【題目】下列說法正確的是( )

A. 1 mol B. SO42-的摩爾質(zhì)量是96 g

C. 3 mol小麥 D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1 mol O2

【答案】D

【解析】A.物質(zhì)的類別指代不明,應(yīng)指明具體的物質(zhì),故A錯誤;B.硫酸的摩爾質(zhì)量為98g/mol,故B錯誤;C.物質(zhì)的量只能描述微觀粒子,不能表述宏觀物質(zhì),故C錯誤;D.O2可以用物質(zhì)的量描述,故D正確;故答案為D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計實驗探究銅的常見化學(xué)性質(zhì),過程設(shè)計如下.
提出猜想:
問題1:鐵和銅都有變價,一般情況下,正二價鐵的穩(wěn)定性小于正三價的鐵,正一價銅的穩(wěn)定性也小于正二價的銅嗎?
問題2:氧化銅有氧化性,能被H2、CO還原,它也能被氮的某種氣態(tài)氫化物還原嗎?
實驗探究
Ⅰ.解決問題1取一定量制得的氫氧化銅固體,于坩堝中灼燒,當(dāng)溫度達(dá)到80~100℃得到黑色固體粉末;繼續(xù)加熱至1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末氧化亞銅;取適量紅色氧化亞銅粉末于潔凈試管中,加入過量的稀硫酸(或鹽酸),得到藍(lán)色溶液,同時觀察到試管底部還有紅色固體存在.根據(jù)以上實驗現(xiàn)象回答問題.
(1)寫出氧化亞銅與稀硫酸(或鹽酸)反應(yīng)的離子方程式:
(2)從實驗Ⅰ可得出的結(jié)論是
(3)Ⅱ.解決問題2
設(shè)計如下裝置(夾持裝置未畫出):

當(dāng)?shù)哪撤N氣態(tài)氫化物(X)緩緩?fù)ㄟ^灼熱的氧化銅時,觀察到氧化銅由黑色變成了紅色,無水硫酸銅變成藍(lán)色,生成物中還有一種無污染的氣體Y;將X通入灼熱的CuO燃燒管完全反應(yīng)后,消耗0.01mol X,測得B裝置增重0.36g,并收集到0.28g單質(zhì)氣體Y.
X氣體的摩爾質(zhì)量是
(4)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)中,屬于高分子化合物的是( )

A. 淀粉B. 蔗糖C. 麥芽糖D. 葡萄糖

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銅是生物體必需的微量元素,也是人類最早使用的金屬之一。銅的生產(chǎn)和使用對國計民生各個方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
(1)為了保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源,通常先用H2O2和稀硫酸的混合溶液溶出廢舊印刷電路板中的銅,最終實現(xiàn)銅的回收利用。寫出H2O2和稀硫酸的混合溶液與金屬銅反應(yīng)的離子方程式:。
(2)工業(yè)上以黃銅礦為原料,采用火法熔煉工藝生產(chǎn)銅。該工藝的中間過程會發(fā)生反應(yīng):2Cu2O+Cu2S 6Cu+SO2↑,該反應(yīng)的氧化劑是;當(dāng)生成19.2 g Cu 時,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子為 mol。
(3)研究性學(xué)習(xí)小組用“間接碘量法”測定某試樣中CuSO4·5H2O(不含能與I反應(yīng)的氧化性雜質(zhì))的含量。稱取a g試樣配成 100 mL 溶液,取出25.00 mL溶液,向其中滴加 KI 溶液后有白色沉淀生成(發(fā)生的反應(yīng)為2Cu2+4I=2CuI↓+I(xiàn)2);繼續(xù)滴加 KI 溶液至沉淀不再產(chǎn)生,反應(yīng)生成的 I2V mL c mol·L-1Na2S2O3溶液恰好完全反應(yīng)(發(fā)生的反應(yīng)為I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6)。則試樣中CuSO4·5H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將NaOH溶液與CuSO4溶液加入某病人的尿液中,微熱時如果觀察到紅色沉淀,則說明該病人的尿液中含有(
A.乙酸
B.乙醇
C.氯化鈉
D.葡萄糖

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):2A+3B2C.開始時C的濃度為a molL1 , 2min后C的濃度變?yōu)?a molL1 , A和B的物質(zhì)的量濃度均變?yōu)樵瓉淼? ,則下列說法中不正確的是( 。
A.用B表示的反應(yīng)速率是0.75a mol/(Lmin)
B.反應(yīng)開始時,c(B)=3a molL﹣1
C.反應(yīng)2min后,c(A)=0.5a molL﹣1
D.反應(yīng)2min后,c(B)=1.5a molL﹣1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列儀器使用時允許用酒精燈直接加熱的是(  )。

A. 量筒 B. 蒸餾燒瓶 C. 試管 D. 燒杯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將2.56g Cu和一定量的濃HNO3反應(yīng),隨著Cu的不斷減少,反應(yīng)生成氣體的顏色逐漸變淺,當(dāng)Cu反應(yīng)完畢時,共收集到氣體1.12L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則反應(yīng)中消耗HNO3的物質(zhì)的量為(
A.0.05 mol
B.1 mol
C.1.05 mol
D.0.13 mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某溫度時,在一個0.5L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示.

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)反應(yīng)開始至2min,以氣體Z表示的平均反應(yīng)速率為
(3)用物質(zhì)X表示的化學(xué)反應(yīng)速率為0.2molL1s1與用物質(zhì)Y表示的化學(xué)反應(yīng)速率為0.1molL1s1 , 哪個快?
a.前者b.后者c.一樣快d.無法比較
(4)若X、Y、Z均為氣體,2min后反應(yīng)達(dá)到平衡,反應(yīng)達(dá)平衡時:
①此時體系的壓強(qiáng)是開始時的倍;
②達(dá)平衡時,容器內(nèi)混合氣體的平均相對分子質(zhì)量比起始投料時(填“增大”“減小”或“相等”).

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同步練習(xí)冊答案