下列有機物的命名正確的是( )
| A. | 2﹣甲基﹣3﹣丁烯 | B. | 乙苯 |
| C. | 2﹣乙基丙烷 | D. | 1﹣甲基乙醇 |
有機化合物命名. | |
專題: | 有機化學基礎. |
分析: | 判斷有機物的命名是否正確或?qū)τ袡C物進行命名,其核心是準確理解命名規(guī)范: (1)烷烴命名原則: ①長:選最長碳鏈為主鏈; ②多:遇等長碳鏈時,支鏈最多為主鏈; ③近:離支鏈最近一端編號; ④。褐ф溇幪栔妥钚。聪旅娼Y構簡式,從右端或左端看,均符合“近﹣﹣﹣﹣﹣離支鏈最近一端編號”的原則; ⑤簡:兩取代基距離主鏈兩端等距離時,從簡單取代基開始編號.如取代基不同,就把簡單的寫在前面,復雜的寫在后面; (2)有機物的名稱書寫要規(guī)范; (3)對于結構中含有苯環(huán)的,命名時可以依次編號命名,也可以根據(jù)其相對位置,用“鄰”、“間”、“對”進行命名; (4)含有官能團的有機物命名時,要選含官能團的最長碳鏈作為主鏈,官能團的位次最。 |
解答: | 解:A.2﹣甲基﹣3﹣丁烯,烯烴的編號應該從距離碳碳雙鍵最近的一端開始,碳碳雙鍵在1號C,該有機物正確命名為:3﹣甲基﹣2﹣丁烯,故A錯誤; B.乙苯,該有機物中苯環(huán)上含有1個乙基,其命名為乙苯,故B正確; C.2﹣乙基丙烷,烷烴的命名中出現(xiàn)2﹣乙基,說明選取的主鏈不是最長碳鏈,該有機物正確命名為:2﹣甲基丁烷,故C錯誤; D.1﹣甲基乙醇,選取含有羥基的最長碳鏈為主鏈,該有機物最長碳鏈含有3個C,主鏈為丙醇,羥基在2號C,該有機物正確命名為:2﹣丙醇,故D錯誤; 故選B. |
點評: | 本題考查了有機物的命名,題目難度不大,該題注重了基礎性試題的考查,側(cè)重對學生基礎知識的檢驗和訓練,該題的關鍵是明確有機物的命名原則,然后結合有機物的結構簡式靈活運用即可,有利于培養(yǎng)學生的規(guī)范答題能力. |
科目:高中化學 來源: 題型:
下列關于碳和硅的敘述中,正確的是( )
A.其氧化物都能與NaOH溶液反應
B.其單質(zhì)在加熱時都能跟O2反應
C.其氧化物都能溶于水生成相應的酸
D.碳和硅兩種元素共有兩種單質(zhì)
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科目:高中化學 來源: 題型:
有下列原子LiLiNaMgCN,關于這些原子的說法中正確的是 ( )
ALi和Li互為同素異形體
BNa和Mg的中子數(shù)相同
CC和N的中子數(shù)相同
DC和N的質(zhì)子數(shù)相同
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科目:高中化學 來源: 題型:
X、Y、Z、R是1~18號元素中的四種元素,它們的原子結構有以下特點:①元素X原子的M層比L層少3個電子;②元素Y的2價陰離子的核外電子排布與氖原子相同;③元素Z原子的L層比M層多5個電子;④元素R原子的L層比K層多3個電子,其中金屬性最強的是 ( )
A.X B.Y C.Z D.R
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科目:高中化學 來源: 題型:
下表是元素周期表中短周期元素的一部分,表中所列字母分別代表一種元素。
A | B | ||||||
D | E | F | |||||
C | I | G | H |
(1)上述元素A、B、D、E、F中形成化合物種類最多的一種元素的原子結構示意圖
(2) 穩(wěn)定性比較:D的氫化物 __G的氫化物(填“大于”“等于”或“小于)
(3)在一定條件下,A與E可形成一種極易溶于水的氣態(tài)化合物,其電子式為__________________
(4)現(xiàn)有上表中所列字母代表的某一種元素,其單質(zhì)通入到紫色石蕊溶液中的現(xiàn)象為先變紅后褪色,寫出有關的離子方程式___________ __________________________________
(5)“神舟”七號載人飛船內(nèi)需要有一種化合物來吸收航天員呼出的CO2,該物質(zhì)應該是由上表中的元素組成的,用化學方程式表示吸收原理:_______________________________飛船中需要制造一種適合航天員生存的人工態(tài)環(huán)境,還應該在氧氣中充入一種稀釋氣體,該氣體的結構式為________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
用NA表示阿伏加德羅常數(shù).下列敘述正確的是( 。
| A. | 1mol乙烯分子中含有的共用電子對的數(shù)目為5NA |
| B. | 42g乙烯與丙烯的混合氣體中含碳原子數(shù)為3NA |
| C. | 標準狀況下,22.4L己烷中碳碳鍵數(shù)目為5NA |
| D. | 乙烯和乙醇的混合物共0.1mol,完全燃燒所消耗的氧氣分子數(shù)一定為0.6 NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:
化學與能源開發(fā)、環(huán)境保護、資源利用等密切相關.下列說法正確的是( )
| A. | 無論是風力發(fā)電還是潮汐發(fā)電,都是將化學能轉(zhuǎn)化為電能 |
| B. | 環(huán)境保護的根本是研究怎樣將污染物質(zhì)轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì) |
| C. | 推廣燃煤脫硫技術,可以防治SO2污染 |
| D. | 凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害,不宜食用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
金屬材料在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的運用,下列關于金屬的說法不正確的是 ( )
A.越活潑的金屬越難冶煉
B.合金的性質(zhì)與其成分金屬的性質(zhì)不完全相同
C.金屬冶煉的本質(zhì)是金屬陽離子得到電子變成金屬原子
D.工業(yè)上金屬Mg、Al都是用電解其熔融的氯化物制得的
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