【題目】一種氣態(tài)烷烴和一種氣態(tài)烯烴的混合物9g，其密度是相同條件下氫氣密度的11.25倍，當(dāng)混合氣體通過(guò)足量溴水時(shí)，溴水增重4.2g，則這兩種氣態(tài)烴是(　　)
A.甲烷和乙烯
B.乙烷和乙烯
C.甲烷和丙烯
D.甲烷和丁烯

【答案】C
【解析】根據(jù)已知條件，先求出混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量，即11.25×2＝22.5。由于烷烴中只有甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量小于22.5，則該混合物中一定含有甲烷�；旌蠚怏w通過(guò)溴水時(shí)溴水增重，說(shuō)明該混合氣體中烯烴的質(zhì)量為4.2g，則甲烷的質(zhì)量為9g－4.2g＝4.8g，即n(CH4)＝0.3mol。設(shè)該不飽和烴的物質(zhì)的量為x ， 則有 ＝22.5g·mol－1 ， 解得：x＝0.1mol，即該不飽和烴的摩爾質(zhì)量為42g·mol－1 ， 為丙烯。
本題考查烷烴和烯烴混合物組成的計(jì)算，利用平均相對(duì)分子質(zhì)量是解題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的鋅粒投入100mL 18.5mol/L的濃硫酸中，待鋅粒完全溶解后，測(cè)得生成的H2和SO2共33.6L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），此時(shí)溶液中尚余0.1mol H+ ． 計(jì)算可知：
（1）投入鋅粒的質(zhì)量為g．
（2）生成的H2和SO2的物質(zhì)的量之比為 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)表達(dá)正確的是（ ）
A.服用阿司匹林過(guò)量出現(xiàn)水楊酸（ ）中毒反應(yīng)，可靜脈注射N(xiāo)aHCO3溶液：
B.甲醛溶液與足量的銀氨溶液共熱：HCHO+4[Ag（NH3）2]++4OH﹣ CO32﹣+2NH4++4Ag↓+6NH3+2H2O
C.向CH2BrCOOH中加入足量的氫氧化鈉溶液并加熱：CH2BrCOOH+OH﹣ CH2BrCOO﹣+H2O
D.苯酚鈉溶液中通入少量CO2：CO2+H2O+2C6H5O﹣→2C6H5OH+2CO32﹣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)鋁及其化合物的用途正確的是(　　)

A.氫氧化鋁：治療胃酸過(guò)多

B.氧化鋁：鋁熱劑

C.明礬：消毒凈水

D.鋁槽車(chē)：裝運(yùn)稀硫酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于元素周期表，下列敘述中不正確的是 （ ）

A. 在金屬元素與非金屬元素的分界線附近可以尋找制備半導(dǎo)體材料的元素

B. 在過(guò)渡元素中可以尋找制備催化劑及耐高溫和耐腐蝕的元素

C. 在非金屬元素區(qū)域可以尋找制備新型農(nóng)藥材料的元素

D. 在地球上元素的分布和它們?cè)谠刂芷诒碇械奈恢糜忻芮嘘P(guān)系

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣污染問(wèn)題日益引起全民關(guān)注．
（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm（1μm=103nm）的顆粒物．下列說(shuō)法不正確的是（填字母序號(hào)）．
a．PM2.5主要來(lái)源于火力發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程
b．PM2.5顆粒小，所以對(duì)人體無(wú)害
c．直徑介于1～2.5μm的顆粒物分散到空氣中可形成膠體
d．推廣使用電動(dòng)汽車(chē)，可以減少PM2.5的污染
（2）北京科研工作者用五年時(shí)間研究出利用石灰乳除工業(yè)燃煤尾氣中的硫（SO2、SO3）和氮（NO、NO2）的新工藝，既能凈化尾氣，又能獲得應(yīng)用廣泛的CaSO4和Ca（NO2）2 ．

