為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)定性分析:如圖甲可通過觀察 ,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3 更為合理,其理由是 。
(2)定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為 ,檢查該裝置氣密性的方法是 ,
實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是 。
(3)加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。實(shí)驗(yàn)過程中速率變化的趨勢(shì)是 ,可能原因是 。
計(jì)算H2O2的初始物質(zhì)的量濃度為 mol/L(請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字)。
(1)產(chǎn)生氣泡的快慢(2分) 消除陰離子不同對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾(2分)
(2)分液漏斗(2分) 關(guān)閉分液漏斗的活塞,將注射器活塞向外拉出一段,過一會(huì)后看其是否回到原位(2分) 產(chǎn)生40mL氣體所需的時(shí)間(2分)
(3)速率越來越。2分) 隨著反應(yīng)的進(jìn)行,雙氧水濃度減小,反應(yīng)速率減慢 (2分) 0.11(2分)
【解析】
試題分析:⑴該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體,所以可根據(jù)生成氣泡的快慢判斷;氯化鐵和硫酸銅中陰陽離子都不同,無法判斷是陰離子起作用還是陽離子起作用;硫酸鈉和硫酸銅陰離子相同,可以消除陰離子不同對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,答案為:兩支試管中產(chǎn)生氣泡的快慢;消除陰離子不同對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;⑵儀器名稱分液漏斗,檢查氣密性的方法:關(guān)閉分液漏斗的活塞,將注射器活塞向外拉出一段,過一會(huì)后看其是否回到原位;該反應(yīng)是通過生成氣體的反應(yīng)速率分析判斷的,所以根據(jù)v=知,需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是產(chǎn)生40ml氣體所需要的時(shí)間,答案為:分液漏斗,關(guān)閉分液漏斗的活塞,將注射器活塞向外拉出一段,過一會(huì)后看其是否回到原位;產(chǎn)生40ml氣體所需要的時(shí)間。⑶從曲線的斜率可排知,反應(yīng)速率越來越小,因?yàn)榉磻?yīng)速率與反應(yīng)物濃度成正比,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物濃度逐漸降低,反應(yīng)速率逐漸減;
設(shè)雙氧水的物質(zhì)的量為x,
2H2O22H2O+O2↑
2mol 22.4L
x 0.06L
x==0.0054mol,
所以其物質(zhì)的量濃度==0.11 mol·L-1,故答案為:0.11 mol·L-1.
答案:速率越來越小隨著反應(yīng)的進(jìn)行,雙氧水濃度減小,反應(yīng)速率減慢 0.11。
考點(diǎn):探究化學(xué)規(guī)律;性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
l | 3+ |
g | 2+ |
a | 2+ |
e | 3+ |
O | - 3 |
O | 2- 3 |
O | 2- 3 |
O | 2- 4 |
O | 2- 3 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山西省山大附中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)定性分析:如圖甲可通過觀察 現(xiàn)象,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將Cu SO4改為CuCl2更為合理,其理由是 ,
(2)定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為 ,實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是 。
(3)加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。
①實(shí)驗(yàn)時(shí)放出氣體的總體積是 mL。
②A、B、C、D各點(diǎn)反應(yīng)速率快慢的順序?yàn)開____>____>____>____。
③解釋反應(yīng)速率變化的原因 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆山西省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)定性分析:如圖甲可通過觀察 現(xiàn)象,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將Cu SO4改為CuCl2更為合理,其理由是 ,
(2)定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為 ,實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是 。
(3)加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。
①實(shí)驗(yàn)時(shí)放出氣體的總體積是 mL。
②A、B、C、D各點(diǎn)反應(yīng)速率快慢的順序?yàn)開____>____>____>____。
③解釋反應(yīng)速率變化的原因 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)。
(1) H2O2分解的化學(xué)方程式為 。
圖一 圖二
(2)圖一所示實(shí)驗(yàn)?zāi)芏ㄐ哉f明反應(yīng)快慢的依據(jù)是 _______________________________;
圖二所示實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明反應(yīng)快慢的數(shù)據(jù)是____________________________________。
(3)① 用H2O2和H2SO4的混合溶液可溶解印刷電路板金屬粉末中的銅。已知:
Cu(s)+2H+(aq)=Cu2+(aq)+H2(g) △H= + 64.39 kJ/mol
2H2O2(l)=2H2O(l) + O2(g) △H= ﹣196. 46 kJ/mol
H2(g) + 1/2O2(g) = H2O(l) △H= ﹣285. 84 kJ/mol
在H2SO4溶液中Cu與H2O2反應(yīng)生成Cu2+ 和H2O的熱化學(xué)方程式為:
。
② 控制其他條件相同,印刷電路板的金屬粉末用10% H2O2和3 .0 mol/L H2SO4的混
合溶液處理,測(cè)得不同溫度下銅的平均溶解速率(見下表)。
溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
銅平均溶解速率 (×10—3 mol·L-1·min-1) | 7.34 | 8.01 | 9.25 | 7.98 | 7.24 | 6.73 | 5.76 |
當(dāng)溫度高于40℃時(shí),銅的平均溶解速率隨著反應(yīng)溫度升高而下降,其主要原因
是 。
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