室溫下,將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了藍(lán)色沉淀。為了確定沉淀的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下試驗(yàn)和研究。

(一)【提出假說】

假設(shè)一:兩者反應(yīng)只生成CuCO3沉淀;

假設(shè)二:兩者反應(yīng)只生成Cu(OH)2沉淀;

假設(shè)三:                                         ;

(二)【理論探究】

查閱資料:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水;

KSP〔CuCO3〕=1.4×10-10    KSP〔Cu(OH)2〕=5.6×10-20

若只由此數(shù)據(jù)結(jié)合適當(dāng)計(jì)算來判斷,假設(shè)               是正確的。

(三)【實(shí)驗(yàn)探究】

步驟一:將CuSO4溶液倒入等濃度等體積的Na2CO3溶液中并攪拌,有藍(lán)色沉淀生成。

步驟二:將沉淀從溶液中分離出來,其操作方法為:①過濾 ,②       ,③干燥。           

步驟三:利用下圖所示裝置,進(jìn)行定量分析:

① A裝置中玻璃儀器的名稱是               。

② 儀器組裝好后首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是                  。

③ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過量的空氣的作用是                  。

④ 數(shù)據(jù)記錄:

B裝置的質(zhì)量(g)

C裝置的質(zhì)量(g)

D裝置的質(zhì)量(g)

實(shí)驗(yàn)前

15.4

262.1

223.8

試驗(yàn)后

6.1

264.8

230.4

(一)uCO3和Cu(OH)2的混合物[2分。如果答Cu2(OH)2CO3或與前兩種任一組合均給分。]      二 (2分)

(三) 步驟二:洗滌(1分)

步驟三:① U 形管 (1分。答干燥管或干燥器不給分。)

 ②檢查裝置的氣密性 (2分)

③保證裝置中的水蒸氣和CO2被C、D裝置完全吸收(3分。只要涵義表達(dá)清楚即給3分)

(四)1﹕1(3分)。 Cu2(OH)2CO3(2分。或CuCO3 ??Cu(OH)2或Cu(OH)2??CuCO3或?qū)懗苫瘜W(xué)式的形式均給2分)


解析:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

I.實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)定某種氨基酸(CxHyOzNp)的分子組成.取w g該種氨基酸放在純氧中充分燃燒,生成CO2、H2O和N2.現(xiàn)用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(鐵架臺(tái)、鐵夾、酒精燈等未畫出)請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)寫出裝置D中分別盛放的試劑:D
銅網(wǎng)
銅網(wǎng)
;
(2)檢查裝置氣密性,進(jìn)行如下操作后A中氨基酸開始反應(yīng),請(qǐng)用序號(hào)表示正確的操作順序
③④②③①
③④②③①
.(實(shí)驗(yàn)操作:①使用酒精燈加熱A處;②使用酒精燈加熱D處;③打開活塞a,通入氧氣; ④關(guān)閉活塞a,記錄F裝置的液面讀數(shù).)
(3)樣品氨基酸充分燃燒后,待E裝置氣體冷卻至室溫后記錄F裝置的液面讀數(shù),請(qǐng)指出讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意的問題:
讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與刻度線和凹液面最低點(diǎn)相切,移動(dòng)量筒使E和F裝置的液面相平
讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與刻度線和凹液面最低點(diǎn)相切,移動(dòng)量筒使E和F裝置的液面相平

(4)通過該實(shí)驗(yàn)所能測(cè)定的數(shù)據(jù),能否確定該氨基酸的分子式:
不能
不能

II.室溫下,將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了藍(lán)色沉淀.為了確定沉淀的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下試驗(yàn)和研究.
(1)【提出假說】
假設(shè)一:兩者反應(yīng)只生成CuCO3沉淀;
假設(shè)二:兩者反應(yīng)只生成Cu(OH)2沉淀;
假設(shè)三:
生成的是CuCO3和Cu(OH)2的混合物
生成的是CuCO3和Cu(OH)2的混合物
;
(2)【理論探究】
查閱資料:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水;KSP〔CuCO3〕=1.4×10-10
KSP〔Cu(OH)2〕=5.6×10-20若只由此數(shù)據(jù)結(jié)合適當(dāng)計(jì)算來判斷,最有可能正確的是假設(shè)

(3)【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟一:將CuSO4溶液倒入等濃度等體積的Na2CO3溶液中并攪拌,有藍(lán)色沉淀生成.
步驟二:將沉淀從溶液中分離出來,其操作方法為:①過濾,②
洗滌
洗滌
,③干燥.
步驟三:利用下圖所示裝置,進(jìn)行定量分析:

①A裝置中玻璃儀器的名稱是U 形管.
②儀器組裝好后首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過量的空氣的作用是保證裝置中的水蒸氣和CO2被C、D裝置完全吸收.
④數(shù)據(jù)記錄:
(4)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
利用上述數(shù)據(jù)初步判斷該沉淀的成分是CuCO3和Cu(OH)2,在沉淀中二者的物質(zhì)的量之比為
1:1
1:1
.若所得沉淀是純凈物而不是混合物,請(qǐng)寫出該物質(zhì)的化學(xué)式
Cu2(OH)2CO3
Cu2(OH)2CO3