①硫酸型酸雨的形成過(guò)程是大氣中的SO2溶于雨水生成某種弱酸，在空氣中經(jīng)催化氧化生成硫酸，該過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為、 ．
②CaSO4可以調(diào)節(jié)水泥的硬化時(shí)間．尾氣中SO2與石灰乳反應(yīng)生成CaSO4的化學(xué)方程式為 ．
③Ca（NO2）2可制成混凝土防凍劑、鋼筋阻銹劑等．尾氣中NO、NO2與石灰乳反應(yīng)生成Ca（NO2）2的化學(xué)方程式 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯元素的天然同位素有35Cl 和37Cl 。氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45，則天然氯元素中35Cl 和37Cl的原子數(shù)目之比約為 ( )

A. 3:1B. 1:3C. 3:2D. 4:1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)利用鋁和氧化鐵發(fā)生鋁熱反應(yīng)后得到的固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
（1）鋁和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）固體成分的初步確定．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

操作及現(xiàn)象

ⅰ

取少量固體樣品，加入過(guò)量稀鹽酸，固體溶解，產(chǎn)生無(wú)色氣體（經(jīng)檢驗(yàn)為H2），溶液呈淺黃色

ⅱ

向ⅰ中所得溶液中加入少量KSCN溶液，溶液呈淺紅色，再加入H2O2溶液至過(guò)量，產(chǎn)生無(wú)色氣體（經(jīng)檢驗(yàn)為O2），溶液變?yōu)樯罴t色，且紅色很快褪去

①由上述實(shí)驗(yàn)可知：溶液中Fe元素的存在形式有
②ⅰ中產(chǎn)生H2的原因是樣品中除含F(xiàn)e外，可能有未反應(yīng)的Al，為檢驗(yàn)樣品中是否含Al單質(zhì)，設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，依據(jù)的原理是（用離子方程式表示）
③生成O2的化學(xué)方程式是
進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明，上述固體樣品中Fe元素的存在形式有：Fe、Fe2O3、Fe3O4 ．
（3）該小組同學(xué)對(duì)ⅱ中溶液紅色褪去的原因做進(jìn)一步探究．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

操作、現(xiàn)象

ⅲ

將ⅱ中剩余溶液均分為兩份，一份滴加NaOH溶液，產(chǎn)生紅褐色沉淀；
另一份滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，加入鹽酸，沉淀不溶解

ⅳ

取2mL 0.1mol/L FeCl3溶液，滴入KSCN溶液，溶液變?yōu)榧t色，通入一段時(shí)間O2 ，
無(wú)明顯變化．再加入H2O2溶液，紅色很快褪去

提示：KSCN中S元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)
①實(shí)驗(yàn)ⅲ中白色沉淀的化學(xué)式是
②結(jié)合實(shí)驗(yàn)ⅲ和ⅳ分析，實(shí)驗(yàn)ⅱ中紅色褪去的原因是
③查閱資料得知：Cl﹣對(duì)溶液紅色褪去的反應(yīng)有催化作用，驗(yàn)證該說(shuō)法應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象是 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A是制取溴苯的實(shí)驗(yàn)裝置，B、C是改進(jìn)后的裝置，請(qǐng)仔細(xì)分析，對(duì)比三個(gè)裝置，回答以下問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出三個(gè)裝置中所共同發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：；。
寫(xiě)出B中盛有AgNO3溶液的試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
（2）裝置A和C均采用了長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管，其作用是。
（3）在按裝置B、C裝好儀器及藥品后要使反應(yīng)開(kāi)始，應(yīng)對(duì)裝置B進(jìn)行的操作是；
應(yīng)對(duì)裝置C進(jìn)行的操作是。
（4）裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時(shí)密封的矛盾，方便了操作。A裝置中這一問(wèn)題在實(shí)驗(yàn)中造成的后果是。
（5）B中采用了洗氣瓶吸收裝置，其作用是 ， 反應(yīng)后洗氣瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是。
（6）B裝置也存在兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)的效果不好或不能正常進(jìn)行。這兩個(gè)缺點(diǎn)是。

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同步練習(xí)冊(cè)答案