9.室溫下,下列溶液中粒子的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是       (?)
A.0.lmol/L NaHS溶液:c(H+)+c(Na+)=c(S2-)+c(HS-)+c(OH-
B.濃度均為0.1 mol/L的 ①NH4Cl  ②NH4HSO4③NH4HCO3三種溶液,其中c(NH4+):③>①>②
C.pH=11的NaOH溶液與pH=3的醋酸溶液等體積混合:c(Na+)=c(CH3COO-)>c(OH-)=c(H+
D.0.lmol/L Na2C03溶液:c(H2CO3)+c(HCO3-)+c(CO32-)=0.lmol/L

分析 A.根據(jù)電荷守恒可知,溶液中存在陰離子為S2-、HS-、0H-,陽離子為H+、Na+,陽離子所帶電荷總數(shù)等于陰離子所帶電荷總數(shù);
B.②NH4HS04電離產(chǎn)生的氫離子對銨根離子的水解起抑制作用,而③NH4HC03電離出的碳酸氫根離子對銨根離子的水解起促進(jìn)作用;
C.pH=11的NaOH溶液與pH=3的CH3COOH溶液等體積混合,促進(jìn)醋酸電離溶液呈酸性;
D.根據(jù)物料守恒,碳元素在溶液中所有存在形式的濃度之和為O.lmol/L;

解答 解:A.根據(jù)電荷守恒可知,c(H+)+c(Na+)=2c(S2-)+c(HS-)+c(0H-),故A錯誤;
B.②NH4HS04電離產(chǎn)生的氫離子對銨根離子的水解起抑制作用,而③NH4HC03電離出的碳酸氫根離子對銨根離子的水解起促進(jìn)作用,所以其中c(NH4+):③<①<②,故B錯誤;
C.醋酸是弱酸,溶液中存在電離平衡,pH=11的NaOH溶液與pH=3的CH3COOH溶液,氫氧根離子濃度和醋酸平衡狀態(tài)下電離出的氫離子濃度相同,等體積混合,促進(jìn)醋酸電離溶液呈酸性,所以c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-),故C錯誤;
D.根據(jù)物料守恒,碳元素在溶液中所有存在形式的濃度之和為O.lmol/L,所以c(H2C03)+c(HC03-)+c(C032-)=O.lmol/L,故D正確;
故選D.

點評 本題考查離子濃度大小的比較,難度中等,熟悉鹽的水解和物料守恒、電荷守恒的相關(guān)知識,水解與電離的程度及相互影響是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在一定條件下,能使A(g)+B(g)?C(g)+D(g)正反應(yīng)速率增大的措施是( 。
A.減小C和D的濃度B.增大D的濃度C.減小B的濃度D.增大A和B的濃度

