核磁共振氫譜中將會(huì)出現(xiàn)
 
組吸收峰．
（3）寫(xiě)出C與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）與G具有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體有四種，其中兩種為：

請(qǐng)寫(xiě)出其它兩種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
 
、
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸和乙醇制取乙烯時(shí)，常會(huì)看到燒瓶中液體變黑，并在制得的乙烯中混有CO2、SO2等雜質(zhì)．某課外小組設(shè)計(jì)了如下裝置，證明乙烯中混有CO2、SO2，并回答下列問(wèn)題：

（1）裝置A是乙烯的發(fā)生裝置，圖中一處明顯的錯(cuò)誤是
 
，將反應(yīng)后的混合氣體通入到溴水當(dāng)中，可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：
 
、
 
；
（2）若要檢驗(yàn)裝置A中所得氣體含有SO2，可將混合氣體直接通入
 
 （填代號(hào)，下同）裝置；若要檢驗(yàn)A中所得氣體含有CH2=CH2，可將混合氣體先通入
 
裝置，然后通入D裝置；
（3）該小組將從裝置A出來(lái)的混合氣體依次通過(guò)B、E、F，發(fā)現(xiàn)石灰水中無(wú)明顯變化，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
；
（4）若要將三種氣體全部檢驗(yàn)出來(lái)，且要求所用的試劑瓶最少，則氣體從A出來(lái)依次通過(guò)的裝置先后順序是（假設(shè)試劑足量）
 
．

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