3.如圖是向100mL的鹽酸中逐漸加入NaOH溶液時,溶液的pH變化圖象.根據(jù)圖象所得結(jié)論正確的是( 。 
A.原來鹽酸的物質(zhì)的量濃度為0.1mol•L-1
B.可以選擇紅色石蕊作為指示劑
C.氫氧化鈉的物質(zhì)的量濃度為0.1mol•L-1
D.pH為7時加入的氫氧化鈉的物質(zhì)的量為0.1mol

分析 A.未加NaOH溶液時鹽酸pH=1,HCl是強電解質(zhì),則c(HCl)=c(H+)=10-pH;
B.石蕊試液的變色范圍是5-8;
C.HCl、NaOH都是強電解質(zhì),二者完全反應時物質(zhì)的量之比為1:1,所以溶液pH=7時二者恰好完全反應,則c(HCl).V(HCl)=c(NaOH).V(NaOH);
D.pH=7時n(NaOH)=n(HCl).

解答 解:A.未加NaOH溶液時鹽酸pH=1,HCl是強電解質(zhì),則c(HCl)=c(H+)=10-pH=10-1 mol/L=0.1mol/L,故A正確;
B.石蕊試液的變色范圍是5-8,滴定終點時顏色變化不明顯,應該用酚酞作指示劑,故B錯誤;
C.HCl、NaOH都是強電解質(zhì),二者完全反應時物質(zhì)的量之比為1:1,所以溶液pH=7時二者恰好完全反應,則c(HCl).V(HCl)=c(NaOH).V(NaOH),所以c(NaOH)=$\frac{0.1mol/L×0.1L}{0.01L}$=1mol/L,故C錯誤;
D.pH=7時n(NaOH)=n(HCl)=0.1mol/L×0.1L=0.01mol,故D錯誤;
故選A.

點評 本題考查酸堿混合溶液定性判斷,側(cè)重考查學生圖象分析及計算能力,明確圖象中拐點、曲線變化含義是解本題關(guān)鍵,易錯點是指示劑的選取,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

13.某化學興趣小組擬用如圖裝置制備氫氧化亞鐵并觀察其顏色.提供化學藥品:鐵屑、稀硫酸、氫氧化鈉溶液.
(1)稀硫酸應放在分液漏斗中(填寫儀器名稱).
(2)本實驗通過控制A、B、C三個開關(guān),將儀器中的空氣排盡后,再關(guān)閉開關(guān)B、打開開關(guān)AC就可觀察到氫氧化亞鐵的顏色.試分析實驗開始時排盡裝置中空氣的理由防止生成的氫氧化亞鐵被氧化
(3)實驗時為防止儀器2中鐵粉通過導管進入儀器3中,可采取的措施是將鐵粉換成鐵塊或鐵釘.
(4)在FeSO4溶液中加入(NH42SO4固體可制備摩爾鹽晶體 (相對分子質(zhì)量392),該晶體比一般亞鐵鹽穩(wěn)定,不易被氧化,易溶于水,不溶于乙醇.
①為洗滌(NH42SO4•FeSO4•6H2O粗產(chǎn)品,下列方法中最合適的是D
A.用冷水洗                    B.先用冷水洗,后用無水乙醇洗
C.用30%的乙醇溶液洗          D.用90%的乙醇溶液洗
②為了測定產(chǎn)品的純度,稱取a g產(chǎn)品溶于水,配制成500mL溶液,用濃度為c mol•L-1的酸性KMnO4溶液滴定.每次所取待測液體積均為25.00mL,實驗結(jié)果記錄如下:
實驗次數(shù)第一次第二次來第三次
消耗高錳酸鉀溶液體積/mL25.5225.0224.98
滴定過程中發(fā)生反應的離子方程式為MnO4-+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O
滴定終點的現(xiàn)象是最后一滴滴入,溶液由無色變?yōu)闇\紫色,且30s不變色
通過實驗數(shù)據(jù)計算的該產(chǎn)品純度為$\frac{980c}{a}$×100%(用字母ac表示).上表中第一次實驗中記錄數(shù)據(jù)明顯大于后兩次,其原因可能是BC
A.實驗結(jié)束時俯視刻度線讀取滴定終點時酸性高錳酸鉀溶液的體積
B.滴定前滴定管尖嘴有氣泡,滴定結(jié)束無氣泡
C.第一次滴定用的錐形瓶用待裝液潤洗過,后兩次未潤洗
D.該酸性高錳酸鉀標準液保存時間過長,有部分變質(zhì),濃度降低.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

14.蘋果汁是人們喜愛的飲料.由于飲料中含有Fe2+,現(xiàn)榨的蘋果汁在空氣中會由淡綠色變?yōu)樽攸S色,若榨汁時加入維生素C,可有效防止這種現(xiàn)象發(fā)生.這說明維生素C具有還原性.(填氧化性或還原性)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列反應既是吸熱反應,又是氧化還原反應的是( 。
A.甲烷在O2中燃燒的反應B.Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl的反應
C.灼熱的碳與H2O(g)反應D.鋁片與稀H2SO4反應

