某學(xué)生應(yīng)用如圖所示的方法研究物質(zhì)的性質(zhì),其中氣體 A 的主要成分是氯氣,雜質(zhì)是空氣和水蒸氣.
回答下列問(wèn)題:
(1)該項(xiàng)研究(實(shí)驗(yàn))的主要目的是
 

(2)濃H2SO4的作用是
 
,與研究目的直接相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)從物質(zhì)性質(zhì)的方面來(lái)看,這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在事故隱患,事故表現(xiàn)
 
請(qǐng)?jiān)趫D中的D處以圖的形式表明消除該事故隱患的措施.
考點(diǎn):氣體的凈化和干燥,氯氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究氯氣具有漂白性的條件下,干燥氯氣不具有漂白性,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,次氯酸具有漂白性;
(2)濃硫酸具有吸水性,干燥的氯氣不具有漂白性,據(jù)此進(jìn)行解答;
(3)氯氣有毒,不能排放在空氣中,在D中可以用氫氧化鈉溶液吸收多余的氯氣.
解答: 解:(1)由B、C可知起對(duì)比作用,則該實(shí)驗(yàn)的目的為比較Cl2和HClO誰(shuí)有漂白性,
故答案為:探究氯氣具有漂白性的條件;
(2)濃硫酸具有吸水性,其作用為吸收氣體中的水蒸汽干燥氯氣,干燥的氯氣不具有漂白性,則與研究目的直接相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是B中的布條不褪色,C中的布條褪色,
故答案為:干燥氯氣;B中有色布條不退色,C中有色布條退色;
(3)氯氣有毒,應(yīng)進(jìn)行尾氣處理,不能隨意排放到空氣中,應(yīng)加尾氣處理裝置,如圖,
故答案為:氯氣外逸,污染環(huán)境;
點(diǎn)評(píng):本題以實(shí)驗(yàn)形式考查氯氣的性質(zhì),涉及漂白粉的制備、氯氣的性質(zhì)、HClO的性質(zhì),題目難度中等,注意實(shí)驗(yàn)中裝置的作用及反應(yīng)原理即可解答,明確氯氣與氯水性質(zhì)的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,能得到氫氧化鋁的是 ( 。
A、氧化鋁加到熱水中
B、NaAlO2溶液中加入足量CO2
C、鋁投入氨水中
D、NaOH溶液中滴入少量AlCl3溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫時(shí)0.1mol?L-1 HA溶液的pH>1,0.1mol?L-1 BOH溶液中c(OH-):c(H+)=1012,將兩溶液等體積混合,以下判斷正確的是( 。
A、c(OH-)<c(H+)<c(B+)<c(A-
B、c(OH-)=c(H+)+c(HA)
C、c(H+)+c(B+)<c(A-)+c(OH-
D、c(A-)=c(B+)>c(H+)=c(OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某飽和一元醛和一元醇的混合物共3g,與足量的銀氨溶液充分反應(yīng)后,得到16.2g銀.試通過(guò)計(jì)算確定該混合物中醛的結(jié)構(gòu)式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

明礬石的主要成分是K2SO4?Al2(SO43?2Al2O3?6H2O及少量氧化鐵.利用明礬石制備K2SO4的工藝流程如下所示:

(1)焙燒爐中發(fā)生如下反應(yīng),請(qǐng)?jiān)诜匠淌街斜硎境鲭娮愚D(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:
2Al2(SO43+3S
 高溫 
.
 
2Al2O3+9SO2
(2)步驟②涉及Al2O3的離子方程式為
 

(3)步驟③調(diào)pH生成Al(OH)3的離子方程式為
 
;不能用CO2來(lái)調(diào)pH,理由是
 

(4)步驟④的主要操作步驟是
 
、過(guò)濾、洗滌和干燥.
(5)爐氣回收可做多種用途,請(qǐng)舉一例:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1mol鋅與足量的稀硫酸反應(yīng),求反應(yīng)后生成的標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體的體積為多少升?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化學(xué)平衡常數(shù)K表示可逆反應(yīng)的進(jìn)行程度,K值越大,表示
 
,K值大小與溫度的關(guān)系是:溫度升高,K值
 
(填“一定增大”、“一定減小”或“可能增大也可能減小”).
(2)反應(yīng)Fe2O3(s)+3CO(g)
 高溫 
.
 
2Fe(s)+3CO2(g)在一容積可變的密閉容器中進(jìn)行,試回答:
(a)增加Fe的量,其反應(yīng)速率
 
 (填“加快”、“不變”或“減慢”,下同).
(b)將容器的體積縮小一半,其反應(yīng)速率
 

(c)保持體積不變,充入Ne使體系壓強(qiáng)增大,其正反應(yīng)速率
 

(d)保持壓強(qiáng)不變,充入Ne使容器的體積增大,其正反應(yīng)速率
 

(3)在25℃、101kPa下,1g甲醇(CH3OH)燃燒生成CO2氣體和液態(tài)水時(shí)放出22.68kJ的熱量,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

(4)蓋斯定律在生產(chǎn)和科學(xué)研究中有很重要的意義.有些反應(yīng)的反應(yīng)熱雖然無(wú)法直接測(cè)得,但可通過(guò)間接的方法測(cè)定.現(xiàn)根據(jù)下列3個(gè)熱化學(xué)反應(yīng)方程式:
Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g)△H=-24.8kJ/mol      ①
3Fe2O3(s)+CO(g)=2Fe3O4(s)+CO2(g)△H=-47.2kJ/mol    ②
Fe3O4(s)+CO(g)=3FeO(s)+CO2(g)△H=+640.5kJ/mol      ③
寫(xiě)出CO氣體還原FeO固體得到Fe固體和CO2氣體的熱化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,若電解5min時(shí)銅電極質(zhì)量增加2.16g,試回答:
(1)電源電極x名稱為
 

(2)pH變化:B
 
,C
 
.(填“增大”“減小”或“不變”)
(3)通電5min時(shí),B中共收集到224mL氣體(標(biāo)況),溶液體積為200mL,則通電前CuSO4溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
(設(shè)電解前后溶液體積無(wú)變化).
(4)若A中KCl溶液的體積也是200mL,電解后,溶液的pH是
 
(設(shè)電解前后溶液體積無(wú)變化).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了研究化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D的能量變化情況,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置.當(dāng)向盛有A的試管中滴加試劑B時(shí),看到U形管中甲處液面下降乙處液面上升.試回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(2)A和B的總能量比C和D的總能量
 
(填“高”或“低”).
(3)物質(zhì)中的化學(xué)能通過(guò)
 
轉(zhuǎn)化成
 
釋放出來(lái).
(4)反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量
 
(填“高”或“低”)于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量.

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