有一無色透明溶液,欲確定是否含有下列離子:K+、Mg2+、Al3+、Fe2+、Ba2+、NO3-、SO42-、Cl-、I-、HCO3-,取該溶液進行如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①取少量該溶液,加幾滴甲基橙溶液 | 溶液變紅色 |
②取少量該溶液,加入銅片和濃硫酸,加熱 | 有無色氣體產(chǎn)生,遇空氣可以變成紅棕色 |
③取少量該溶液,加入BaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 |
④取③中的上層清液,加入AgNO3溶液 | 有穩(wěn)定的白色沉淀生成,且不溶于稀硝酸 |
⑤取少量該溶液,加入NaOH溶液 | 有白色沉淀生成,當NaOH過量時,沉淀部分溶解 |
由此判斷:
(1)溶液中一定存在的離子是______________;溶液中肯定不存在的離子是________________________。
(2)為進一步確定其他離子,應(yīng)該補充的實驗及對應(yīng)欲檢驗離子的名稱(若為溶液反應(yīng),說明使用試劑的名稱,不必寫詳細步驟)________________________________________。
(3)寫出實驗⑤中所有反應(yīng)的離子方程式:______________________________。
(1)NO3-、SO42-、Mg2+、Al3+ Fe2+、HCO3-、I-、Ba2+
(2)K+的檢驗可以用焰色反應(yīng);Cl-的檢驗:向溶液中加足量的硝酸鋇溶液,過濾后,向濾液中加硝酸銀溶液,再加稀硝酸,若生成白色沉淀不溶解,則證明有Cl-
(3)H++OH-=H2O Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓ Al3++3OH-=Al(OH)3↓ Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O
【解析】原溶液無色,則其中不含有Fe2+;實驗①說明溶液呈酸性,所以HCO3-不能大量存在;實驗②說明溶液中含有NO3-,因為I-能被HNO3氧化,所以I-不能大量存在;實驗③說明原溶液中含有SO42-,則肯定不含Ba2+;實驗④無法說明原溶液中是否含有
Cl-,因為實驗③引入了Cl-;實驗⑤說明溶液中含有Mg2+和Al3+。
科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題十二常見非金屬元素練習卷(解析版) 題型:實驗題
硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的無色氣體,有劇毒,存在于多種生產(chǎn)過程以及自然界中。在人體的很多生理過程中也起著重要作用。
資料:①H2S可溶于水?約1∶2?,其水溶液為二元弱酸。
②H2S可與許多金屬離子反應(yīng)生成沉淀。
③H2S在空氣中燃燒,火焰呈淡藍色。
(1)某化學小組設(shè)計了制取H2S并驗證其性質(zhì)的實驗,如下圖所示。A中是CuSO4溶液,B中放有濕潤的藍色石蕊試紙,C中是FeCl3溶液。
回答下列問題:
①A中有黑色沉淀(CuS)產(chǎn)生,A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________________。
②B中的現(xiàn)象是__________________。
③C中只有淺黃色沉淀產(chǎn)生,且溶液變淺綠色。則C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為______________。
④D中盛放的試劑可以是________(填字母序號)。
a.水 b.鹽酸
c.NaCl溶液 d.NaOH溶液
(2)為進一步探究-2價硫的化合物與+4價硫的化合物反應(yīng)條件,小明同學又設(shè)計了下列實驗。
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
實驗1 | 將等濃度的Na2S和Na2SO3溶液按體積比2∶1混合 | 無明顯現(xiàn)象 |
實驗2 | 將H2S通入Na2SO3溶液中 | 未見明顯沉淀,再加入少量稀硫酸,立即產(chǎn)生大量淺黃色沉淀 |
實驗3 | 將SO2通入Na2S溶液中 | 有淺黃色沉淀產(chǎn)生 |
已知:電離平衡常數(shù):
H2S Kal=1.3×10-7,Ka2=7.1×10-15
H2SO3 Ka1=1.7×10-2,Ka2=5.6×10-8
①根據(jù)上述實驗,可以得出結(jié)論:在__________條件下,+4價硫化合物可以氧化-2價硫的化合物。
②將SO2氣體通入H2S水溶液中直至過量,下列表示溶液pH隨SO2氣體體積變化關(guān)系示意圖正確的是________(填字母序號)。
(3)文獻記載,常溫下H2S可與Ag發(fā)生置換反應(yīng)生成H2,F(xiàn)將H2S氣體通過裝有銀粉的玻璃管,請設(shè)計簡單實驗,通過檢驗反應(yīng)產(chǎn)物證明H2S與Ag發(fā)生了置換反應(yīng)______。
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科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題六物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律練習卷(解析版) 題型:填空題
A、B、D、E四種元素均為短周期元素,原子序數(shù)逐漸增大。A元素原子的核外電子數(shù)、電子層數(shù)和最外層電子數(shù)均相等。B、D、E三種元素在周期表中的相對位置如圖①所示,只有E元素的單質(zhì)能與水反應(yīng)生成兩種酸。甲、乙、M、W、X、Y、Z七種物質(zhì)均由A、B、D三種元素中的一種或幾種組成,其中只有M分子同時含有三種元素;W為A、B兩元素組成的18電子分子,可作火箭燃料;甲、乙為非金屬單質(zhì);X分子含有10個電子。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖②所示。
B | D |
|
|
| E |
圖①
請回答下列問題:
(1)Z的化學式為__________________。
(2)E的單質(zhì)與水反應(yīng)的離子方程式為________________________________________。
(3)W?空氣燃料電池是一種堿性燃料電池,電解質(zhì)溶液是20%~30%的KOH溶液。W?空氣燃料電池放電時,正極反應(yīng)式為________________________________,負極反應(yīng)式為____________________。
