某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)為HO-CH2-CH=CHCH2-COOH,該有機(jī)物不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是(  )
A、水解反應(yīng)B、酯化反應(yīng)
C、加成反應(yīng)D、氧化反應(yīng)
考點(diǎn):有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,分子中 含雙鍵、-OH、-COOH,結(jié)合烯烴、醇、羧酸的性質(zhì)來解答.
解答: 解:A.不含能水解的官能團(tuán),不能發(fā)生水解反應(yīng),故A選;
B.含-OH、-COOH,可發(fā)生酯化反應(yīng),故B不選;
C.含雙鍵,可發(fā)生加成反應(yīng),故C不選;
D.含雙鍵、-OH等均可發(fā)生氧化反應(yīng),故D不選;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握有機(jī)物中的官能團(tuán)及官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重性質(zhì)與反應(yīng)類型的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F是元素周期表前四周期的六種元素,原子序數(shù)依次增大,其相關(guān)信息如下表:
元素相關(guān)信息
A原子的核外電子數(shù)和電子層數(shù)相等
B基態(tài)原子價(jià)電子排布為nsnnpn
C氣態(tài)氫化物與最高價(jià)氧化物的水化物反應(yīng)生成鹽
D基態(tài)原子電子排布有2個(gè)未成對(duì)電子
E位于第三周期,在同周期中原子半徑最大
F與B 形成的合金為目前用量最多的金屬材料
(1)C位于元素周期表第
 
周期第
 
族.F元素基態(tài)原子的核外電子排布式是
 

(2)六種元素中,電負(fù)性最大的元素是
 
(填元素符號(hào)),D的一種核素原子核內(nèi)有10個(gè)中子,該核素的符號(hào)是
 

(3)E2D2的電子式是
 
,BD2的晶體類型為
 
.化合物丙由D、F兩種元素組成,丙可作油漆的一種顏料,化合物丁由B、D兩種元素組成.工業(yè)上由丙和丁在高溫下反應(yīng)生產(chǎn)F的單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)在2L密閉容器中加入3molA2和一定量C2發(fā)生反應(yīng):3A2+C2?2CA3△H<0,反應(yīng)10min達(dá)到平衡,生成0.2mol CA3
①該反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式為(各物質(zhì)均寫化學(xué)式)K=
 

②從起始到平衡,以C2濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中可用鹽酸滴定的方法測(cè)定Na2CO3或NaHCO3的含量.測(cè)定Na2CO3時(shí),若用酚酞作指示劑,逐滴加入鹽酸至溶液由紅色變無色時(shí),Na2CO3完全轉(zhuǎn)化為NaHCO3;測(cè)定NaHCO3時(shí),若用甲基橙作指示劑,逐滴加入鹽酸至溶液由黃色變橙色時(shí)NaHCO3完全轉(zhuǎn)化為CO2逸出.(酚酞變色范圍8.2-10,甲基橙變色范圍3.1-4.4).
(1)寫出Na2CO3與鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為NaHCO3的離子方程式
 

(2)某天然堿的化學(xué)式為xNa2CO3?NaHCO3?2H2O,為了測(cè)定其組成,取0.3320g樣品于錐形瓶中,加適量蒸餾水使之溶解,加入幾滴酚酞,用0.1000mol?L-1的鹽酸滴定至溶液由紅色變無色,消耗鹽酸20.00mL;再向已變無色的溶液中加入幾滴甲基橙,繼續(xù)用該鹽酸滴定至溶液由黃色變橙色,又消耗鹽酸30.00mL.
①實(shí)驗(yàn)時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、錐形瓶、
 

②該天然堿化學(xué)式中x=
 

(3)某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中制備Na2CO3,假設(shè)產(chǎn)品中含有少量NaCl、NaHCO3雜質(zhì),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行檢驗(yàn),完成下表.
限選試劑:0.1000mol?L-1鹽酸、稀硝酸、AgNO3溶液、酚酞、甲基橙、蒸餾水.
實(shí)驗(yàn)步驟結(jié)果分析
步驟①:取少量樣品于試管中,加入適量蒸餾水使之溶解,
 

 
有白色沉淀生成,說明產(chǎn)品中含有NaC1
步驟②:另取少量樣品于錐形瓶中,加入適量蒸餾水使之溶解,加入幾滴酚酞,用0.1000mol?L-1鹽酸滴定至溶液由紅色變無色,記錄消耗鹽酸的體積Vl;
 

 
,記錄消耗鹽酸的體積V2
 
,說明產(chǎn)品中含有NaHCO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)已知:2NO2(g)?N2O4(g);△H<0.在恒溫恒容條件下,將一定量NO2和N2O4的混合氣體通入容積為2L的密閉容器中,反應(yīng)過程中各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度c隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖1所示.

