某有機(jī)物,分別取鈉、氫氧化鈉、新制氫氧化銅懸濁液分別與等物質(zhì)的量的該物質(zhì)恰好反應(yīng)(可加熱),則消耗此三種物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為  (  )


  1. A.
    6∶4∶5
  2. B.
    3∶2∶3
  3. C.
    3∶2∶2
  4. D.
    1∶1∶1
B
試題分析:根據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,分子中1個(gè)酚羥基、1個(gè)醇羥基、1個(gè)醛基和1個(gè)羧基,則1mol該有機(jī)物能和3mol鈉、2mol氫氧化鈉反應(yīng)。由于醛基被新制的氫氧化銅懸濁液氧化后,生成的羧基還能溶解氫氧化銅,所以需要消耗3mol氫氧化銅,答案選B。
考點(diǎn):考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
點(diǎn)評(píng):該題是中等難度的試題,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),側(cè)重對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。該題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確判斷出分子中含有的官能團(tuán),然后結(jié)合具體官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)靈活運(yùn)用即可,有利于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和邏輯推理能力。該題的易錯(cuò)點(diǎn)是和氫氧化銅反應(yīng)時(shí)數(shù)量關(guān)系判斷。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物A的相對(duì)分子質(zhì)量為62.為進(jìn)一步測(cè)定A的化學(xué)式,現(xiàn)取6.2gA完全燃燒,得到二氧化碳和水蒸氣.將產(chǎn)物先后通過(guò)足量的濃硫酸和堿石灰,兩者分別增重5.4g和8.8g(假設(shè)每步反應(yīng)完全).
(1)該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式是
CH3O
CH3O
:分子式是
C2H6O2
C2H6O2

(2)紅外光譜顯示有“C-C”鍵和“O一H”鍵的振動(dòng)吸收,若核磁兆振氫譜有2個(gè)吸收峰,峰面積之比為1:2,推斷該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
HOCH2CH2OH
HOCH2CH2OH

(3)該有機(jī)物與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是
HOCH2CH2OH+2Na→NaOCH2CH2ONa+H2
HOCH2CH2OH+2Na→NaOCH2CH2ONa+H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省唐山市第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

某有機(jī)物,分別取鈉、氫氧化鈉、新制氫氧化銅懸濁液分別與等物質(zhì)的量的該物質(zhì)恰好反應(yīng)(可加熱),則消耗此三種物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為  (  )

A.6∶4∶5B.3∶2∶3 C.3∶2∶2D.1∶1∶1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆河北省唐山市高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某有機(jī)物,分別取鈉、氫氧化鈉、新制氫氧化銅懸濁液分別與等物質(zhì)的量的該物質(zhì)恰好反應(yīng)(可加熱),則消耗此三種物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為  (  )

A.6∶4∶5          B.3∶2∶3          C.3∶2∶2          D.1∶1∶1

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物        ,分別取鈉、氫氧化鈉、新制氫氧化銅懸濁液分別與等物質(zhì)的量的該物質(zhì)恰好反應(yīng)(可加熱),則消耗此三種物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為  (  )

A.6∶4∶5      B.3∶2∶3      C.3∶2∶2      D.1∶1∶1

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