甲、乙、丙三個燒杯中分別裝有稀硫酸、氯化銅溶液、飽和食鹽水,把用導(dǎo)線連接的鋅片和銅片插入甲,把分別與直流電源正、負(fù)極相連的C1、C2插入乙,把分別與直流電源正、負(fù)極相連的C3、鐵片插入丙。則下列敘述正確的是         (    )

    A.甲、丙中是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,乙中是電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

       B.C1、C2分別是陽極、陰極,鋅片、鐵片上都發(fā)生氧化反應(yīng)

    C.C1和C3放出的氣體相同,銅片和鐵片放出的氣體也相同

    D.甲、乙中溶液的PH值逐漸升高,丙中溶液的PH值逐漸減小

C


解析:

本題考查原電池和電解池的原理。從題意可知,甲是原電池,乙和丙是電解池,A選項(xiàng)錯誤;和電源正極相連的電極是陽極,陽極上發(fā)生氧化反應(yīng),和電源負(fù)極相連的電極是陰極,陰極上發(fā)生還原反應(yīng),所以C1、C2分別是陽極、陰極,鐵片作為陰極,發(fā)生還原反應(yīng),鋅片作為原電池的負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng),B選項(xiàng)錯誤;甲的總反應(yīng)是Zn+2H=Zn2+H2↑,pH增大,乙是電解氯化銅溶液,pH增大,丙是電解飽和食鹽水,生成NaOH,pH增大,D選項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置中,甲、乙、丙三個燒杯依次分別盛放109g5.51%的NaOH溶液、足量的CuSO4溶液和200g10.00%的K2SO4溶液.電極均為石墨電極.接通電源,經(jīng)過一段時間后,測得丙中K2SO4濃度為10.47%,乙中c電極質(zhì)量增加.據(jù)此回答問題:
(1)電極b上發(fā)生的電極反應(yīng)為
4OH--4e-=2H2O+O2
4OH--4e-=2H2O+O2

(2)電極b上生成的氣體在標(biāo)狀況下的體積為
5.6 L
5.6 L
,此時甲燒杯中NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為(設(shè)溶液的密度為1g/cm3
1.5mol/L
1.5mol/L

(3)電極c的質(zhì)量變化是
32
32
g,欲使電解后乙中的電解液恢復(fù)到起始狀態(tài),應(yīng)該向溶液中加入適量的
C
C
(填字母編號).
A.Cu(OH)2       B.Cu2O       C.CuCO3      D.Cu2(OH)2CO3
(4)其他條件不變,如果把乙裝置改為電解精煉銅,則c電極的材料為
精銅
精銅
,d電極的材料為
粗銅
粗銅

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三種強(qiáng)電解質(zhì),它們?nèi)苡谒谒须婋x出的陽離子有K+、Ag+,陰離子有NO3-、OH-(電解質(zhì)電離的離子有重復(fù)).
圖1裝置中,甲、乙、丙三個燒杯中依次盛放足量的A溶液、足量的B溶液、足量的C溶液,電極均為鉑電極.接通電源,經(jīng)過一段時間后,測得甲中b電極質(zhì)量增加了43.2g.常溫下各燒杯中溶液pH與電解時間t關(guān)系如圖2.請回答下列問題:
(1)寫出三種強(qiáng)電解質(zhì)的化學(xué)式:A
AgNO3
AgNO3
;B
KNO3
KNO3
;C
KOH
KOH

(2)寫出乙燒杯c電極發(fā)生的電極反應(yīng)為
4OH--4e-=O2↑+2H2O
4OH--4e-=O2↑+2H2O
,甲燒杯中的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4AgNO3
 電解 
.
 
4Ag+O2↑+4HNO3
4AgNO3
 電解 
.
 
4Ag+O2↑+4HNO3

(3)計(jì)算丙燒杯e電極上生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
2.24L
2.24L
,甲燒杯中溶液體積為400ml,pH=
0
0

(4)要使甲燒杯中的A溶液恢復(fù)到電解前的狀態(tài),需要加入的物質(zhì)是
Ag2O
Ag2O
,其質(zhì)量為
46.4g
46.4g

(5)若直流電源使用的是鉛蓄電池,鉛蓄電池的正極材料是PbO2,負(fù)極材料是Pb,電解質(zhì)溶液時H2SO4,則放電時N級上發(fā)生的電極反應(yīng)為
Pb-2e-+SO42-=PbSO4
Pb-2e-+SO42-=PbSO4
,M級附近溶液的pH
升高
升高
(選填“升高”或“降低”或“不變”).鉛蓄電池充電時,若陽極和陰極之間用陽離子交換膜(只允許H+通過)隔開,則當(dāng)外電路通過0.2mol電子時,由陽極室通過陽離子交換膜進(jìn)入陰極室的陽離子有
0.2
0.2
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?重慶模擬)I.將由Na+、Ba2+、Cu2+、SO42-、Cl-組合形成的三種強(qiáng)電解質(zhì)溶液,分別裝入圖1裝置中的甲、乙、丙三個燒杯中進(jìn)行電解,電極均為石墨電極.

