如右圖所示,在一盛有蒸餾水的燒杯中有一懸浮的小球,當(dāng)向燒杯中加入(或通入)下列物質(zhì)后,小球沉到水底的是(    )

A.HCl            B.NH3           C.濃硫酸           D.濃硝酸

B


解析:

欲使小球沉到水底,則需使燒杯中液體的密度減小,故只有通入NH3.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室可利用分之間脫水反應(yīng)制備正丁醚
[實驗原理]
醇分子間脫水生成醚是制備簡單醚的常用方法．用硫酸作為催化劑，在不同溫度下正丁醇和硫酸作用生成的產(chǎn)物會有不同，主要是正丁醚或丁烯，因此反應(yīng)必須嚴(yán)格控制溫度．
主反應(yīng)：2CH3CH2CH2CH2OH
H2SO4、134～135℃
 CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3+H2O
副反應(yīng)：CH3CH2CH2CH2OH
H2SO4
135℃
CH3CH2CH=CH2+H2O
[儀器和藥品]
儀器：50mL園底燒瓶、回流冷凝管、油水分離器、分液漏斗．
藥品：正丁醇、濃硫酸、50%硫酸、無水氯化鈣
[實驗步驟]
（1）如右圖所示，在干燥的50mL園底燒瓶中，放入20.5mL （15.8g）正丁醇和2.5mL濃硫酸，充分振搖使混和均勻，并加入幾粒沸石．裝上油水分離器，油水分離器上端接一冷凝管，先在分水器中放置V mL水，然后加熱，使瓶內(nèi)液體微沸，開始反應(yīng)．
（2）隨反應(yīng)的進行，分水器中液面增高，這是由于反應(yīng)生成的水，以及未反應(yīng)的正丁醇，經(jīng)冷凝管冷凝后聚集于分水器內(nèi)，由于比重的不同，水在下層，而上層較水輕的有機相積至分水器支管時即可返回反應(yīng)瓶中，繼續(xù)加熱，分水器被水充滿時，表示反應(yīng)已基本完成，約需1h．
（3）反應(yīng)物冷卻后，把混合物連同分水器里的水一起倒入盛有25mL水的分液漏斗中，充分振搖，靜止后，分出粗產(chǎn)物正丁醚，用16mL 50%硫酸分2次洗滌，再用10mL水洗滌．然后用無水氯化鈣干燥．將干燥后的產(chǎn)物傾入蒸餾燒瓶中，加熱蒸餾，收集139～143°C餾分．純正丁醚的沸點為142°C，密度0.7689g/ml．
請回答下列問題：
（1）步驟（1）中加入沸石的目的：
防止暴沸
防止暴沸
，冷凝管的作用是
冷凝回流
冷凝回流
．
（2）油水分離器的體積為5ml，則預(yù)先在分水器加入V mL水，理論上V約為
3.2
3.2
．
（3）若實驗中分出的水量超過理論數(shù)值，試分析其原因
溫度過高發(fā)生副反應(yīng)，生成的水多
溫度過高發(fā)生副反應(yīng)，生成的水多
．
（4）步驟（3）中用16mL 50%硫酸分2次洗滌的目的是：
除去產(chǎn)物中的丁醇
除去產(chǎn)物中的丁醇
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

①某同學(xué)甲用圖甲所示裝置進行噴泉實驗，燒杯中充滿氨氣，該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是
BC
BC
（填寫選項代號）．
A．氨氣易液化B．氨氣極易溶于水C．氨水顯堿性
②同學(xué)乙用圖乙所示裝置進行噴泉實驗也獲得了成功，他的做法如下：打開止水夾，用熱毛巾捂住圓底燒瓶，燒杯中出現(xiàn)氣泡，當(dāng)燒杯中的液體顯
紅
紅
色時撤去毛巾，過一會兒即形成噴泉．

③甲同學(xué)受乙同學(xué)做法的啟發(fā)，同樣用裝置乙進行噴泉實驗，他的做法是：打開止水夾，用包有冰塊的毛巾捂住圓底燒瓶一段時間，你認(rèn)為甲同學(xué)的做法能否
能
能
（填“能”或“否”）獲得成功．
④如右圖所示，在燒杯A中盛有適量稀硫酸，有一表面光滑的塑料小球C懸浮于溶液中央，
B中盛有與稀硫酸等密度的Ba（OH）2溶液．燒杯中插入兩根碳棒，用兩節(jié)5號電池做電源，連接一個小燈泡，閉合整套裝置，同時將B中溶液逐滴加入燒杯A中至恰好完全反應(yīng)，在此實驗中，除觀察到碳棒上有氣泡外，還能觀察到的實驗現(xiàn)象有：
①
燒杯A中出現(xiàn)白色沉淀
燒杯A中出現(xiàn)白色沉淀
，②
小球下沉
小球下沉
，③
燈泡變暗（或熄滅）
燈泡變暗（或熄滅）
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

