下列說法中,甲判斷可以推出乙判斷的是                         

甲判斷

乙判斷

A

某化合物溶于水能導電

該化合物是電解質

B

某過程發(fā)生能量變化

該過程發(fā)生化學反應

C

       鈉原子核外電子數(shù)比鋁少   

鈉的金屬性比鋁強

D

兩種元素同一主族

兩種元素的原子最外層電子數(shù)相同

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室用濃硫酸與銅的反應制取少量NaHSO3,實驗裝置如圖所示:
請回答:
(1)實驗中取一定量Cu片和一定量濃H2SO4放在圓底燒瓶中共熱,至反應結束后,發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有少量Cu剩余,有人認為還有一定量的H2SO4剩余,原因是
稀H2SO4與Cu不反應
稀H2SO4與Cu不反應
、
隨著反應進行,H2SO4越來越稀,所以H2SO4一定有剩余
隨著反應進行,H2SO4越來越稀,所以H2SO4一定有剩余
,在不增加濃H2SO4的前提下,若使剩余銅片溶解可再加入
NaNO3、Fe2O3
NaNO3、Fe2O3
(填寫兩種屬于不同類別的物質).
(2)向反應后的溶液中加入足量的CuO,使剩余的H2SO4全部轉化為CuSO4,過濾后將濾液加熱濃縮,冷卻結晶制得硫酸銅晶體(CuSO4?XH2O)某小組同學采用加熱法測定該晶體里結晶水X的值;
①在他們的實驗操作中至少稱量
4
4
次.
②下面是其中一次實驗的數(shù)據(jù)
坩堝質量 坩堝與晶體總質量 加熱后坩堝與固體總質量
11.7g 22.7g 18.6g
根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算判斷x的實測值比理論值(x=5)
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).
(3)裝置乙的作用是:
防止丙中液體倒吸入甲中
防止丙中液體倒吸入甲中
;
(4)下列說法正確的是:
bdf
bdf
(填序號).
a.甲裝置使用的玻璃儀器有:酒精燈、玻璃管、長頸漏斗、圓底燒瓶
b.KMnO4溶液用于尾氣處理
c.當把品紅溶液滴入到錐形瓶中,若品紅不褪色,說明無NaHSO3產(chǎn)生
d.當把品紅溶液滴入到錐形瓶中,若品紅褪色,說明NaOH已完全轉化為NaHSO3
e.若把品紅溶液換成酸性高錳酸鉀溶液,并滴入到錐形瓶中,不顯紫紅色,說明NaOH已完全轉化為NaHSO3
f.此裝置換上其它藥品后,不能制取和收集少量純凈的氯氣.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖,甲、乙、丙分別表示在不同條件下,可逆反應A(g)+B(g)?xC(g)的生成物C在反應混合物中的百分含量w(C)和反應時間(t)的關系.下列說法與圖象符合的是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、我國衛(wèi)生部宣布:“從2011年5月1日起,食用面粉中禁止添加過氧苯甲酰、過氧化鈣等漂白劑”.由此判斷出:過氧苯甲酰、過氧化鈣、過氧化氫與二氧化硫的漂白原理是相同的B、在稀溶液中:H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l);△H?-57.3kJ/mol,若將含0.5mol H2SO4的濃硫酸與含1molNaOH的溶液混合,放出的熱量大于57.3kJC、在三峽電站巨大的鋼鐵閘門上安裝一些銅塊可防止閘門被腐蝕D、用純堿制玻璃、用鐵礦石煉鐵、用接觸法制硫酸都會產(chǎn)生溫室氣體

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科目:高中化學 來源: 題型:

在恒溫恒容的甲、乙、丙3個密閉容器中,按不同方式投入反應物,發(fā)生反應:
3A(g)+B(g)?xC(g)△H=-Q kJ?mol-1(Q>0)
反應物的投入量、測得反應達平衡時的有關數(shù)據(jù)如下表:
容器
反應物的投入量 3molA、2molB 6molA、4molB nAmolA、nB molB、nC molC
C的體積分數(shù) w1 w2 w3
反應物的轉化率 α1 α2 α3
反應的能量變化 Q1 Q2 Q3
下列說法正確的是( 。
A、若w2=2w1,則x=4
B、若α12,則x>4
C、不論x為何值,總有Q2>Q1
D、若w1=w3且滿足3nC+8nA=12nB時,可判斷x=4

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科目:高中化學 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市高二下學期期末考試化學試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖,甲、乙、丙分別表示在不同條件下,可逆反應A(g)+B(g)xC(g)的生成物C在反應混合物中的百分含量w(C)和反應時間(t)的關系。下列說法與圖像符合的是
            
                  
A.甲圖中a表示反應達到平衡后在恒溫恒壓條件下充入氦氣后的情況
B.乙圖中b曲線表示有催化劑的情況
C.根據(jù)丙圖可以判斷該可逆反應的正反應是吸熱反應, x>2
D.丁圖可表示在某固定容積的密閉容器中,上述可逆反應達到平衡后A的體積分數(shù)隨著溫度(T)變化的情況

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