接通電源,經(jīng)過一段時間后,測得乙中c電極質(zhì)量增加.常溫下各燒杯中溶液pH與電解時間t的關(guān)系如圖2(忽略因氣體溶解帶來的影響).據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出乙燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+H2SO4
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+H2SO4
;
(2)電極f上發(fā)生的電極反應(yīng)為
4OH--4e-=2H2O+O2
4OH--4e-=2H2O+O2

(3)若經(jīng)過一段時間后,測得乙燒杯中c電極質(zhì)量增加了8g,要使丙燒杯中溶液恢復(fù)到原來的狀態(tài),應(yīng)進(jìn)行的操作是
向丙燒杯中加入水2.25g
向丙燒杯中加入水2.25g

II.工業(yè)上利用BaSO4制備BaCl2的工藝流程如下:

某活動小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室以重晶石(主要成分BaSO4)為原料,對上述工藝流程進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn).
(1)上述過程中,氣體用過量NaOH溶液吸收得到Na2S.Na2S水溶液顯堿性的原因是
S2-+H2O?HS-+OH-、HS-+H2O?H2S+OH-
S2-+H2O?HS-+OH-、HS-+H2O?H2S+OH-
(用離子方程式表示).
(2)已知有關(guān)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下:
BaSO4(s)+4C(s)
高溫
 4CO(g)+BaS(s)△H1=+571.2kJ/mol
C(s)+CO2(g) 
高溫
 2CO(g)△H2=+172.5kJ/mol
則反應(yīng)BaSO4(s)+2C(s)
高溫
 2CO2(g)+BaS(s)△H3=
+226.2
+226.2
kJ/mol
(3)在高溫焙燒重晶石過程中必須加入過量的炭,同時還要通入空氣,其目的是
使BaSO4得到充分的還原(或提高BaS的產(chǎn)量)
使BaSO4得到充分的還原(或提高BaS的產(chǎn)量)
,
硫酸鋇和碳反應(yīng)為吸熱反應(yīng),炭和氧氣反應(yīng)放熱維持反應(yīng)所需高溫
硫酸鋇和碳反應(yīng)為吸熱反應(yīng),炭和氧氣反應(yīng)放熱維持反應(yīng)所需高溫

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年福建省廈門市高一下學(xué)期質(zhì)量檢測化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

為測定鎂鋁合金(不含其它元素)中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙、丙三個學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列三種不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。請回答下列問題:
  (一)甲組:實(shí)驗(yàn)方案:鎂鋁合金測定剩余固體質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)步驟:
①稱量:托盤天平稱量一定質(zhì)量鎂鋁合金粉末
②溶解:將①中藥品加入燒杯中,加入過量的NaOH溶液,不斷攪拌,充分反應(yīng)。發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                          
③過濾:
④洗滌:若未對過濾所得固體進(jìn)行洗滌,測得鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將           (填“偏高”、“偏低”或“不變”)
⑤干燥、稱量剩余固體
  (二)乙組:實(shí)驗(yàn)方案:鎂鋁合金測定生成氣體的體積
實(shí)驗(yàn)裝置如右下圖

(1)某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善,應(yīng)在A、B之間添加一個裝有堿石灰的干燥裝置。你的意見是           (填“需要”或“不需要”)
(2)為使測定結(jié)果盡可能精確,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題是(要求寫出二點(diǎn))        、
           
(三)丙組:實(shí)驗(yàn)方案:12 g鎂鋁合金
操作l包括過濾、洗滌、干燥和稱量,并最終得到固體物質(zhì)1.45g。則該合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            。

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年福建省廈門市高一下學(xué)期質(zhì)量檢測化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

為測定鎂鋁合金(不含其它元素)中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙、丙三個學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列三種不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。請回答下列問題:

   (一)甲組:實(shí)驗(yàn)方案:鎂鋁合金 測定剩余固體質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)步驟:

       ①稱量:托盤天平稱量一定質(zhì)量鎂鋁合金粉末

       ②溶解:將①中藥品加入燒杯中,加入過量的NaOH溶液,不斷攪拌,充分反應(yīng)。發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                          

       ③過濾:

       ④洗滌:若未對過濾所得固體進(jìn)行洗滌,測得鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將            (填“偏高”、“偏低”或“不變”)

       ⑤干燥、稱量剩余固體

   (二)乙組:實(shí)驗(yàn)方案:鎂鋁合金測定生成氣體的體積

       實(shí)驗(yàn)裝置如右下圖

   (1)某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善,應(yīng)在A、B之間添加一個裝有堿石灰的干燥裝置。你的意見是            (填“需要”或“不需要”)

   (2)為使測定結(jié)果盡可能精確,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題是(要求寫出二點(diǎn))         、

                   

(三)丙組:實(shí)驗(yàn)方案:12 g鎂鋁合金

       操作l包括過濾、洗滌、干燥和稱量,并最終得到固體物質(zhì)1.45g。則該合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             。

 

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