19．某溶液中存在大量的OH-、CO32-、Cl-，該溶液中還可能大量存在的離子是（　�。�
A．H+B．NO3-C．Ag+D．Ba2+

分析 根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水、弱電解質(zhì)等，不能相互促進水解、發(fā)生氧化還原反應等，則離子大量共存，以此來解答．

解答 解：A．OH-、CO32-均與H+反應，不能共存，故A錯誤；
B．該組離子之間不反應，可大量共存，故B正確；
C．Ag+、Cl-結(jié)合生成沉淀，不能共存，故C錯誤；
D．CO32-、Ba2+結(jié)合生成沉淀，不能共存，故D錯誤；
故選B．

點評 本題考查離子的共存，為高頻考點，把握常見離子之間的反應為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應用能力的考查，注意復分解反應的判斷，題目難度不大．

練習冊系列答案
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．電解100ml含c（H+）=0.40mol/L的下列溶液．當電路中通過0.04mol電子時，理論上析出金屬質(zhì)量最大的是（　�。�
A．0.10mol/L Ag+B．0.20mol/L Zn2+C．0.20mol/L Cu2+D．0.20mol/L Pb2+

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于糖類、蛋白質(zhì)、油脂和維生素的說法中，正確的是（　�。�
A．它們的組成都含有C、H、O、N等元素
B．在一定條件下，都能發(fā)生水解反應
C．蛋白質(zhì)和氨基酸一樣具有兩性
D．淀粉溶液中加稀硫酸加熱水解后，加入新制銀氨溶液加熱可以產(chǎn)生銀鏡

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

7．某研究性學習小組設(shè)計了一組實驗來探究元素周期律．甲同學設(shè)計了如圖裝置來驗證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律．A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤紅紙．已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應生成氯氣．
（1）A處的離子方程式：Cl2+2Br-=2Cl-+Br2．
（2）B處現(xiàn)象為變藍C處現(xiàn)象為紅紙褪色．

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科目：高中化學 來源： 題型：計算題

14．如圖所示進行實驗：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．已知集氣瓶的容積為150mL．氧氣的密度為1.4g/L，為了節(jié)約藥品．理論上所取硫的質(zhì)量不能超過多少克？（要寫過程，計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的系統(tǒng)命名中，錯誤的是（　�。�
A．  2，4-二甲基己烷
B．   2-甲基-4-戊炔
C．   3-甲基-2-丁醇
D．CH3-CHBr-CHBr-CH3      2，3-二溴丁烷

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

11．Co的一種氧化物的晶胞如圖所示，在該晶體中與一個鈷原子等距離且最近的鈷原子有12個；筑波材料科學國家實驗室一個科研小組發(fā)現(xiàn)了在5K下呈現(xiàn)超導性的晶體，該晶體具有CoO2的層狀結(jié)構(gòu)（如圖所示，小球表示Co原子，大球表示O原子）．下列用粗線畫出的重復結(jié)構(gòu)單元示意圖不能描述CoO2的化學組成是D．

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

8．實驗室欲用NaOH固體配制1.0mol/L的NaOH溶液240mL．
（1）某同學欲稱量NaOH的質(zhì)量，他先用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如下圖所示．燒杯的實際質(zhì)量為27.4g，要完成本實驗該同學應稱出10.0g NaOH．

（2）使用容量瓶前必須進行的一步操作是檢查容量瓶是否漏液．
（3）在配制過程中，其他操作都是正確的，下列操作會引起配制濃度偏高的是BC．
A．轉(zhuǎn)移溶液時不慎有少量灑到容量瓶外面
B．定容時俯視刻度線
C．未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容
D．定容后塞上瓶塞反復搖勻，靜置后，液面低于刻度線，再加水至刻度線．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法不正確的是（　�。�
A．乙烯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，發(fā)生了氧化反應
B．苯在一定條件下能與濃硝酸反應得到硝基苯，發(fā)生了取代反應
C．乙醛在一定條件與氫氣反應生成乙醇，發(fā)生了還原反應
D．雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銨溶液、飽和硫酸銅溶液均會發(fā)生鹽析而凝聚

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