A. | C2H4和C3H6 | B. | C2H6和C9H20 | C. | 乙醇和乙酸 | D. | 葡萄糖和果糖 |
分析 結(jié)構(gòu)相似,在分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)的物質(zhì)互稱為同系物;互為同系物的物質(zhì)滿足以下特點(diǎn):結(jié)構(gòu)相似、化學(xué)性質(zhì)相似、分子式通式相同、分子式不同、物理性質(zhì)不同,研究對(duì)象是有機(jī)物,據(jù)此進(jìn)行判斷.
解答 解:A.C2H4和C3H6:前者為乙烯,后者為丙烯或環(huán)丙烷,二者的結(jié)構(gòu)不一定相似,則不一定互為同系物,故A錯(cuò)誤;
B.C2H6和C9H20:二者都屬于不同碳原子的烷烴,一定互為同系物,故B正確;
C.乙醇和乙酸:前者含有羥基,后者含有羧基,二者分子中含有的官能團(tuán)不同,不屬于同系物,故C錯(cuò)誤;
D.葡萄糖和果糖的分子式相同、結(jié)構(gòu)不同,二者互為同分異構(gòu)體,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了同系物的判斷,題目難度不大,注意掌握同系物的概念及判斷方法,A為易錯(cuò)點(diǎn),注意環(huán)烷烴與單烯烴的通式相同,試題培養(yǎng)了學(xué)生靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧乙酸與羥基丙酸(HOCH2CH2COOH)組成上相差一個(gè)CH2,故互為同系物 | |
B. | 苯酚也能殺菌消毒,過氧乙酸與苯酚混合使用,可增強(qiáng)過氧乙酸的殺菌效果 | |
C. | 由下列過氧乙酸的制取原理可以看出,過氧乙酸屬于酯類有機(jī)物CH3COOH+H2O2-→CH3COOOH+H2O | |
D. | 過氧乙酸不僅能使蛋白質(zhì)變性,同時(shí)還具有漂白性,其漂白原理與雙氧水相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤ | B. | ③④⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 是一種新的化合物 | B. | 可能含有極性鍵 | ||
C. | 與O2都是由氧元素構(gòu)成的單質(zhì) | D. | 在自然界中能穩(wěn)定存在 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
正極 | Cu | Mg | C | Zn |
負(fù)極 | Zn | Zn | Zn | Cu |
電解質(zhì)溶液 | H2SO4 | CuSO4 | CuCl2 | FeCl3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 山梨酸不能使溴水褪色 | B. | 山梨酸中的含氧官能團(tuán)為羥基 | ||
C. | 1mol山梨酸最多與2molH2加成 | D. | 山梨酸能與NaHCO3發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論 |
A | 取1ml20%蔗糖溶液,加入3~5滴稀硫酸,水浴加熱5min后,取少量溶液,加入少量新制的Cu(OH)2,加熱,沒有磚紅色沉淀生成 | 蔗糖沒有水解 |
B | SO2通入Ba(NO3)2溶液,生成白色沉淀 | 生成白色Ba(SO3)2沉淀 |
C | 銅放入稀硫酸中無明顯現(xiàn)象,再加入硝酸鈉固體,有明顯的氣泡冒出,溶液變藍(lán),銅溶解 | 硝酸鈉可以加快銅與稀硫酸的反應(yīng)速率 |
D | 向盛有3mL約5%的H2O2溶液中加入1~2滴1mol/LFeCl3溶液;有大量氣泡出現(xiàn),能使帶火星的火柴梗復(fù)燃 | FeCl3可以催化H2O2分解的反應(yīng)速率 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/td> | |
B. | 圖2所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
C. | 化石燃料是可再生能源,燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/td> | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成 |
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