分析 由流程可知,②中加氯化鋇可除去硫酸根離子,③中加NaOH除去鎂離子和三價(jià)鐵離子,④中加碳酸鈉可除去鋇離子、鈣離子,過(guò)濾后主要為氯化鈉和碳酸鈉,⑥中加鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)為NaCl,然后蒸發(fā)結(jié)晶得到NaCl,以此來(lái)解答.
1.根據(jù)BaCl2已過(guò)量,說(shuō)明溶液中沒(méi)有硫酸根離子,則再加氯化鋇不會(huì)生成沉淀分析;
2.第④步中加入過(guò)量的碳酸鈉不僅除去鈣離子而且還除去了過(guò)量的鋇離子,據(jù)此書寫相關(guān)的離子方程式;
3.(1)根據(jù)m=nM=cVM計(jì)算結(jié)合天平的精確度分析;
(2)配制時(shí),一般可分為以下幾個(gè)步驟:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻,據(jù)此進(jìn)行排序;
(3)選用容量瓶的規(guī)格要等于或稍大于配制溶液的體積;
(4)根據(jù)儀器的作用選取儀器;
4.根據(jù)c=$\frac{n}{V}$分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響判斷,如果n偏大或V偏小,則所配制溶液濃度偏高,如果n偏小或V偏大,則所配制溶液的濃度偏低.
解答 解:1.BaCl2已過(guò)量,說(shuō)明溶液中沒(méi)有硫酸根離子,則再加氯化鋇不會(huì)生成沉淀,則實(shí)驗(yàn)方法為用試管取少量第②步操作后的上層清液,再滴入幾滴BaCl2溶液,若溶液未變渾濁,則表明BaCl2已過(guò)量,
故答案為:用試管取少量第②步操作后的上層清液,再滴入幾滴BaCl2溶液,若溶液未變渾濁,則表明BaCl2已過(guò)量;
2.④中加碳酸鈉可除去鋇離子、鈣離子,發(fā)生離子反應(yīng)為Ca2++CO32-═CaCO3↓、Ba2++CO32-═BaCO3↓,故答案為:Ca2++CO32-═CaCO3↓;Ba2++CO32-═BaCO3↓;
3.(1)根據(jù)m=nM=cVM=0.500L×0.2mol/L×58.5g/mol=5.85g,又天平只能稱到0.1g,所以要稱量的NaCl固體為5.9g,故答案為:5.9;
(2)配制時(shí),一般可分為以下幾個(gè)步驟:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻,所以其操作步驟的正確順序?yàn)棰冖佗邰茛堍,故答案為:②①③⑤④⑥?br />(3)實(shí)驗(yàn)500ml 0.2mol/L的NaCl溶液,所以選取500mL容量瓶,故選:③;
(4)需要用天平、藥匙稱量藥品,用燒杯、玻璃棒溶解藥品,用膠頭滴管定容,還有500ml容量瓶,所以除托盤天平,藥匙以外還有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和500ml容量瓶,故答案為:燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和500ml容量瓶;
4.①稱量NaCl時(shí),物碼倒置(1g以下用游碼),導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,所以配制溶液的濃度偏低,故答案為:偏低;
②沒(méi)有進(jìn)行操作步驟⑤即沒(méi)有洗滌玻璃棒和燒杯導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,所以配制溶液的濃度偏低,故答案為:偏低;
③容量瓶原來(lái)有少量水,不影響溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積,所以對(duì)配制溶液的濃度無(wú)影響,故答案為:無(wú)影響;
④定容時(shí)俯視液面,導(dǎo)致溶液的體積偏小,則配制溶液的濃度偏高,故答案為:偏高;
⑤定容,搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,拿膠頭滴管又加入蒸餾水使液體凹液面再次與刻度線相切,導(dǎo)致溶液的體積偏大,則配制溶液的濃度偏低,故答案為:偏低.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了粗鹽提純以及一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制、儀器的選擇以及誤差分析,注意把握粗鹽提純流程中的分離方法及發(fā)生的離子反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析能力及物質(zhì)除雜的考查,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、棉花、PVC、淀粉、滌綸都是由高分子組成的物質(zhì) | |
B. | 乙醇和二甲醚互為同分異構(gòu)體,利用紅外光譜法或核磁共振氫譜法均可鑒別兩者 | |
C. | 霧霾天氣的造成與PM2.5指數(shù)有著重要的關(guān)系,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5pm(皮米)的顆粒物 | |
D. | 將廢動(dòng)植物油脂經(jīng)反應(yīng)改性制成“生物柴油”,代替柴油作為內(nèi)燃機(jī)燃料的做法符合“綠色化學(xué)”的理念 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
Al(OH)3 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 | Mg(OH)2 | |
開始沉淀時(shí) | 3.8 | 5.8 | 2.2 | 10.6 |
完全沉淀時(shí) | 4.7 | 8.3 | 4.0 | 12 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的進(jìn)行一定需要加熱 | |
B. | 該反應(yīng)的△H=-(E1-E2)kJ/mol | |
C. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物的鍵能總和大于生成物的鍵能總和 | |
D. | 斷裂1 mol A-A和2 mol B-B放出E1 kJ能量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)CO(g)+H2S(g)?COS(g)+H2(g)達(dá)到平衡后,升高溫度,H2S濃度增加,表明該反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | |
B. | 對(duì)CO(g)+H2S(g)?COS(g)+H2(g)達(dá)到平衡后,通入CO后,正反應(yīng)速率逐漸增大 | |
C. | 一定條件下反應(yīng)N2+3H2?2NH3達(dá)到平衡時(shí),3v正(H2)=2v逆(NH3) | |
D. | 對(duì)于反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H<0,只改變壓強(qiáng),平衡不發(fā)生移動(dòng),反應(yīng)放出的熱量不變 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t1s時(shí)反應(yīng)物A的轉(zhuǎn)化率為60% | |
B. | 在t1~(t1+10)s時(shí),v(A)=v(B)=0 | |
C. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3A+B?2C | |
D. | 0~t1s內(nèi)A的反應(yīng)速率為v(A)=$\frac{0.2}{{t}_{1}}$mol/(L•s) |
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