A、pH由小到大的順序是①<②<③<④ |
B、溶液中水電離出的H+濃度由小到大的順序是②<①<④<③ |
C、取一定體積的④溶液,分別和①、②、③溶液完全中和,消耗①、②、③溶液的體積由小到大的順序是②<①<③ |
D、取a體積的①溶液和b體積的④溶液混合后,溶液的pH為3,則a:b約為11:9 |
0.01mol/L×(a-b) |
a+b |
0.01mol/L×(a-b) |
a+b |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、該反應(yīng)達(dá)平衡時c(Mn2+)=c(Cu2+) | ||
B、該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
| ||
C、往平衡體系中加入少量CuSO4固體后,c(Mn2+)變大 | ||
D、MnS的Ksp比CuS的Ksp大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、pH=7 | B、pH<7 |
C、pH>7 | D、無法確定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、合成氨反應(yīng)需使用催化劑,說明催化劑可以促進(jìn)該平衡向生成氨的方向移動 |
B、常溫下,將pH=10的氨水稀釋,溶液中所有離子濃度都減小 |
C、100 mL pH=3的酸HA和HB分別與足量的鋅反應(yīng),HA放出的氫氣多,說明HA酸性比HB弱 |
D、Fe2+與[Fe(CN)6]3-反應(yīng)生成紅色的鐵氰化亞鐵沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、用10%的鹽酸蒸發(fā)濃縮獲得30%的鹽酸 |
B、水晶項鏈和餐桌上的瓷盤都是硅酸鹽制品 |
C、可利用丁達(dá)爾效應(yīng)來區(qū)別淀粉溶液和氯化鈉溶液 |
D、二氧化硫具有漂白性,與氯水混合使用效果更好 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
c(CO)?c(H2O) |
c(CO2)?c(H2) |
A、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+H2O
| |||
B、恒溫恒容下,增大壓強(qiáng),H2濃度一定減小 | |||
C、升高溫度,正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小 | |||
D、該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/span> |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、Ba(NO3)2、K2CO3、AgNO3、HNO3 |
B、K2CO3、Ba(NO3)2、AgNO3、HNO3 |
C、Ba(NO3)2、K2CO3、HNO3、AgNO3 |
D、AgNO3、Ba(NO3)2、K2CO3、HNO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、N3-與CO2含相等電子數(shù) |
B、HN3與NH3作用生成的疊氮酸銨是共價化合物 |
C、HN3水溶液中微粒濃度大小順序為:c(HN3)>c(H+)>c(N3-)>c(OH-) |
D、NaN3水溶液中離子濃度大小順序為:c(Na+)>c(N3-)>c(OH-)>c(H+) |
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