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9.室溫下,下列溶液中粒子的物質的量濃度關系正確的是       (?)
A.0.lmol/L NaHS溶液:c(H+)+c(Na+)=c(S2-)+c(HS-)+c(OH-
B.濃度均為0.1 mol/L的 ①NH4Cl  ②NH4HSO4③NH4HCO3三種溶液,其中c(NH4+):③>①>②
C.pH=11的NaOH溶液與pH=3的醋酸溶液等體積混合:c(Na+)=c(CH3COO-)>c(OH-)=c(H+
D.0.lmol/L Na2C03溶液:c(H2CO3)+c(HCO3-)+c(CO32-)=0.lmol/L

分析 A.根據電荷守恒可知,溶液中存在陰離子為S2-、HS-、0H-,陽離子為H+、Na+,陽離子所帶電荷總數等于陰離子所帶電荷總數;
B.②NH4HS04電離產生的氫離子對銨根離子的水解起抑制作用,而③NH4HC03電離出的碳酸氫根離子對銨根離子的水解起促進作用;
C.pH=11的NaOH溶液與pH=3的CH3COOH溶液等體積混合,促進醋酸電離溶液呈酸性;
D.根據物料守恒,碳元素在溶液中所有存在形式的濃度之和為O.lmol/L;

解答 解:A.根據電荷守恒可知,c(H+)+c(Na+)=2c(S2-)+c(HS-)+c(0H-),故A錯誤;
B.②NH4HS04電離產生的氫離子對銨根離子的水解起抑制作用,而③NH4HC03電離出的碳酸氫根離子對銨根離子的水解起促進作用,所以其中c(NH4+):③<①<②,故B錯誤;
C.醋酸是弱酸,溶液中存在電離平衡,pH=11的NaOH溶液與pH=3的CH3COOH溶液,氫氧根離子濃度和醋酸平衡狀態(tài)下電離出的氫離子濃度相同,等體積混合,促進醋酸電離溶液呈酸性,所以c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-),故C錯誤;
D.根據物料守恒,碳元素在溶液中所有存在形式的濃度之和為O.lmol/L,所以c(H2C03)+c(HC03-)+c(C032-)=O.lmol/L,故D正確;
故選D.

點評 本題考查離子濃度大小的比較,難度中等,熟悉鹽的水解和物料守恒、電荷守恒的相關知識,水解與電離的程度及相互影響是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.在一定條件下,能使A(g)+B(g)?C(g)+D(g)正反應速率增大的措施是( 。
A.減小C和D的濃度B.增大D的濃度C.減小B的濃度D.增大A和B的濃度

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.金屬鈣在一定條件下可以與氫氣化合生成CaH2(白色固體).將該白色固體加入滴有酚酞的蒸餾水中,可以觀察到有氣泡生成,溶液變紅.請根據以上事實書寫CaH2與水反應的化學方程式,并用單線橋標出電子轉移方向和數目

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.將00C 101KPa條件下的氯化氫(HCl)氣體44.8L,通入492mL水中,(已知水的密度為:1.00g/mL),得到密度為1.13g/mL的鹽酸(即氯化氫的水溶液).
(1)求此鹽酸的質量分數?(計算結果保留一位小數)
(2)求此鹽酸的物質的量濃度?(計算結果保留一位小數)
(3)取此鹽酸20.0ml,配成濃度為1.25mol/L的稀溶液,則稀釋后溶液的體積是多少毫升?

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗室為監(jiān)測空氣中汞蒸氣的含量;往往懸掛涂有CuI的濾紙,根據濾紙是否變色或顏色發(fā)生變化所用去的時間來判斷空氣中的含汞量,其反應為:4CuI+Hg→Cu2HgI4+2Cu.
(1)上述反應產物Cu2HgI4中,Cu元素顯+1價.
(2)以上反應中的氧化劑為CuI,還原產物是Cu當有1molCuI參與反應時,轉移電子1mol.
(3)CuI可由Cu2+與I-直接反應制得,請配平下列反應的離子方程式:Cu2++I-→CuI+I3-
(4)某同學寫出以下三個化學方程式(未配平):
①NO+HNO3→N2O3+H2O
②NH3+NO→HNO2+H2O
③N2O4+H2O→HNO3+HNO2
在①、②、③反應中一定不可能實現的是②;若①能發(fā)生,還原性最強的是NO(填化學式)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關如圖所示裝置的敘述中錯誤的是( 。
①這是電解NaOH溶液的裝置
②Pt為正極,其電極反應為:O2+2H2O+4e-═4OH-
③Fe為陽極,其電極反應為:Fe+2OH--2e-═2Fe(OH)2
④這是一個化學能轉化為電能的裝置.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.張青蓮是我國著名的化學家.1991年,他準確測得In的相對原子質量為114.818,被國際原子量委員會采用為新的標準值.這是原子量表中首次采用我國測定的相對原子質量值.已知In的原子結構如圖所示,則下列關于In的說法不正確的是( 。
A.In為長周期元素B.In為過渡金屬元素
C.In容易導電導熱D.In在反應中容易失電子

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.請你參與下列探究:
[問題情景]某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出.同學們都能解釋紅色固體物質的出現,請你寫出生成紅色固體物質的化學反應方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.但卻對氣體的生成產生了疑問,這激發(fā)了同學們強烈的探究欲望,生成的是什么氣體?
[提出猜想]從物質組成元素的角度,放出的氣體可能是 O2、SO2、H2
[查閱資料]SO2易溶于水,它能與過量的 NaOH 溶液反應,生成 Na2SO3
[方案設計]依據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則較簡單的檢驗方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復燃說明是氧氣.
(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質量.寫出SO2與過量的 NaOH 溶液反應的化學方程式S02+2NaOH=Na2S03+H2O.
(3)甲、乙同學實驗的結果表明氣體中既不含O2也不含SO2.丙同學根據以上實驗結果推測氣體是H2
[實驗探究]丙同學為了檢驗H2,收集了一試管氣體,用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇 指點火,聽到很小的聲音.然后再將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰 上方,氣體在
空氣中安靜的燃燒,產生淡藍色火焰,燒杯壁上有水珠生成,接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱.結論:鐵粉與硫酸銅的溶液反應時,產生的氣體是氫氣.
[思維拓展]由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有酸性物質.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.電化學原理在能量轉換、物質合成、防止金屬腐蝕等方面應用廣泛.
Ⅰ.下列是常見的電化學示意圖

(1)圖①是堿性鋅猛電池,在正極發(fā)生反應的物質是MnO2(填“Zn”或“MnO2”),
正極發(fā)生反應還原(填“氧化”或“還原”).
(2)圖②是酸性電解質的氫氧燃料電池,B 極發(fā)生的電極反應是O2+4H++4e-═2H2O.
(3)圖③表示鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕生銹的示意圖,寫出氧氣發(fā)生的電極反應2H2O+O2+4e-═4OH-
(4)能表示“犧牲陽極的陰極保護法”的示意圖是⑤(填序號).圖④中,鋼閘門
連接電源的負極而被保護.
Ⅱ.下列是常見的電化學裝置圖.

(5)圖⑥中電池的總反應為Zn+Cu2+═Cu+Zn2+,鹽橋中裝有含瓊脂的KCl,鹽橋中Cl-會移向
(填“左”或“右”)燒杯的溶液.
(6)圖⑦是電解CuCl2 裝置,檢驗其中陽極產物的方法是將濕潤的淀粉KI試紙放在陽極產生氣體處,試紙變藍.

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