分析 A、B、C、D、E五種短周期元素的原子序數(shù)依次增大,A、B同周期,化合物AB2、DB2均是可使澄清石灰水變渾濁的氣體,常見氣體有CO2、SO2,則可知A為C元素,B為O元素,D為S元素;A、C同主族,C與NaOH溶液反應可產(chǎn)生氫氣,則C為Si;E的單質(zhì)可與NaOH溶液反應,E的原子序數(shù)大于硫,則E為Cl,據(jù)此解答.
解答 解:A、B、C、D、E五種短周期元素的原子序數(shù)依次增大,A、B同周期,化合物AB2、DB2均是可使澄清石灰水變渾濁的氣體,常見氣體有CO2、SO2,則可知A為C元素,B為O元素,D為S元素;A、C同主族,C與NaOH溶液反應可產(chǎn)生氫氣,則C為Si;E的單質(zhì)可與NaOH溶液反應,E的原子序數(shù)大于硫,則E為Cl.
(1)由上述分析可知,A為碳,B為氧,C為硅,D為硫,E為氯,故答案為:碳;氧;硅;硫;氯;
(2)SO2使澄清石灰水變渾濁的化學方程式:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O,故答案為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O;
(3)C單質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應離子方程式為:Si+2OH-+H2O=SiO32-+2H2↑,E單質(zhì)與NaOH溶液反應的離子方程式:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:Si+2OH-+H2O=SiO32-+2H2↑;Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
點評 本題考查元素化合物推斷,注意從使澄清石灰水變渾濁的氣體入手進行推斷,難度不大,側(cè)重化學用語的考查.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
A | 用pH計或pH試紙分別測定飽和SO2水溶液和飽和CO2水溶液的pH值 | 飽和SO2水溶液的pH值小于飽和CO2水溶液 | 亞硫酸強于碳酸 |
B | 向加熱KClO3制氧氣后的殘余固體中加入濃H2SO4,繼續(xù)加熱 | 產(chǎn)生黃綠色氣體 | 濃硫酸與殘渣中的KCl發(fā)生反應生成了Cl2 |
C | 加熱裝在試管中的NH4Cl晶體 | 試管底部的晶體消失,試管上部有晶體凝結(jié). | NH4Cl晶體發(fā)生了升華. |
D | 將一根較粗的銅絲在酒精燈火焰上加熱到紅熱,然后趁熱插入乙醇中一會兒取出. | 銅絲先變黑后又變紅,乙醇中伴有刺激性氣味產(chǎn)生. | 銅絲發(fā)生了幾個反應,但銅絲前后的質(zhì)量不變. |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
化學鍵 | N-H | N-N | N=N | N≡N | O=O | O-H |
鍵能(kJ/mol) | 390.8 | 193 | 418 | 946 | 497.3 | 462.8 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 相同條件下,測得Na2CO3溶液的pH大于相同物質(zhì)的量濃度的Na2SO3溶液,說明非金屬性:C<S | |
B. | 絕熱容器中,向50 mL 1 mol•L-1的鹽酸中加入燒堿,水的KW不變 | |
C. | 相同溫度時,BaSO4分別在相同物質(zhì)的量濃度的Na2SO4溶液和Al2(SO4)3溶液中的溶解度相同 | |
D. | 有HX和HY兩種弱酸且酸性HX>HY,則物質(zhì)的量濃度相同的NaX和NaY兩溶液等體積混合的溶液中有 c(X-)>c(Y-)>c(OH-)>c(H+) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在分離提純CdSe時一般向溶液中加入丙酮,以增強溶劑極性,有利于CeSe的沉淀,提高收率 | |
B. | 一般可用NaOH調(diào)節(jié)Na2SeSO3溶液的pH值,在此過程中會有HSe-和HSO3-生成 | |
C. | 該納米顆粒不能使用常壓過濾或者減壓過濾分離,因為其易在濾紙表面形成一層致密而厚實的膜,阻礙溶劑的通過 | |
D. | 改變反應溫度和反應時間,可以得到不同發(fā)光性質(zhì)的CdSe納米顆粒;且若要在60℃得到3.0 nm的CdSe納米顆粒,可嘗試降低配位劑濃度的方法 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na+<Mg2+<Al3+<O2- | B. | S2->Cl->Na+>Al3+ | ||
C. | Na<Mg<Al<S | D. | Cs<Rb<K<Na |
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