分析 (1)苯和液溴在Fe作催化劑條件下能發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯與HBr;
(2)反應(yīng)一段時間后,在C試管內(nèi)看到有淺黃色沉淀生成,即有AgBr沉淀生成,而沉淀的生成原因可能是HBr和AgNO3溶液反應(yīng)生成的,還可能是揮發(fā)出的溴和AgNO3溶液反應(yīng)生成的,據(jù)此分析;
解答 解:(1)苯和液溴在Fe作催化劑條件下能發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯與HBr,反應(yīng)方程式為:,
故答案為:;
(2)反應(yīng)一段時間后,在C試管內(nèi)看到有淺黃色沉淀生成,即有AgBr沉淀生成,而沉淀的生成原因可能是HBr和AgNO3溶液反應(yīng)生成的,還可能是揮發(fā)出的溴和AgNO3溶液反應(yīng)生成的,故該同學得出苯與溴的反應(yīng)是取代反應(yīng)而不是加成反應(yīng)的結(jié)論是不正確的.應(yīng)將生成的氣體通入苯或四氯化碳溶液洗氣,將溴蒸汽除去后,然后再通入AgNO3溶液中,如果還有淡黃色沉淀生成,才能說明苯和溴發(fā)生的是取代反應(yīng)而非加成反應(yīng).故答案為:不正確;發(fā)生反應(yīng)時可能會有苯、溴等揮發(fā)出來,液溴溶于水后產(chǎn)生的Br-與AgNO3溶液反應(yīng)生成淺黃色沉淀,所以不能證明反應(yīng)是取代反應(yīng);可在裝置A、C之間連接一個除雜的洗氣瓶,內(nèi)盛苯或四氯化碳等有機溶劑.
點評 本題考查實驗裝置綜合及有機物的制備實驗,為高頻考點,把握反應(yīng)原理及實驗裝置的作用為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾椋}目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | NaNO3溶液 | C. | NaCl溶液 | D. | CuSO4粉末 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | I2O5 | B. | I2O4 | C. | I4O5 | D. | I4O9 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 最多只有4個C原子共平面 | B. | 除苯環(huán)外的C原子共直線 | ||
C. | 所有C原子可能共平面 | D. | 最多只有3個C原子共直線 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 達到化學平衡時,有2molNH3生成 | |
B. | 達到化學平衡時,正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率均為零 | |
C. | 達到化學平衡時,N2、H2和NH3的物質(zhì)的量不再變化 | |
D. | 達到化學平衡時,N2、H2和NH3的物質(zhì)的量濃度之比為1:3:2 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸加熱的條件下,1mol M與1mol CH3CH2OH混合,可生成1mol | |
B. | 等質(zhì)量的M、N、W分別在氧氣中完全燃燒,W的耗氧量最大 | |
C. | N的一氯代物有3種同分異構(gòu)體(不考慮立體異構(gòu)) | |
D. | W分子中所有碳原子一定共面 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com