精英家教網(wǎng)為探究乙烯與溴的加成反應:甲同學設計并進行了如下實驗:先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯,將生成的氣體直接通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應.乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味,推測在制得的乙烯中還可能含有少量濃硫酸的還原氣體,由此他提出必須先除去,再與溴水反應.
請你回答下列問題:
(1)甲同學設計的實驗
 
(填“能”或“不能”)驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應,理由是
 

(2)乙同學推測此乙烯中必定含有的一種雜質(zhì)氣體,它與溴水反應的化學方程式是
 
.在驗證過程中必須全部除去,為此乙同學設計了如圖所示的實驗裝置:
①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ裝置可盛放的試劑是Ⅰ
 
;Ⅱ
 
;Ⅲ
 
;Ⅳ
 

(選填序號).
A.品紅溶液     B.NaOH溶液    C.濃硫酸     D.酸性KMnO4溶液
②乙設計的實驗中能確定生成了乙烯的現(xiàn)象是
 

(3)為驗證乙烯與溴水的反應是加成反應而不是取代反應,丙同學提出可將上述乙除雜后的氣體通入溴水中,用pH試紙測反應后溶液的酸堿性,你認為是否合理
 
(填合理、不合理),理由是
 

(4)乙烯通入溴水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
;其反應方程式為
 
分析:(1)乙醇和濃硫酸作原料制取的乙烯中含有二氧化硫等物質(zhì),二氧化硫能使溴水褪色;
(2)有刺激性氣味的氣體是二氧化硫,二氧化硫能被溴氧化生成硫酸;
①要驗證乙烯之前先檢驗二氧化硫、除去二氧化硫、檢驗是否除盡二氧化硫,最終用酸性高錳酸鉀溶液檢驗乙烯;
②III中品紅溶液不褪色,而IV中酸性高錳酸鉀溶液褪色;
(3)如果發(fā)生取代反應,則有溴化氫生成,溶液呈強酸性,根據(jù)溶液pH確定發(fā)生反應類型;
(4)乙烯和溴發(fā)生加成反應生成油狀物質(zhì).
解答:解:(1)乙醇和濃硫酸反應,在一定條件下可以生成乙烯、乙醚,同時可能生成二氧化硫等還原性氣體,使酸性高錳酸鉀溶液褪色,對乙烯的檢驗造成干擾,所以甲同學的實驗不能說明乙烯與溴水發(fā)生加成反應,
故答案為:不能;乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯時,生成的氣體中可能含有二氧化硫,二氧化硫也能使溴水褪色;
(2)二氧化硫、溴水發(fā)生氧化還原反應生成硫酸和氫溴酸,反應方程式為2H2O+Br2+SO2=H2SO4+2HBr,故答案為:2H2O+Br2+SO2=H2SO4+2HBr;
①驗證過程中必須排除二氧化硫的干擾,所以先除去二氧化硫,I中盛放品紅溶液檢驗二氧化硫、II中盛放氫氧化鈉溶液除去二氧化硫、III中盛放品紅溶液檢驗二氧化硫是否除盡,IV中盛放酸性高錳酸鉀檢驗乙烯的性質(zhì),故答案為:A;B;A;D;
②III中溶液不褪色,說明剩余氣體中不含二氧化硫,IV中酸性高錳酸鉀溶液褪色,說明乙烯能使酸性高錳酸鉀褪色,故答案為:III中品紅溶液不褪色,IV中酸性高錳酸鉀溶液褪色;
(3)若乙烯和溴發(fā)生取代反應,則該反應中有溴化氫生成,用pH試紙測反應后溶液應該呈酸性,如果溶液沒有呈酸性,則證明發(fā)生加成反應,所以丙同學的設計合理,
故答案為:合理;若發(fā)生取代反應,必有溴化氫生成,溶液呈酸性;
(4)溴和乙烯發(fā)生加成反應生成1,2-二溴乙烷,且1,2-二溴乙烷密度較大,所以下層有無色油狀液體生成,反應方程式為:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br,
故答案為:溴水褪色,下層有無色油狀物生成;CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br.
點評:本題考查了探究乙烯的制取和性質(zhì),明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,同時考查學生對實驗設計的縝密性,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析解答,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

