下列塑料可作耐高溫材料的是( )
A.聚氯乙烯 B.聚苯乙烯 C.聚四氟乙烯 D.有機玻璃
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述中與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A. 用鉑絲蘸取Na2CO3溶液在酒精燈焰上灼燒,觀察到黃色火焰
B. 明礬可用作凈水劑
C. 木條蘸取濃硫酸后變黑色
D. 用水(滴加了酚酞試液)和氨氣做噴泉實驗
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
堿式次氯酸鎂[BMH化學(xué)式為Mg2ClO(OH)3•H2O]難溶于水,相對穩(wěn)定,是一種有開發(fā)價值的無機抗菌劑.某研發(fā)小組通過下列流程制備堿式次氯酸鎂:
(1)在上述流程中,“過濾”操作用到的硅酸鹽材質(zhì)的儀器有
(2)NaClO的電子式為 ,NaClO溶液可用Cl2與NaOH溶液反應(yīng)獲得,寫出該反應(yīng)的離子方程式
(3)有效氯的含量是衡量次氯酸鹽氧化能力的重要指標(biāo).次氯酸鹽的有效氯含量可用次氯酸鹽與鹽酸反應(yīng)所生成的氯氣的含量來表示,則生成氯氣的離子方程式為
(4)就抗菌和殺菌效果而言,氯制劑具有廣譜、高效的特點,像BMH這樣難溶又穩(wěn)定的氯制劑幾乎別無他物.在酸性溶液中BMH具有殺菌、漂白作用的原因是 (用離子方程式表示)
(5)在混合溶液中加入NaOH溶液并調(diào)節(jié)pH在10左右,即生成BMH,其化學(xué)方程式為 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.硬水渾濁、軟水澄清
B.硬水含有雜質(zhì)、軟水含雜質(zhì)少
C.硬水是不純凈水,軟水是純凈水
D.硬水含有較多可溶性鈣鎂化合物、軟水不含或含少量可溶性鈣鎂化合物
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下列對金屬及其制品的防護(hù)措施中,錯誤的是( )
A.把Cr、Ni等金屬加入到普通鋼里制成不銹鋼鐵
B.通過特殊工藝,增加鋁制品表面的氧化膜
C.對于易生銹的鐵制品要定期刷防護(hù)漆
D.鍍錫鐵板比鍍鋅鐵板更耐腐蝕
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關(guān)于食物的酸堿性說法錯誤的是( )
A.蛋白質(zhì)在體內(nèi)經(jīng)消化后生成碳酸.硫酸.尿酸等,故它屬于酸性食物
B.葡萄吃起來是酸的,故它屬于酸性食物
C.食物的酸堿性與化學(xué)上所指溶液的酸堿性不同的
D.正常人人體內(nèi)各體液pH總保持一定范圍
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下列反應(yīng)既屬于非氧化還原反應(yīng),又是吸熱反應(yīng)的是( )
A.鋁片和稀硫酸反應(yīng) B.Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl反應(yīng)
C.灼熱的碳與二氧化碳反應(yīng) D.甲烷在氧氣中燃燒
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某溫度下,體積一定的密閉容器中進(jìn)行如下可逆反應(yīng):X(g)+Y(g)⇌Z(g)+W(s);△H>0下列敘述正確的是( )
A.加入少量W,逆反應(yīng)速率增大
B.平衡后加入X,上述反應(yīng)的△H增大
C.升高溫度,平衡逆向移動
D.當(dāng)容器中氣體壓強不變時,反應(yīng)達(dá)到平衡
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某研究小組通過實驗探究Cu及其化合物的性質(zhì),操作正確且能達(dá)到目的是( 。
A. 將銅絲插入濃硫酸加熱,反應(yīng)后把水加入反應(yīng)器中,觀察硫酸銅溶液的顏色
B. 常溫下將銅絲伸入盛滿氯氣的集氣瓶中,觀察CuCl2的生成
C. 金屬鈉放入硫酸銅溶液中可以置換出金屬銅
D. 將表面有銅綠[Cu2(OH)2CO3]的銅器放入鹽酸中浸泡,除去銅綠
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