如圖所示,U型管的左端被水和膠塞封閉有甲烷和氯氣(體積比為1:4)的混和氣體,假定氯氣在水中溶解度可以忽略.將該裝置放置在有光亮的地方,讓混和氣體緩慢地反應(yīng)一段時間.
(1)假設(shè)甲烷與氯氣充分反應(yīng),且只產(chǎn)生一種有機物,該產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為
 
.請寫出化學(xué)方程式(請用一步化學(xué)方程式來表示).
 

(2)經(jīng)過幾個小時的反應(yīng)后,U型管左端顏色的變化是
 
,U型管右端的玻璃管中水柱變化是
 

A.升高      B.降低      C.不變     D.無法確定
(3)試解釋U型管右端的玻璃管中水柱變化的原因
 
考點:甲烷的化學(xué)性質(zhì),取代反應(yīng)與加成反應(yīng)
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)甲烷和氯氣發(fā)生取代反應(yīng)的實質(zhì)來回答判斷;
(2)根據(jù)氯氣和甲烷反應(yīng),逐漸消耗判斷;根據(jù)大氣壓強原理來判斷U型管左端的玻璃管中水柱變化;
(3)根據(jù)大氣壓強原理以及氯化氫是易溶于水的氣體來分析判斷.
解答: 解::(1)甲烷中的氫原子可以被氯原子取代,甲烷與氯氣反應(yīng)充分,且只產(chǎn)生一種有機物即四氯化碳的化學(xué)方程式為:CH4+4Cl2
光照
CCl4+4HCl,
故答案為:CCl4;    CH4+4Cl2
光照
CCl4+4HCl;
(2)經(jīng)過幾個小時的反應(yīng)后,消耗氯氣,氣體顏色變淺,最后變成無色;根據(jù)反應(yīng)原理:CH4+4Cl2
光照
CCl4+4HCl,開始消耗氯氣,反應(yīng)中氣體的物質(zhì)的量減少,體積減小,當(dāng)甲烷和氯氣按照體積比為1:4恰好反應(yīng)時,端的氣柱消失
故答案為:逐漸變淺,最后變成無色;    B;
(3)由上述化學(xué)方程式CH4+4Cl2
光照
CCl4+4HCl,可知,此反應(yīng)中氣體的物質(zhì)的量減少,且生成的HCl能夠溶解于水,所以左側(cè)壓強減小至零,故右側(cè)玻璃管中的水柱降低,
故答案為:由上述化學(xué)方程式可知,此反應(yīng)中氣體的物質(zhì)的量減少,且生成的HCl能夠溶解于水,所以左側(cè)壓強減小至零,故右側(cè)玻璃管中的水柱降低.
點評:本題考查學(xué)生甲烷和氯氣的化學(xué)反應(yīng)原理知識,注意平時知識的積累是解題的關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填空
(1)Ca周期表中位置
 
;
(2)CO2電子式
 
;
(3)Fe2+電子排布式
 

(4)N電子排布圖
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué),利用如圖所示裝置探究pH試紙上的微型電解.
(1)如圖1所示,取一條廣泛pH試紙,浸潤了飽和Na2SO4溶液后放置于玻璃片上,取兩只回形針(鐵制)夾住試紙兩端,另取導(dǎo)線、鱷魚夾、6v電池連接好電路.當(dāng)兩根鱷魚夾夾住回形針后,試紙上立刻出現(xiàn)以下現(xiàn)象:陽極回形針處很快出現(xiàn)大片紅棕色陰極附近迅速呈現(xiàn)大片藍紫色,對照比色卡發(fā)現(xiàn)其pH約為13.
①如圖,右端回形針為
 
極(填“陰”或“陽”);陰極試紙上出現(xiàn)大片藍紫色的原因是(用電極反應(yīng)式表示):
 

②推測陽極回形針處出現(xiàn)的紅棕色物質(zhì)可能是
 
(寫化學(xué)式),為證明該種物質(zhì)的存在,請設(shè)計一個簡單的實驗,該實驗的操作過程是:
 

(2)小組同學(xué)另取兩根鉛筆芯作為電極,對pH試紙上的Na2SO4溶液電解,可見陽極與試紙接觸處呈現(xiàn)
 
色圓點,而在陰極與試紙接觸處呈現(xiàn)
 
色圓點,說明了電解硫酸鈉飽和溶液的實質(zhì)是:
 
(用方程式表示).
(3)將pH試紙用飽和NaCl浸潤,采用類似(2)操作,如圖2所示.接通直流電源一段時間后,發(fā)現(xiàn)a電極與試紙接觸處出現(xiàn)一個雙色同心圓,內(nèi)圈為白色,外圈呈淺紅色.請分析此極出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因:(用必要文字及方程式表述)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出下列有機物的鍵線式:
 