對于0.5mol/L Fe2（SO4）3和0.5mol/L CuSO4的混合溶液100mL，可用下列兩種方法進行分離、提純和轉(zhuǎn)化．
方法1、用下圖所示的流程進行分離，同時獲得硫酸亞鐵晶體和銅粉．

請回答：
（1）由濾液制取FeSO4?7H2O晶體要經(jīng)過
加熱蒸發(fā)
加熱蒸發(fā)
、
冷卻結(jié)晶
冷卻結(jié)晶
、過濾、洗滌等步驟，要想加快過濾的速度可以通過抽濾的方法，則抽濾要用到的主要儀器是
布氏漏斗、吸濾瓶
布氏漏斗、吸濾瓶
．
（2）用100mL的混合液制取FeSO4?7H2O晶體，制得的晶體質(zhì)量至少
55.6
55.6
g．
方法2、用紙層析方法進行分離，實驗步驟如下：
①點樣：如右圖所示，在濾紙條末端約2cm處用鉛筆畫一個小圓點作為原點．
在原點處滴一滴Fe2（SO4）3和CuSO4的混合溶液．晾干后再滴，重復(fù)3次，要求留下斑點的直徑小于0.5cm．將濾紙條用大頭針固定在橡膠塞下面．
②展開：在大試管中加入9mL丙酮和1mL 3mol?L-1硫酸，混合均勻．把濾紙末端浸入溶劑中約0.5cm，注意不要讓試樣點接觸展開劑．塞緊橡膠塞，將大試管垂直靜置．
③顯色：待溶劑擴散到濾紙上端時，取下濾紙，放在盛有濃氨水的試劑瓶瓶口上方，用氨氣熏．請回答：
（3）硫酸的作用是
抑制Cu2+和Fe3+的水解
抑制Cu2+和Fe3+的水解
；在層析操作時，不讓濾紙上的試樣點接觸展開劑的原因是
如果試樣接觸展開劑，樣點里要分離的離子或者色素就會進入展開劑，導(dǎo)致實驗失敗
如果試樣接觸展開劑，樣點里要分離的離子或者色素就會進入展開劑，導(dǎo)致實驗失敗
．
（4）氨熏后紅棕色出現(xiàn)在濾紙上端，其原因是
Fe3+更易溶于丙酮，展開的速度快
Fe3+更易溶于丙酮，展開的速度快
，由
色斑的形成和距離
色斑的形成和距離
可判斷分離的效果．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2013屆湖南省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

如右圖所示，燒杯內(nèi)盛水，鐵圈和銀圈直接相連接，在接頭處用一根絕緣細線吊住使之平衡，小心地向燒杯中央滴入CuSO4溶液，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是（    ） 

A．兩圈仍保持平衡        B．鐵圈向下傾斜

C．銀圈向下傾斜          D．有氣泡產(chǎn)生，兩圈搖擺不定

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

①某同學(xué)甲用圖甲所示裝置進行噴泉實驗，燒杯中充滿氨氣，該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是________（填寫選項代號）．
A．氨氣易液化B．氨氣極易溶于水C．氨水顯堿性
②同學(xué)乙用圖乙所示裝置進行噴泉實驗也獲得了成功，他的做法如下：打開止水夾，用熱毛巾捂住圓底燒瓶，燒杯中出現(xiàn)氣泡，當(dāng)燒杯中的液體顯________色時撤去毛巾，過一會兒即形成噴泉．

③甲同學(xué)受乙同學(xué)做法的啟發(fā)，同樣用裝置乙進行噴泉實驗，他的做法是：打開止水夾，用包有冰塊的毛巾捂住圓底燒瓶一段時間，你認(rèn)為甲同學(xué)的做法能否________（填“能”或“否”）獲得成功．
④如右圖所示，在燒杯A中盛有適量稀硫酸，有一表面光滑的塑料小球C懸浮于溶液中央，
B中盛有與稀硫酸等密度的Ba（OH）2溶液．燒杯中插入兩根碳棒，用兩節(jié)5號電池做電源，連接一個小燈泡，閉合整套裝置，同時將B中溶液逐滴加入燒杯A中至恰好完全反應(yīng)，在此實驗中，除觀察到碳棒上有氣泡外，還能觀察到的實驗現(xiàn)象有：
①________，②________，③________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案