①圖1中a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)中,表示化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的點(diǎn)是
 

②前10min內(nèi)用NO2表示的化學(xué)反應(yīng)速率v(NO2)=
 
mol?L-1?min-1.反應(yīng)在第一個(gè)平衡點(diǎn)的平衡常數(shù)K(1)=
 
(可用分?jǐn)?shù)表示).反應(yīng)在第二個(gè)平衡點(diǎn)的平衡常數(shù)K(2)與第一個(gè)平衡點(diǎn)的平衡常數(shù)K(1)的關(guān)系:K(2)
 
K(1)(填“>”、“=”或“<”).
③請(qǐng)?jiān)谌鐖D2坐標(biāo)中畫出1mol N2O4通入2L的密閉容器中反應(yīng)發(fā)生過程中的能量變化示意圖,并在虛線上分別標(biāo)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式.
(2)如圖3中a、b、c、d分別代表氧族元素(ⅥA族):Te(碲)、Se(硒)、S、O氫化物的反應(yīng)熱的數(shù)據(jù)示意圖.試回答下列問題:
①寫出硒化氫發(fā)生分解反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

蒸餾是實(shí)驗(yàn)室制備蒸餾水的常用方法.
(1)圖Ⅰ是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的常用裝置,圖中明顯的一個(gè)錯(cuò)是
 

(2)儀器A的名稱是
 
,儀器B的名稱是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)A中除加入少量自來水外,還需加入幾粒
 
,其作用是防止液體暴沸.
(4)從錐形瓶取少量收集到的液體于試管中,然后滴入
 
 
(填試劑的化學(xué)式),檢驗(yàn)是否存在Cl-,并寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式:
 

(5)圖Ⅱ裝置也可用于少量蒸餾水的制。訜峒肮潭▋x器略),其原理與圖I完全相同.該裝置中使用的玻璃導(dǎo)管較長(zhǎng),其作用是
 
;燒杯中最好盛有的物質(zhì)是
 
(填名稱).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

100mL 6mol?L-1的H2SO4跟過量的鋅反應(yīng),在一定溫度下,為減緩反應(yīng)速率,但又不影響生成氫氣的總量,可向反應(yīng)物中加入少量的(  )
A、硫酸鈉固體
B、醋酸鈉固體
C、硫酸銅溶液
D、硝酸鉀溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

25℃時(shí),水的電離達(dá)到平衡:H2O?H++OH-,下列敘述正確的是( 。
A、向水中加入少量固體Na2CO3,平衡逆向移動(dòng),c(OH-)增大
B、向水中加入少量固體硫酸氫鈉,c(H+)增大,KW不變
C、向水中加入少量固體NaOH,平衡逆向移動(dòng),c(H+)降低,KW減小
D、將水加熱,KW增大,pH不變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是 ( 。
A、由于銅鹽能殺死某些細(xì)菌,并能抑制藻類生長(zhǎng),因此游泳池館常用硫酸銅作池水消毒劑
B、明礬溶于水后能生成Al(OH)3膠體,它能凝聚水中的懸浮物并起到殺菌消毒的作用,從而達(dá)到凈水的目的
C、鋁制品表面有致密的氧化膜保護(hù)層,所以不能盛放酸、堿溶液,但可以長(zhǎng)時(shí)間盛放咸菜等腌制品
D、工業(yè)電解氧化鋁時(shí),向其中添加冰晶石,使氧化鋁的熔點(diǎn)降低,從而減少冶煉過程中的能量消耗

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知Na2O2中的O為-1價(jià).在 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2反應(yīng)中,
(1)
 
是還原劑,
 
是氧化劑.
(2)若轉(zhuǎn)移3mol電子,則產(chǎn)生的氧氣的物質(zhì)的量為
 
,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案