A. | 降低溫度能減慢反應(yīng)速率 | |
B. | 單質(zhì)碳的顆粒變小能加快反應(yīng)速率 | |
C. | 增大H2O蒸氣的濃度能加快反應(yīng)速率 | |
D. | 加入足量的C能使H2O反應(yīng)完全 |
分析 A、降低溫度,化學(xué)反應(yīng)速率減慢;
B、固體表面積大小會(huì)引起反應(yīng)速率的變化;
C、增反應(yīng)物的濃度能加快反應(yīng)速率;
D、可逆反應(yīng)的特點(diǎn)是可逆性.
解答 解:A、降低溫度,化學(xué)反應(yīng)速率減慢,故A正確;
B、單質(zhì)碳的顆粒變小,加大接觸面積,會(huì)改變反應(yīng)速率,故B正確;
C、增反應(yīng)物H2O蒸氣的濃度能加快反應(yīng)速率,故C正確;
D、可逆反應(yīng)的特點(diǎn)是可逆性,加入足量的C不能使H2O反應(yīng)完全,故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了濃度、溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,注意固體量的增減不會(huì)引起反應(yīng)速率的變化是易錯(cuò)點(diǎn),本題難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液的堿性太弱 | B. | Al3+不與氨水反應(yīng) | ||
C. | 生成的Al(OH)3溶解了 | D. | Al3+幾乎都與F-結(jié)合生成了新物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑為次序?yàn)閃>Y>Z | B. | Y、W形成的化合物水溶液顯堿性 | ||
C. | 對(duì)應(yīng)氫化物的穩(wěn)定性:Y>Z | D. | W與X、Y、Z均能形成離子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2CH3CH2OH+2Na-→2CH3CH2ONa+H2↑ | |
B. | CH3COOCH2CH3+H2O$?_{△}^{稀硫酸}$CH3COOH+CH3CH2OH | |
C. | CH2═CH2+Br2-→CH2BrCH2Br | |
D. | 2CH3CHO+O2$\stackrel{催化劑}{→}$2CH3COOH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋅片上有氣泡,銅片溶解 | B. | Zn都是負(fù)極,發(fā)生還原反應(yīng) | ||
C. | 電子都是從銅片經(jīng)外電路流向鋅片 | D. | 該裝置至少有兩種形式的能量轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一次性塑料袋使用方便又經(jīng)濟(jì),應(yīng)大力提倡生產(chǎn)和大量使用 | |
B. | 推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能,緩解溫室效應(yīng) | |
C. | 采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾 | |
D. | 大力開(kāi)采金屬礦物資源,保障金屬材料的使用 |
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