(4)將一定量的A2、B2的混合氣體放入1 L密閉容器中,在500 ℃、2×107 Pa下達到平衡。測得平衡氣體的總物質(zhì)的量為0.50 mol,其中A2為0.3 mol,B2為0.1 mol。則該條件下A2的平衡轉(zhuǎn)化率為________,該溫度下的平衡常數(shù)為____________(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)。
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科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題八電化學練習卷(解析版) 題型:填空題
某小組按圖1所示的裝置探究鐵的吸氧腐蝕。
完成下列填空:
(1)圖2是圖1所示裝置的示意圖,在圖2的小括號內(nèi)填寫正極材料的化學式;在方括號內(nèi)用箭頭表示出電子流動的方向。
(2)寫出正、負極反應(yīng)的方程式。
正極:________________,負極:________________。
(3)按圖1裝置實驗,約8分鐘才看到導(dǎo)管中液柱上升,下列措施可以更快更清晰地觀察到液柱上升的是____________________(填字母序號)。
a.用純氧氣代替具支試管內(nèi)的空氣
b.用食鹽水浸泡過的鐵釘再蘸取鐵粉和炭粉的混合物
c.用毛細尖嘴管代替玻璃導(dǎo)管,并向試管的水中滴加少量紅墨水
(4)升高溫度可以加快化學反應(yīng)速率,建議用酒精燈加熱具支試管。這一措施________(填“可行”或“不行”)。
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科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題八電化學練習卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),可以用石墨作陽極、鈦網(wǎng)作陰極、熔融CaF2—CaO作電解質(zhì),利用如圖所示裝置獲得金屬鈣,并以鈣為還原劑還原二氧化鈦制備金屬鈦。下列說法中,正確的是( )
A.由TiO2制得1 mol金屬Ti,理論上外電路轉(zhuǎn)移2 mol電子
B.陽極的電極反應(yīng)式為C+2O2--4e-=CO2↑
C.在制備金屬鈦前后,整套裝置中CaO的總量減少
D.若用鉛蓄電池作該裝置的供電電源,“+”接線柱應(yīng)連接Pb電極
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科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題五離子反應(yīng)練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列離子方程式書寫正確的是( )
A.在100 mL濃度為1 mol·L-1的 Fe(NO3)3的溶液中通入足量SO22Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
B.在100 mL濃度為2 mol·L-1的FeI2的溶液中通入標準狀況下5.6 L的Cl24Fe2++6I-+5Cl2=4Fe3++3I2+10Cl-
C.向NaHCO3溶液中加入過量的澄清石灰水2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+2H2O+CO32-
D.向明礬溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=2BaSO4↓+AlO2-+2H2O
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科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題二化學用語及常用計量練習卷(解析版) 題型:填空題
乙烯和乙烷的混合氣體共a mol,與b mol O2共存于一密閉容器中,點燃后充分反應(yīng),乙烯和乙烷全部消耗完,得到CO和CO2的混合氣體和45 g H2O,試求:
(1)當a=1時,乙烯和乙烷的物質(zhì)的量之比n(C2H4)∶n(C2H6)= 。
(2)當a=1,且反應(yīng)后CO和CO2的混合氣體的物質(zhì)的量為反應(yīng)前O2的時,b= ,得到的CO和CO2的物質(zhì)的量之比n(CO)∶n(CO2)= 。
(3)a的取值范圍是 。
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科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題九化學反應(yīng)速率化學平衡練習卷(解析版) 題型:選擇題
已知反應(yīng)①:CO(g)+CuO(s)??CO2(g)+Cu(s)和反應(yīng)②:H2(g)+CuO(s) Cu(s)+H2O(g)在相同溫度下的平衡常數(shù)分別為K1和K2,該溫度下反應(yīng)③:CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)的平衡常數(shù)為K。則下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)①的平衡常數(shù)K1=
B.反應(yīng)③的平衡常數(shù)K=K1/K2
C.對于反應(yīng)③,恒容時,若溫度升高,H2的濃度減小,則該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/span>
D.對于反應(yīng)③,恒溫恒容時,若增大壓強,H2的濃度一定減小
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科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題一物質(zhì)的組成性質(zhì)和分類練習卷(解析版) 題型:選擇題
2013年3月,黃浦江上游水質(zhì)污染較為嚴重,相關(guān)自來水廠采用多種方法并用的方式進行水質(zhì)處理,下列說法中錯誤的是( )
A.加活性炭可吸附水中小顆粒,凈化水質(zhì)的方法屬于物理方法
B.加臭氧對水進行消毒,利用了臭氧的氧化性
C.用細菌與酶的擴充法去除水中的氨氮的方法屬于生物法
D.用聚合硫酸鐵作為凈水劑,該處理過程中僅發(fā)生了化學變化
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