2.向100mL FeI2溶液中逐漸通入Cl2,會依次生成I2、Fe3+、IO3-,其中Fe3+、I2的物質(zhì)的量隨n(Cl2)的變化如圖所示,請回答下列問題:
(1)由圖可知,I-、Fe2+、I2三種粒子的還原性由強到弱的順序為I->Fe2+>I2;
(2)按順序?qū)懗鐾ㄈ隒l2過程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:Cl2+2I-=2Cl-+I2;Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl-;5Cl2+I2+6H2O=10Cl-+2IO3-+12H+
(3)當(dāng)溶液中n(Cl-):n(IO3-)=6:1時,通入的Cl2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為6.72L.

分析 (1)在氧化還原反應(yīng)中還原性越強的微粒越溶液失電子,根據(jù)生成I2、Fe3+、IO3-的先后順序確定I-、Fe2+、I2三種粒子的還原性強弱;
(2)還原性強的離子先反應(yīng),再結(jié)合離子還原性的先后順序確定生成物,然后依次寫出方程式;
(3)溶液中含有碘酸根離子說明亞鐵離子完全轉(zhuǎn)化為鐵離子,碘離子先轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì),碘單質(zhì)再轉(zhuǎn)化為碘酸根離子,根據(jù)氧化還原反應(yīng)中得失電子數(shù)相等計算氯氣的體積.

解答 解:(1)向100mL FeI2溶液中逐漸通入Cl2,會依次生成Cl-、I2、Fe3+、IO3-,在氧化還原反應(yīng)中還原性越強的微粒越溶液失電子,由此說明I-、Fe2+、I2三種粒子的還原性由強到弱的順序為I-、Fe2+、I2,
故答案為:I-;Fe2+;I2;
(2)向100mL FeI2溶液中逐漸通入Cl2,還原性強的離子先反應(yīng),已知還原性:I->Fe2+>I2,則發(fā)生的反應(yīng)依次為Cl2+2I-=2Cl-+I2 Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl- 5Cl2+I2+6H2O=10Cl-+2IO3-+12H+,
故答案為:Cl2+2I-=2Cl-+I2;Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl-;5Cl2+I2+6H2O=10Cl-+2IO3-+12H+
(3)但碘離子轉(zhuǎn)化為碘酸根離子時,亞鐵離子完全轉(zhuǎn)化為鐵離子,設(shè)碘酸根的物質(zhì)的量是x,則氯離子的物質(zhì)的量是6x,根據(jù)氧化還原反應(yīng)中得失電子數(shù)相等得x×6+(0.2-x)×1+0.1×1=6x×1,x=0.1,所以溶液中碘酸根的物質(zhì)的量是0.1mol,氯離子的物質(zhì)的量是0.6mol,根據(jù)Cl2~2Cl-知,氯氣的物質(zhì)的量是0.3mol,氯氣的體積=0.3mol×22.4L/mol=6.72L,
故答案為:6.72L.

點評 本題考查了氧化還原反應(yīng)的有關(guān)知識,明確離子反應(yīng)的先后順序是解本題的關(guān)鍵,根據(jù)得失電子數(shù)相等結(jié)合離子反應(yīng)的先后順序即可分析解答(3)題,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列溶液在常溫下:①pH=14的NaOH溶液 ②0.5mol•L-1的NaOH溶液③0.1mol•L-1Na2CO3溶液④0.1mol•L-1KHCO3溶液  ⑤0.1mol•L-1HNO3溶液;由水電離出的c(OH-)由大到小的順序為(  )
A.③④⑤①②B.①②⑤③④C.⑤④③②①D.③④⑤②①

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.常溫時,取0.1mol•L-1HX溶液與0.1mol•L-1 NaOH溶液等體積混合(混合后溶液體積的變化不計),測得混合溶液的pH=8,試回答以下問題:
①混合溶液中由水電離出的c(OH-)與0.1mol•L-1NaOH溶液中由水電離出的c(OH-)之比為107:1.
②已知NH4X溶液是中性,又知將HX溶液加入到Na2CO3溶液中有氣體放出.試推斷(NH42CO3溶液的pH>7(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列反應(yīng)方程式不正確的是( 。
A.工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
B.硫酸型酸雨的形成會涉及反應(yīng)2H2SO3+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2SO4
C.Na2S2O3溶液中加入稀硫酸:S2O32-+2H+═SO2+S↓+H2O
D.已知電離平衡常數(shù):H2CO3>HClO>HCO3-,向NaClO溶液中通入少量CO2
2ClO-+CO2+H2O=2HClO+CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.若NA表示阿佛加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是(  )
A.1molCl2通入足量水中轉(zhuǎn)移電子數(shù)為NA
B.在0℃、101kPa時,22.4L H2中含有NA個H
C.14gN2中含有7NA個電子
D.NA個CO分子和0.5molCH4的質(zhì)量比為7:4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.氫化鋰(LiH)在干燥的空氣中能穩(wěn)定存在,遇水或酸能夠引起燃燒.某活動小組準(zhǔn)備使用下列裝置制備LiH固體.