2-甲基-1:
 

3-丁二烯:
 

(2)寫出下列物質(zhì)的分子式:
 
;
 

(3)寫出下列有機物的結(jié)構(gòu)簡式:
①2,3-二甲基-4-乙基已烷:
 
;
②支鏈只有一個乙基且式量最小的烷烴:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CO2和H2的混合氣體加熱到850℃時,可建立下列平衡:CO2+H2
850℃
CO+H2O.在一定溫度下,平衡有90%的H2變成了H2O,且c(CO2)?c(H2)=c(CO)?c(H2O),則原混合氣中CO2和H2的分子數(shù)之比是(  )
A、1:1B、1:5
C、9:1D、1:10

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外研究小組,用含有較多雜質(zhì)的銅粉,通過不同的化學(xué)反應(yīng)制取膽礬.其設(shè)計的實驗過程為:

(1)雜銅中含有大量的有機物,可采用灼燒的方法除去有機物,雜銅經(jīng)灼燒后得到的粗制氧化銅中還含有少量銅.由粗制氧化銅通過兩種途徑制取膽礬,與途徑Ⅰ相比,途徑Ⅱ有明顯的兩個優(yōu)點是:
 
、
 

(2)通過途徑Ⅱ?qū)崿F(xiàn)用粗制氧化銅制取膽礬,必須進行的實驗操作步驟:酸溶、加熱通氧氣、過濾、
 
、冷卻結(jié)晶、
 
、自然干燥.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

信息時代產(chǎn)生的大量電子垃圾對環(huán)境構(gòu)成了威脅.某研究性學(xué)習(xí)小組將一批廢棄的線路板簡單處理后,得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt等金屬的混合物,并設(shè)計出如下制備硫酸銅和硫酸鋁晶體的路線:

(1)第①步Cu與酸反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)第②步加H2O2的作用是
 

(3)該探究小組提出兩種方案測定CuSO4?5H2O晶體的純度.
方案一:取a g試樣溶于水,加入過量KI固體,充分反應(yīng),生成白色沉淀.用0.100 0mol?L-1Na2S2O3標準溶液滴定(原理為I2+2S2O2-═2I-+S4O2-),到達滴定終點時,消耗Na2S2O3標準溶液20.00mL.
①滴定過程中可選用
 
作指示劑,滴定終點的現(xiàn)象是
 

②CuSO4溶液與KI反應(yīng)的離子方程式為
 

方案二:取a g試樣配成100mL溶液,每次取20.00mL,消除干擾離子后,用c mol?L-1    EDTA(H2Y2-   )標準溶液滴定至終點,平均消耗EDTA溶液6mL.滴定反應(yīng)如下:Cu2++H2Y2-═CuY2-+2H+
③寫出計算CuSO4?5H2O質(zhì)量分數(shù)的表達式w=
 

④下列操作會導(dǎo)致CuSO4?5H2O含量的測定結(jié)果偏高的是
 
(填字母).
a.未干燥錐形瓶 b.滴定終點時滴定管尖嘴中產(chǎn)生氣泡   c.未除凈可與EDTA反應(yīng)的干擾離子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

發(fā)生原電池的反應(yīng)通常是放熱反應(yīng),下列反應(yīng)在理論上可設(shè)計成原電池的是( 。
A、C+CO2=2CO
B、Ba(OH)2?8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3?H2O+8H2O
C、CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2
D、CH4+2 O2=CO2+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在一個白色點滴板的二個孔穴中分別加入火柴梗、少量CuSO4?5H2O.分別滴入幾滴濃硫酸,觀察現(xiàn)象.回答下列問題:
濃硫酸滴到火柴梗上,火柴梗變
 
(填實驗現(xiàn)象),說明濃硫酸具有
 
性.
濃硫酸滴入CuSO4?5H2O中,膽礬
 
(填實驗現(xiàn)象),說明濃硫酸具有
 
性.
(2)為探究Fe3+能轉(zhuǎn)化為Fe2+,實驗室提供下列試劑:鐵粉、0.1mol?L-1 FeCl3溶液、0.1mol?L-1 FeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水.請你就實驗操作、實驗現(xiàn)象、結(jié)論完成以下填空:
取少量
 
溶液于試管中,加入足量
 
,充分振蕩后靜置,滴加1至2滴
 
,無明顯變化,說明Fe3+已轉(zhuǎn)化為Fe2+

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同步練習(xí)冊答案