分析 (1)根據(jù)反應原理判斷需要的反應物;根據(jù)儀器的使用方法和實驗的目的來選擇所需儀器;
(2)根據(jù)物質的性質進行書寫反應的化學方程式;
(3)根據(jù)實驗儀器的特點和有機物的性質來分析;
(4)根據(jù)HBr和CH3CH2OH都易揮發(fā)來分析;
(5)根據(jù)反應過程中生成的單質溴具有強氧化性進行分析;
(6)反應中有溴單質生成,溴單質具有強氧化性,能夠腐蝕橡膠.
解答 解:(1)乙醇與溴化氫反應制取溴乙烷,則反應物中還缺少乙醇;此實驗量取溶液的體積要求精確度不是很高,可用量筒量取,
故答案為:乙醇;b;
(2)藥品混合后在加熱條件下生成HBr并和乙醇發(fā)生取代反應,反應的化學方程式為:NaBr+H2SO4═HBr+NaHSO4、CH3CH2OH+HBr$\stackrel{△}{→}$CH3CH2Br+H2O,
故答案為:CH3CH2OH+HBr$\stackrel{△}{→}$CH3CH2Br+H2O;
(3)反應生成的溴乙烷和水互不相溶,并且溴乙烷的密度比水大,在冰水混合物的下層,
故答案為:3;
(4)在加熱條件下反應,HBr和CH3CH2OH都易揮發(fā),故生成物中有存在HBr、CH3CH2OH,
故答案為:HBr或CH3CH2OH;
(5)試管A中獲得的有機物呈棕黃色,是由于濃硫酸具有強氧化性,將HBr氧化物Br2,產(chǎn)物為溴乙烷,混有單質溴,蒸餾不能完全除去雜質,并且操作麻煩,氫氧化鈉溶液易使溴乙烷水解,四氯化碳會引入新的雜質,而亞硫酸鈉和溴發(fā)生氧化還原反應生成HBr和硫酸鈉,易與溴乙烷分離;在加熱溫度較高時,乙醇發(fā)生消去反應生成乙烯,乙烯能夠使酸性高錳酸鉀溶液褪色,
故答案為:d; 乙烯;
(6)濃硫酸具有強氧化性,將HBr氧化物Br2,生成的Br2具有強氧化性,會腐蝕橡膠,應用玻璃導管,
故答案為:反應會產(chǎn)生Br2,腐蝕橡膠.
點評 本題主要考查溴乙烷的制備、提純、有機反應等復雜性以及實驗安全等知識,題目難度中等,掌握相關物質的基本化學性質熟悉該裝置和反應原理是解答本題的關鍵,平時須注意積累相關反應知識.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
元素編號 | 元素性質或原子結構 |
X | 形成的簡單陽離子核外無電子 |
Y | 元素的氣態(tài)氫化物和它的最高價氧化物對應的水化物 能發(fā)生化合反應 |
Z | 元素在周期表的族序數(shù)等于周期序數(shù)的3倍 |
T | 同周期元素中形成的簡單離子半徑最小 |
A. | 原子半徑大小順序:T>Z>Y>X | |
B. | X分別與Y、Z均可形成不止一種化合物 | |
C. | T的單質與Y的最高價氧化物對應水化物的溶液不反應 | |
D. | 由X、Y和Z三種元素構成的強電解質,對水電離均起抑制作用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可逆反應的系數(shù):a<b+c | |
B. | 壓縮容器的容積時,v(正)一直等于v (逆) | |
C. | 達到新平衡時,物質X的轉化率增大 | |
D. | 達到新平衡時,混合物中Z的質量分數(shù)減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na>Mg>Al>Zn>Fe | B. | Al>Mg>Na>Fe>Zn | C. | Mg>Al>Na>Zn>Fe | D. | Zn>Fe Na>Mg>Al> |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下pH=5的鹽酸溶液稀釋103倍后,pH等于8 | |
B. | 濃度均為0.1 mol/L的氨水和氯化銨溶液,水電離出的c(H+)前者小于后者 | |
C. | Na2CO3溶液中存在:2c(Na+)=c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3) | |
D. | 常溫下,pH=2的CH3COOH溶液與pH=12的KOH溶液等體積混合,溶液呈中性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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