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.金屬鈣在一定條件下可以與氫氣化合生成CaH2(白色固體).將該白色固體加入滴有酚酞的蒸餾水中,可以觀察到有氣泡生成,溶液變紅.請根據(jù)以上事實書寫CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式,并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.將00C 101KPa條件下的氯化氫(HCl)氣體44.8L,通入492mL水中,(已知水的密度為:1.00g/mL),得到密度為1.13g/mL的鹽酸(即氯化氫的水溶液).
(1)求此鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)求此鹽酸的物質(zhì)的量濃度?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)取此鹽酸20.0ml,配成濃度為1.25mol/L的稀溶液,則稀釋后溶液的體積是多少毫升?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗室為監(jiān)測空氣中汞蒸氣的含量;往往懸掛涂有CuI的濾紙,根據(jù)濾紙是否變色或顏色發(fā)生變化所用去的時間來判斷空氣中的含汞量,其反應(yīng)為:4CuI+Hg→Cu2HgI4+2Cu.
(1)上述反應(yīng)產(chǎn)物Cu2HgI4中,Cu元素顯+1價.
(2)以上反應(yīng)中的氧化劑為CuI,還原產(chǎn)物是Cu當(dāng)有1molCuI參與反應(yīng)時,轉(zhuǎn)移電子1mol.
(3)CuI可由Cu2+與I-直接反應(yīng)制得,請配平下列反應(yīng)的離子方程式:Cu2++I-→CuI+I3-
(4)某同學(xué)寫出以下三個化學(xué)方程式(未配平):
①NO+HNO3→N2O3+H2O
②NH3+NO→HNO2+H2O
③N2O4+H2O→HNO3+HNO2
在①、②、③反應(yīng)中一定不可能實現(xiàn)的是②;若①能發(fā)生,還原性最強(qiáng)的是NO(填化學(xué)式)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)如圖所示裝置的敘述中錯誤的是(  )
①這是電解NaOH溶液的裝置
②Pt為正極,其電極反應(yīng)為:O2+2H2O+4e-═4OH-
③Fe為陽極,其電極反應(yīng)為:Fe+2OH--2e-═2Fe(OH)2
④這是一個化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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1.張青蓮是我國著名的化學(xué)家.1991年,他準(zhǔn)確測得In的相對原子質(zhì)量為114.818,被國際原子量委員會采用為新的標(biāo)準(zhǔn)值.這是原子量表中首次采用我國測定的相對原子質(zhì)量值.已知In的原子結(jié)構(gòu)如圖所示,則下列關(guān)于In的說法不正確的是( 。
A.In為長周期元素B.In為過渡金屬元素
C.In容易導(dǎo)電導(dǎo)熱D.In在反應(yīng)中容易失電子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.請你參與下列探究:
[問題情景]某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.同學(xué)們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn),請你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.但卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問,這激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的探究欲望,生成的是什么氣體?
[提出猜想]從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是 O2、SO2、H2
[查閱資料]SO2易溶于水,它能與過量的 NaOH 溶液反應(yīng),生成 Na2SO3
[方案設(shè)計]依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則較簡單的檢驗方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復(fù)燃說明是氧氣.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫出SO2與過量的 NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式S02+2NaOH=Na2S03+H2O.
(3)甲、乙同學(xué)實驗的結(jié)果表明氣體中既不含O2也不含SO2.丙同學(xué)根據(jù)以上實驗結(jié)果推測氣體是H2
[實驗探究]丙同學(xué)為了檢驗H2,收集了一試管氣體,用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇 指點火,聽到很小的聲音.然后再將氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰 上方,氣體在
空氣中安靜的燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯壁上有水珠生成,接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱.結(jié)論:鐵粉與硫酸銅的溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是氫氣.
[思維拓展]由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.電化學(xué)原理在能量轉(zhuǎn)換、物質(zhì)合成、防止金屬腐蝕等方面應(yīng)用廣泛.
Ⅰ.下列是常見的電化學(xué)示意圖

(1)圖①是堿性鋅猛電池,在正極發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是MnO2(填“Zn”或“MnO2”),
正極發(fā)生反應(yīng)還原(填“氧化”或“還原”).
(2)圖②是酸性電解質(zhì)的氫氧燃料電池,B 極發(fā)生的電極反應(yīng)是O2+4H++4e-═2H2O.
(3)圖③表示鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕生銹的示意圖,寫出氧氣發(fā)生的電極反應(yīng)2H2O+O2+4e-═4OH-
(4)能表示“犧牲陽極的陰極保護(hù)法”的示意圖是⑤(填序號).圖④中,鋼閘門
連接電源的負(fù)極而被保護(hù).
Ⅱ.下列是常見的電化學(xué)裝置圖.

(5)圖⑥中電池的總反應(yīng)為Zn+Cu2+═Cu+Zn2+,鹽橋中裝有含瓊脂的KCl,鹽橋中Cl-會移向
(填“左”或“右”)燒杯的溶液.
(6)圖⑦是電解CuCl2 裝置,檢驗其中陽極產(chǎn)物的方法是將濕潤的淀粉KI試紙放在陽極產(chǎn)生氣體處,試紙變藍(lán).

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