甲同學(xué)的實驗方案如下:
(1)儀器的組裝連接:上述儀器裝置接口的連接順序為e接a,b接f,g接d,加入藥品前首先要進行的實驗操作是檢驗裝置氣密性(不必寫出具體的操作方法);其中裝置B的作用是除去H2中的H2O和HCl.
(2)添加藥品:用鑷子從試劑瓶中取出一定量金屬鋰(固體石蠟密封),然后在甲苯中浸洗數(shù)次,該操作的目的是除去鋰表面的石蠟,然后快速把鋰放入到石英管中.
(3)通入一段時間氫氣后加熱石英管,在加熱D處的石英管之前,必須進行的實驗操作是收集c處排出的氣體并檢驗H2純度.
(4)加熱一段時間后停止加熱,繼續(xù)通氫氣冷卻,然后取出LiH,裝入氮封的瓶里,保存于暗處.采取上述操作的目的是為了避免LiH與空氣中的水蒸氣接觸而發(fā)生危險.(反應(yīng)方程式:LiH+H2O=LiOH+H2↑),分析該反應(yīng)原理,完成LiH與無水乙醇反應(yīng)的化學(xué)方程式LiH+CH3CH2OH=CH3CH2OLi+H2↑.
(5)準(zhǔn)確稱量制得的產(chǎn)品0.174g,在一定條件下與足量水反應(yīng)后,共收集到氣體470.4mL(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),則產(chǎn)品中LiH與Li的物質(zhì)的量之比為10:1.
(6)乙同學(xué)對甲的實驗方案提出質(zhì)疑,他認(rèn)為未反應(yīng)的H2不能直接排放,所以在最后連接了裝置E用來收集H2,請將E裝置補充完整.

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14.以下物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)都能實現(xiàn)的是(  )
A.Cl2→HClO→NaClOB.Fe→Fe2O3→Fe(OH)3
C.S→SO3→H2SO4D.NH3→NO2→HNO3→NaNO3

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11.鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料.研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué),為測定某含鎂3%-5%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計下列三種不同實驗方案進行探究.填寫下列空白.
[探究一]
實驗方案:鋁鎂合金$\stackrel{NaOH溶液}{→}$測定剩余固體質(zhì)量
實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
實驗步驟:
(1)稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品,投入V mL 2.0mol•L-1NaOH溶液中,充分反應(yīng).NaOH溶液的體積V≥100mL.
(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體.該步驟中若未洗滌固體,測得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏高(填“偏高”或“偏低”)
[探究二]
實驗方案:鋁鎂合金$\stackrel{鹽酸}{→}$測定生成氣體的體積實驗裝置:
問題討論:
(1)某同學(xué)提出該實驗裝置不夠完善,應(yīng)在A、B之間添加一個干燥,除酸霧的裝置.你的意見是:不需要(填“需要”或“不需要”)
(2)為使測定結(jié)果盡可能精確,實驗中應(yīng)注意的問題是(寫出兩點):①檢查裝置的氣密性;②合金完全溶解(或加入足量鹽酸,或調(diào)整量氣管C的高度,使C中液面與B液面相平,待冷卻至室溫再讀體積等合理答案);
[探究三]
實驗方案:稱量xg鋁鎂合金粉末,放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒.
問題討論:
(1)欲計算Mg的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是灼燒后固體的質(zhì)量
(2)若用空氣代替O2進行實驗,對測定結(jié)果何影響?偏高(填“偏高”或“偏低”或“無影響”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在入住新裝修的新房之前,下列做法錯誤的是( 。
A.緊閉門窗,防止裝修面干裂或變質(zhì)
B.適度開窗通風(fēng),充分進行室內(nèi)外空氣對流
C.請專業(yè)環(huán)境監(jiān)測人員進行檢測
D.在各個房間均勻地適量放置吊蘭、蘆薈等

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