A. | 金屬鈉應(yīng)保存在四氯化碳里以隔絕空氣 | |
B. | 高溫下鐵能與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和三氧化二鐵 | |
C. | 漂白粉應(yīng)隔絕空氣密封保存,并放置在干燥避光的環(huán)境中 | |
D. | 鋁較活潑,所以鋁制品在空氣中不能穩(wěn)定存在 |
分析 A.鈉的密度比四氯化碳。
B.鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵;
C.漂白粉在空氣中易失效;
D.鋁易在表面形成一層保護膜.
解答 解:A.鈉的密度比四氯化碳小,不能起到保護的作用,應(yīng)保存在煤油中,故A錯誤;
B.鐵在加熱條件下與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,故B錯誤;
C.漂白粉中的次氯酸鈣與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成不穩(wěn)定的次氯酸,在空氣中易失效,應(yīng)隔絕空氣密封保存,并放置在干燥避光的環(huán)境中,故C正確;
D.鋁性質(zhì)活潑,可生成氧化鋁,氧化鋁為致密的保護膜,可防止鋁進一步被腐蝕,故D錯誤.
故選C.
點評 本題綜合考查元素化合物知識,為高考常見題型,側(cè)重于元素化合物知識的綜合理解和運用的考查,有利于培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng),提高學習的積極性,難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A.蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近,有白煙產(chǎn)生 | B.Fe(OH)2白色沉淀在空氣中放置變成紅褐色 | C.打磨過的鋁箔加熱熔化但不滴落 | D. Na2O2加入水中后,帶火星的木條復(fù)燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑦ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③⑥⑦ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | MnO4-.>Cl2>Fe3+>Cu2+>Fe2+ | B. | Fe3+>MnO4->Cl2>Cu2+>Fe2+ | ||
C. | Cl2>MnO4->Fe3+>Cu2+>Fe2+ | D. | Cu2+>Cl2>MnO4->Fe3+>Fe2+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | HCN既是氧化劑又是還原劑 | B. | CaCN2中含有非極性鍵 | ||
C. | CO為氧化產(chǎn)物,H2為還原產(chǎn)物 | D. | 每消耗5g CaCO3生成1.12L CO2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用丁達爾效應(yīng)鑒別氫氧化鐵膠體和氯化鐵溶液 | |
B. | 因為SO2有漂白性,所以它可使紫色石蕊溶液褪色 | |
C. | 氯化鈉溶液在電流作用下電離成Na+離子和Cl-離子 | |
D. | 等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉與足量鹽酸反應(yīng)時,碳酸鈉產(chǎn)生的CO2多 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室用圖1所示裝置萃取、分離溴水中的溴 | |
B. | 實驗室用圖2所示裝置可測定H2O2分解的化學反應(yīng)速率 | |
C. | 用圖3所示裝置收集并測定銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體及體積 | |
D. | 用圖4所示裝置檢驗有乙烯生成 |
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