實驗步驟 | 預期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟1:取少量懸濁液,過濾,充分洗滌后,取濾渣于試管中,加入過量2mol.L-1HCl,充分振蕩,再加0.1mol.L-1BaCl2溶液 | 說明懸濁液中混有白色沉淀產(chǎn)生,有Cu4(0H)6S04. |
步驟2:另取少量懸濁液于試管中將試管放入裝有沸水的小燒杯中,用水浴加熱一段時間,取出試管觀察 | 試管中黑色沉淀生成,說明懸濁液中混有Cu(0H)2. |
分析 銅礦石溶于酸,然后采用過濾方法將難溶性固體和溶液分離,則操作I為過濾;然后向濾液中加入有機物采用萃取方法將含銅物質(zhì)和溶液分離,所以操作II為萃取,得到的有機相中含有銅元素,再采用硫酸最萃取劑將含銅有機相萃取,得到硫酸銅溶液和有機相,將硫酸銅溶液加熱濃縮、冷卻結(jié)晶得到硫酸銅晶體,
(1)操作II、操作III的主要目的是除去雜質(zhì)、富集銅元素;
(2)證明含有Cu4(OH)6SO4,可以證明硫酸根離子的存在設計實驗驗證;氫氧化銅的存在可以利用加熱懸濁液氫氧化銅分解生成黑色的氧化銅沉淀.
解答 解:銅礦石溶于酸,然后采用過濾方法將難溶性固體和溶液分離,則操作I為過濾;然后向濾液中加入有機物采用萃取方法將含銅物質(zhì)和溶液分離,所以操作II為萃取,得到的有機相中含有銅元素,再采用硫酸最萃取劑將含銅有機相萃取,得到硫酸銅溶液和有機相,將硫酸銅溶液加熱濃縮、冷卻結(jié)晶得到硫酸銅晶體,
(1)操作II、操作III的主要目的是除去雜質(zhì)、富集銅元素,故答案為:除去雜質(zhì);
(2)利用CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合反應,制備環(huán)保型木材防腐劑 Cu2(0H)2C03懸濁液,由于條件控制不同使其中混有較多Cu(OH)2或Cu4(0H)6S04.實驗驗證雜質(zhì)的存在,可以檢驗是否含硫酸根離子檢驗Cu4(0H)6S04的存在,加入鹽酸排除其他離子的干擾,加入氯化鋇生成白色沉淀證明含Cu4(0H)6S04;
因氫氧化銅受熱分解生成氧化銅黑色沉淀,則設計實驗為取少量懸濁液于試管中利用沸水浴加熱試管,試管中有黑色沉淀生成證明含Cu(OH)2;水浴加熱的目的是避免溫度過高氧化銅分解;
故答案為:
實驗步驟 | 預期的現(xiàn)象和結(jié)論 |
(1)加入過量2 mol.L-1HCl,充分振蕩,再加0.1mol.L-1BaCl2溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 |
(2)將試管放入裝有沸水的小燒杯中,用水浴加熱一段時間,取出試管觀察 | 試管中黑色沉淀生成 |
點評 本題考查物質(zhì)制備,為高頻考點,涉及物質(zhì)成分檢驗、基本實驗操作等知識點,明確反應原理是解本題關鍵,難點是(2)題實驗方案設計,知道常見物質(zhì)的性質(zhì)及顏色,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 容器內(nèi)氣體混合物的密度不隨時間變化 | |
B. | 容器內(nèi)X、Y、Z的濃度之比為1:2:2 | |
C. | 單位時間內(nèi)消耗0.1mol X,同時生成0.2mol Y | |
D. | 單位時間內(nèi)消耗0.1mol X,同時生成0.2mol Z |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的量相等的185Hf與180Hf質(zhì)量相同 | |
B. | 核外電子數(shù)分別為108、113 | |
C. | 1 mol 180Hf比1 mol 185Hf的中子數(shù)少5NA | |
D. | 180Hf、185Hf在周期表中的位置不同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 被提純的物質(zhì) | 除雜試劑 | 分離方法 |
A | 己烷(己烯) | 溴水 | 分液 |
B | 淀粉溶液(NaCl) | 水 | 滲析 |
C | CH3CH2OH。–H3COOH) | CaO | 蒸餾 |
D | 肥皂(甘油) | NaCl | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 正極反應:O2+2H2O+4e-═4OH- | |
B. | 當正極消耗22.4 L H2時,負極11.2 L O2消耗(相同條件) | |
C. | 發(fā)生氧化反應的是負極 | |
D. | 氫氧燃料電池不僅能量轉(zhuǎn)化率高,而且產(chǎn)物是水,屬于環(huán)境友好電池 |
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