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列離子方程式正確的是( 。
A.澄清石灰水與少量蘇打溶液混合:Ca2++OH-+HCO3-═CaCO3↓+H2O
B.過氧化鈉溶于水:2022-+2H2O═4OH-+O2
C.將過量二氧化硫氣體通入氨水中:SO2+NH3•H2O═HSO3-+NH4+
D.向Ba(OH)2溶液中滴加稀硫酸:Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.按要求填空:
(1)0.4mol OH-的質(zhì)量為6.8g,其中含有2.408×1024個電子.
(2)質(zhì)量比為16:7:6的三種氣體S02、CO、NO,氧原子個數(shù)之比為10:5:4;同條件下體積比為5:5:4.
(3)標準狀況下,1體積水能溶解448體積HCI,所得溶液的密度為1.1g/mL,該溶液的質(zhì)量分數(shù)和物質(zhì)的量的濃度分別是42.2%、12.7mol•L-1.(保留1位小數(shù))

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列相關(guān)實驗能達到預期目的是(  )
選項實驗操作實驗目的
A.可逆反應FeCl3(aq)+3KSCN(aq)?Fe(SCN)3(aq)+3KCl(aq)建立平衡后,在其它條件不變時,加入KCl固體,觀察體系顏色的變化.驗證濃度對化學平衡的影響
B.相同溫度下,將等質(zhì)量的大理石塊、大理石粉末分別加入等體積、等濃度的鹽酸和硫酸中,觀察氣泡產(chǎn)生的快慢.驗證固體接觸面積對化學反應速率的影響
C.相同溫度下,兩只試管中裝有等體積、等濃度的H2O2溶液,向其中分別加入少量FeCl3固體和少量MnO2固體.驗證不同催化劑對H2O2分解速率的影響
D.將SO2氣體通入溴水中,觀察溶液顏色的變化證明SO2具有漂白性
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.回答下列問題:
A.工業(yè)上,向500-600℃的鐵屑中通入氯氣生產(chǎn)無水氯化鐵;向熾熱鐵屑中通入氯化氫生產(chǎn)無水氯化亞鐵.現(xiàn)用如圖所示的裝置模擬上述過程進行試驗.圖中文字為鐵粉和玻璃絲
(1)制取無水氯化鐵的實驗中,A中反應的離子方程式為MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O,裝置B中加入的試劑是濃硫酸.
(2)制取無水氯化亞鐵的實驗中,裝置A用來制取HCl.若仍用D的裝置進行尾氣處理,存在的問題是易發(fā)生倒吸;可燃性氣體H2不能被吸收.
(3)若操作不當,制得的FeCl2 會含有少量FeCl3,檢驗FeCl3常用的試劑是KSCN溶液.欲制得純凈的FeCl2,在實驗操作中應先通入氯化氫趕走裝置中的空氣,再點燃C處的酒精燈.
B.常溫下,將除去表面氧化膜的Al、Cu片插入濃HNO3中組成原電池,反應過程中有紅棕色氣體產(chǎn)生,開始時,原電池的負極是Al片,此時,溶液中的H+向Cu電極(填Al或Cu)移動,正極的電極反應式是2H++NO3-+e-=NO2+H2O,t時間后,原電池中電子流動方向發(fā)生改變,其原因是隨著反應進行鋁表面鈍化形成氧化膜阻礙反應進行,銅做負極反應,電流方向相反.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.某研究性學習小組的同學通過查詢資料知道,鐵與濃度為1.15mol/L~1.25mol/L的硝酸反應時可同時得到NO2、NO、N2三種氣體.他們欲利用下列儀器驗證該結(jié)論的正確性(已知二氧化氮的沸點為21.1℃、熔點為-11℃,NO的沸點為-151℃、熔點為-164℃,假設(shè)實驗過程中的每步轉(zhuǎn)化均是完全的).
(1)實驗時先通過K處導管向裝置內(nèi)通入CO2氣體以排除裝置內(nèi)空氣,目的是防止氧氣、氮氣對生成的NO、N2的檢驗產(chǎn)生干擾;若生成上述三種還原產(chǎn)物各0.02mol,則需要消耗鐵的質(zhì)量(硝酸足量)為5.23g.
(2)B中冰鹽水的作用是冷卻NO2,使其液化,證明有NO2生成的現(xiàn)象是B中試管有紅棕色液體出現(xiàn).
(3)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)在B中產(chǎn)生預期現(xiàn)象的同時C中溶液的顏色慢慢變淺,則C中最可能發(fā)生的反應的離子方程式是5NO+4H++3MnO4-=3Mn2++5NO3-+2H2O;裝置D、E是用于(排液法)收集N2,請完善裝置D(在原圖中進行).
(4)將等物質(zhì)的量的NO2、NO通入冰凍的水中二者恰好反應并得到一種酸X,則X的化學式為HNO2.有同學認為,不能根據(jù)X與Na2SO3溶液反應的情況比較X的酸性與亞硫酸的酸性的相對強弱,該同學的理由是HNO2能氧化SO32-

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