為探究乙烯與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯(CH3CH2OH
稀硫酸
CH2═CH2+H2O),將生成的氣體直接通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溴水褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應.乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味,推測在制得的乙烯中還可能含有少量有還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先把雜質(zhì)氣體除去,再與溴水反應.
(1)甲同學設計的實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應,其理由是
AC
AC
(填編號).
A.使溴水褪色的反應,未必是加成反應
B.使溴水褪色的反應,就是加成反應
C.使溴水褪色的氣體,未必是乙烯
D.使溴水褪色的氣體,就是乙烯
(2)乙同學推測此乙烯中可能含有的一種雜質(zhì)氣體是
SO2
SO2
,它與溴水發(fā)生反應的化學方程式是
SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4
SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4
,在驗證過程中必須全部除去.
(3)為了驗證乙烯與溴水的反應是加成反應而不是取代反應,可采取哪些方法?

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科目:高中化學 來源: 題型:

為探究乙烯與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗,將乙醇與濃硫酸的混合液加熱至170℃,將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溴水褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應.
(1)寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式
CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O
CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O
;
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br

(2)乙同學在甲同學的實驗中發(fā)現(xiàn),生成的氣體有刺激性氣味,推測產(chǎn)生的氣體除乙烯外,還有副產(chǎn)物SO2 和CO2,SO2也能使溴水褪色:SO2+Br2+2H2O→H2SO4+2HBr
于是對甲同學的結(jié)論提出質(zhì)疑.為確認乙烯能使溴水褪色,甲同學在實驗時先將混合氣體通過足量的
B
B
(填序號)以除去其中的SO2,再通入溴水時發(fā)現(xiàn)剩余氣體仍能使溴水褪色.
(A)氯水   (B)NaOH溶液  (C)酸性KMnO4溶液
(3)乙同學又提出質(zhì)疑,認為乙烯使溴水褪色也可能發(fā)生了取代反應:CH2=CH2+Br2→CH2=CHBr+HBr
甲同學認為很有道理,于是又做了一個簡單的實驗來確認是否發(fā)生取代反應,該實驗所用的試劑是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
,可能的現(xiàn)象和結(jié)論是
向反應后的溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液不變紅,說明該反應為加成反應而非取代反應,
向反應后的溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液不變紅,說明該反應為加成反應而非取代反應,

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年浙江省衢州一中高二上學期期中考試化學(理)試卷 題型:填空題

(本題10分)
為探究乙烯與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯(CH3CH2OH濃硫酸170 ℃CH2===CH2+H2O),將生成的氣體直接通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溴水褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應。乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味,推測在制得的乙烯中還可能含有少量有還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先把雜質(zhì)氣體除去,再與溴水反應。
(1)甲同學設計的實驗________(填“能”或“不能”)驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應,其理由是________(填編號)。

A.使溴水褪色的反應,未必是加成反應
B.使溴水褪色的反應,就是加成反應
C.使溴水褪色的氣體,未必是乙烯
D.使溴水褪色的氣體,就是乙烯
(2)乙同學推測此乙烯中可能含有的一種雜質(zhì)氣體是____________,它與溴水發(fā)生反應的化學方程式是___________________,在驗證過程中必須全部除去。
(3)為了驗證乙烯與溴水的反應是加成反應而不是取代反應,可采取哪些方法?

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科目:高中化學 來源:2013屆浙江省高二上學期期中考試化學(理)試卷 題型:填空題

(本題10分)

為探究乙烯與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯(CH3CH2OH濃硫酸170 ℃CH2===CH2+H2O),將生成的氣體直接通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溴水褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應。乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味,推測在制得的乙烯中還可能含有少量有還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先把雜質(zhì)氣體除去,再與溴水反應。

(1)甲同學設計的實驗________(填“能”或“不能”)驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應,其理由是________(填編號)。

A.使溴水褪色的反應,未必是加成反應

B.使溴水褪色的反應,就是加成反應

C.使溴水褪色的氣體,未必是乙烯

D.使溴水褪色的氣體,就是乙烯

 (2)乙同學推測此乙烯中可能含有的一種雜質(zhì)氣體是____________,它與溴水發(fā)生反應的化學方程式是___________________,在驗證過程中必須全部除去。

 (3)為了驗證乙烯與溴水的反應是加成反應而不是取代反應,可采取哪些方法?

 

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