化合物G的合成路線如下:
(1)D中含氧官能團的名稱為 ,1 molG發(fā)生加成反應(yīng)最多消耗 mol H2 。
(2)掉E中含有少量D的試劑和操作是 ;下列有關(guān)E的說法正確的是 (填字母序號)。
A.可發(fā)生氧化反應(yīng) B.催化條件下可發(fā)生縮聚反應(yīng)
C.可發(fā)生取代反應(yīng) D.是CH2=CHCOOCH2CH3的同系物
E.易溶于水
(3)寫出A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式。
(4)反應(yīng)E + F→G屬于下列麥克爾加成反應(yīng)類型,則F的結(jié)構(gòu)簡式為 。
(5)比G少2個氫原子的物質(zhì)具有下列性質(zhì):任寫一種該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式 。
①遇FeCl3溶液顯紫色; ②苯環(huán)上的一氯取代物只有一種;
③1mol物質(zhì)最多可消耗2mol Na和1mol NaOH。
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下列關(guān)于乙烯的說法中錯的是 ( )
A.能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B.分子中6個原子都在同一平面上
C.分子中C、H元素的質(zhì)量比為2∶1
D.可以和溴發(fā)生加成反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有下列各組物質(zhì):
A.O2和O3 B.12C和13C C.CH3—CH2—CH2—CH3和(CH3)2CHCH3 D.甲烷和庚烷
E.CH3CH2CH2CH(C2H5)CH3和CH3CH2CH2CH(CH3)C2H5
(1)_________組兩物質(zhì)互為同位素;
(2)_________組兩物質(zhì)互為同素異形體;
(3)_________組兩物質(zhì)屬于同系物;
(4)_________組兩物質(zhì)互為同分異構(gòu)體;
(5)_________組中兩物質(zhì)是同一物質(zhì)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
常溫下,下列各組物質(zhì)中,Y既能與X反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是
X | Y | Z | |
① | NaOH溶液 | Al(OH)3 | 稀硫酸 |
② | KOH溶液 | SiO2 | 稀鹽酸 |
③ | O2 | N2 | H2 |
④ | FeCl3溶液 | Cu | 濃硝酸 |
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
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某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法:①粗鹽和堿石灰都是混合物;②天然氣和水煤氣都是可再生資源;③冰和水混合物不是混合物而是純凈物;④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金;⑤鹽酸和食醋既是化合物又是酸;⑥純堿和燒堿都是堿;⑦豆?jié){和霧都是膠體。上述說法正確的是
A.①③④⑦ B.①②⑤⑥ C.③⑤⑥⑦ D.①②③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
NA為阿伏伽德羅常數(shù),下列敘述錯誤的是
A.標(biāo)準狀況下,11.2 L氦氣中含有0.5 NA原子
B.標(biāo)準狀況下,0.1 mol Cl2參加反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目一定為0. 2 NA
C.常溫常壓下,46g NO2和N2O4混合氣體中含有原子總數(shù)為3NA
D.1 mol Na與足量O2反應(yīng),生成Na2O和Na2O2的混合物,轉(zhuǎn)移電子總數(shù)NA個
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
近年來我國的航天事業(yè)取得了巨大的成就,在航天發(fā)射時,常用肼(N2H4)及其衍生物作火箭推進劑。
(1)液態(tài)肼作火箭燃料時,與液態(tài)N2O4混合發(fā)生氧化還原反應(yīng),已知每克肼充分反應(yīng)后生成氮氣和氣態(tài)水放出熱量為a KJ,試寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
(2)在實驗室中,用N2H4·H2O與NaOH顆粒一起蒸餾,收集114~116℃的餾分即為無水肼。在蒸餾過程中需要的儀器有酒精燈、錐形瓶、冷凝管、牛角管(接液管)、蒸餾燒瓶,除上述必需的儀器外,還缺少的玻璃儀器是
(3)肼能使鍋爐內(nèi)壁的鐵銹(主要成分Fe2O3)變成磁性氧化鐵(Fe3O4)層,可減緩鍋爐銹蝕。若反應(yīng)過程中肼轉(zhuǎn)化為氮氣,則每生成1molFe3O4,需要消耗肼的質(zhì)量為 g。
(4)磁性氧化鐵(Fe3O4)的組成可寫成FeO·Fe2O3。某化學(xué)實驗小組通過實驗來探究一黑色粉末是否由Fe3O4、CuO組成(不含有其它黑色物質(zhì))。探究過程如下:
提出假設(shè):假設(shè)1. 黑色粉末是CuO; 假設(shè)2. 黑色粉末是Fe3O4;
假設(shè)3. 。
設(shè)計探究實驗:
取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中滴加KSCN試劑。
①若溶液顯藍色,則假設(shè)1成立。
②若所得溶液顯血紅色,則假設(shè) 成立。
③為進一步探究,繼續(xù)向②所得溶液加入足量鐵粉,若有紅色固體析出的現(xiàn)象,則假設(shè)3成立。
有另一小組同學(xué)提出,若混合物中CuO含量較少,可能加入鐵粉后實驗現(xiàn)象不明顯。
查閱資料:Cu2+與足量氨水反應(yīng)生成深藍色溶液,Cu2++4NH3·H2O=Cu(NH3)42++4H2O。
④為探究是假設(shè)2還是假設(shè)3成立,另取少量粉末加稀硫酸充分溶解后,再加入足量氨水,若假設(shè)2成立,則產(chǎn)生 現(xiàn)象;若假設(shè)3成立,則產(chǎn)生紅褐色沉淀,同時溶液呈深藍色。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各數(shù)值是相應(yīng)元素的原子序數(shù),其中所表示的原子能以離子鍵結(jié)合成穩(wěn)定化合物的是( )
A. 1與6 B. 2與8 C. 9與11 D. 8與14
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