B裝置的質(zhì)量(g) C裝置的質(zhì)量(g) D裝置的質(zhì)量(g)
實(shí)驗(yàn)前 15.4 262.1 223.8
試驗(yàn)后 6.1 264.8 230.4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

室溫下,將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了藍(lán)色沉淀。為了確定沉淀的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下試驗(yàn)和研究。

(一)【提出假說】

假設(shè)一:兩者反應(yīng)只生成CuCO3沉淀;

假設(shè)二:兩者反應(yīng)只生成Cu(OH)2沉淀;

假設(shè)三:                                        ;

(二)【理論探究】

查閱資料:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水;

KSP〔CuCO3〕=1.4×10-10    KSP〔Cu(OH)2〕=5.6×10-20

若只由此數(shù)據(jù)結(jié)合適當(dāng)計(jì)算來判斷,假設(shè)              是正確的。

(三)【實(shí)驗(yàn)探究】

步驟一:將CuSO4溶液倒入等濃度等體積的Na2CO3溶液中并攪拌,有藍(lán)色沉淀生成。

步驟二:將沉淀從溶液中分離出來,其操作方法為:①過濾 ,②       ,③干燥。           

步驟三:利用下圖所示裝置,進(jìn)行定量分析:

① A裝置中玻璃儀器的名稱是              。

② 儀器組裝好后首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是                  。

③ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過量的空氣的作用是                  。

④ 數(shù)據(jù)記錄:

 

B裝置的質(zhì)量(g)

C裝置的質(zhì)量(g)

D裝置的質(zhì)量(g)

實(shí)驗(yàn)前

15.4

262.1

223.8

試驗(yàn)后

6.1

264.8

230.4

(四)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

利用上述數(shù)據(jù)初步判斷該沉淀的成分是CuCO3和Cu(OH)2,在沉淀中二者的物質(zhì)的量之比為                    。若所得沉淀是純凈物而不是混合物,請(qǐng)寫出該物質(zhì)的化學(xué)式                                 。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2011屆吉林省普通中學(xué)高三下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜化學(xué)部分 題型:填空題

室溫下,將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了藍(lán)色沉淀。為了確定沉淀的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下試驗(yàn)和研究。
(一)【提出假說】
假設(shè)一:兩者反應(yīng)只生成CuCO3沉淀;
假設(shè)二:兩者反應(yīng)只生成Cu(OH)2沉淀;
假設(shè)三:                                        
(二)【理論探究】
查閱資料:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水;
KSP〔CuCO3〕=1.4×10-10    KSP〔Cu(OH)2〕=5.6×10-20
若只由此數(shù)據(jù)結(jié)合適當(dāng)計(jì)算來判斷,假設(shè)              是正確的。
(三)【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟一:將CuSO4溶液倒入等濃度等體積的Na2CO3溶液中并攪拌,有藍(lán)色沉淀生成。
步驟二:將沉淀從溶液中分離出來,其操作方法為:①過濾 ,②      ,③干燥。           
步驟三:利用下圖所示裝置,進(jìn)行定量分析:

① A裝置中玻璃儀器的名稱是              
② 儀器組裝好后首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是                 。
③ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過量的空氣的作用是                  。
④ 數(shù)據(jù)記錄:

 
B裝置的質(zhì)量(g)
C裝置的質(zhì)量(g)
D裝置的質(zhì)量(g)
實(shí)驗(yàn)前
15.4
262.1
223.8
試驗(yàn)后
6.1
264.8
230.4
(四)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
利用上述數(shù)據(jù)初步判斷該沉淀的成分是CuCO3和Cu(OH)2,在沉淀中二者的物質(zhì)的量之比為                    。若所得沉淀是純凈物而不是混合物,請(qǐng)寫出該物質(zhì)的化學(xué)式                                 。

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科目:高中化學(xué) 來源:2011屆河北省邯鄲市高三第二次模擬考試(理綜)化學(xué)部分 題型:填空題

室溫下,將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CnSO4溶液中得到了藍(lán)色沉淀。為了確定沉淀的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下試驗(yàn)和研究。
(一)【提出假說】
假設(shè)一:兩者反應(yīng)只生成CuCO3—種沉淀;
假設(shè)二這兩者祁互促進(jìn)水解,生成Cu(OH)2—種沉淀,則此反應(yīng)化學(xué)方程式為:____________________________;
假設(shè)三:生成的是CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。
(二)【理論探究】
查閱資料:CuCO3 Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水;;若由此數(shù)據(jù)判斷,假設(shè)_______是不正確的。
(三)[實(shí)驗(yàn)探究]
步滋一:將CuCO4溶液倒入等濃度等體積的Na2CO3溶液中并攪拌,有藍(lán)色沉淀生成。
步驟二:將沉淀從溶液中分離出來,其操作方法為:①過濾,②_______,③干燥。
步驟三:利用下圖所示裝置,進(jìn)行定量分析:

①儀器組裝好后首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過量空氣的作用是_____________________。
③數(shù)據(jù)記錄和分析:實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)定的數(shù)據(jù)有:W1——樣品的質(zhì)量;W2——反應(yīng)后裝置B中殘?jiān)馁|(zhì)量;W3——反應(yīng)生成的水的質(zhì)量;W4——反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量,為了測(cè)定其組成,至少需要其中    個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)將可能的組合填入下表中(每個(gè)空格中填一種組合,有幾種組合就填幾種,不必填滿.)

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