【題目】某同學(xué)利用生活中或?qū)嶒炇抑谐S玫奈锲罚鶕?jù)氧化還原反應(yīng)知識和電化學(xué)知識,自己動手設(shè)計了一個原電池。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
(1)實驗原理:Fe+2H+=Fe2++H2↑
(2)實驗用品:電極(______、______)、稀硫酸、______、________、耳機(jī)(或者電流表)(填寫所缺的實驗用品)。
(3)實驗裝置如圖。
(4)原電池設(shè)計及注意的問題:
①按如圖所示裝置連接好實驗儀器,注意觀察(耳朵聽)耳機(jī)是否有聲音發(fā)出,如果沒有,可將原電池的兩個電極中的一極接觸耳機(jī)插頭上的一極(注意:接觸的同時耳機(jī)的另一個極是連接在原電池的另一個電極上的),這時可以聽見耳機(jī)發(fā)生“嚓嚓嚓……”的聲音。其原因是在原電池中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____________,在耳機(jī)中又由__________轉(zhuǎn)化為聲音這種能量;
②如果將裝置中的耳機(jī)改為電流表,則鐵釘應(yīng)該接電流表的________極,電極反應(yīng)式為_____________,發(fā)生了________反應(yīng);
③銅釘應(yīng)該接電流表的________極,電極反應(yīng)式為_____________,發(fā)生了_________反應(yīng)。
【答案】鐵釘或鐵條 銅釘(其他的惰性電極如鉛筆芯、鉑等都正確) 燒杯 導(dǎo)線 電能 電能 負(fù) Fe-2e-=Fe2+ 氧化 正 2H++2e-=H2↑ 還原
【解析】
由反應(yīng)Fe+2H+=Fe2++H2↑可知,反應(yīng)中Fe被氧化,應(yīng)為原電池的負(fù)極,則正極可為活潑性較鐵弱的金屬或非金屬單質(zhì),結(jié)合形成原電池的條件以及能量的轉(zhuǎn)化形式分析解答。
(2)由形成原電池的條件結(jié)合反應(yīng)原理Fe+2H+=Fe2++H2↑可知,需要鐵為負(fù)極,正極為銅釘(其他的惰性電極如鉛筆 芯、鉑等都可以),硫酸為電解質(zhì)溶液,還需要燒杯、導(dǎo)線等,故答案為:鐵釘或鐵條;銅釘(其他的惰性電極如鉛筆 芯、鉑等都可以);燒杯;導(dǎo)線;
(4)①在原電池中,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,在耳機(jī)中又由電能轉(zhuǎn)化為聲音這種能量,故答案為:電能;電能;
②在原電池中,鐵為負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng),電極方程式為Fe-2e-=Fe2+,銅為正極,發(fā)生還原反應(yīng),電極方程式為2H++2e-=H2↑,如果將裝置中的耳機(jī)改為電流計,鐵釘應(yīng)該接電流表的負(fù)極,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),故答案為:負(fù);Fe-2e-=Fe2+;氧化;
③根據(jù)②的分析,銅為正極,發(fā)生還原反應(yīng),電極方程式為2H++2e-=H2↑,應(yīng)該接電流表的正極,故答案為:正;2H++2e-=H2↑;還原。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):mA(g)+nB(g)pC(g),達(dá)到平衡后,保持溫度不變,將氣體體積縮小到原來的一半,當(dāng)達(dá)到新平衡時,C的濃度為原來1.9倍,下列說法錯誤的是
A. 平衡向逆反應(yīng)方向移動B. A的轉(zhuǎn)化率降低
C. m+n>pD. C的體積分?jǐn)?shù)減小
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于放熱反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,下列敘述正確的是( )
A. 反應(yīng)過程中的能量關(guān)系可用上圖表示
B. 1 mol Zn的能量大于1 mol H2的能量
C. 若將其設(shè)計為原電池,則其能量轉(zhuǎn)化形式為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D. 若將其設(shè)計為原電池,當(dāng)有32.5gZn溶解時,正極放出的氣體一定為11.2L.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電離平衡常數(shù)(用Ka表示)的大小可以判斷電解質(zhì)的相對強(qiáng)弱。25℃時,有關(guān)物質(zhì)的電離平衡常數(shù)如下表所示。根據(jù)該表,回答下列問題:
化學(xué)式 | HF | CH3COOH | H2SO3 | H2CO3 | H2S |
電離平衡 常數(shù)(Ka) | 7.2×10-4 | 1.8×10-5 | K1=1.54×10-2 K2=1.02×10-7 | K1=4.4×10-7 K2=4.7×10-11 | K1=9.1×10-8 K2=1.1×10-12 |
(1)同濃度的F-、CO32-、CH3COO-、HS-結(jié)合H+的能力最強(qiáng)的為__________
(2)溶液中不可能大量共存的離子組是__________
a.HS-、SO32- b.HF、CH3COO- c.HS-、HCO3- d. HSO3-、HCO3-
(3)Na2CO3溶液通入過量H2S的離子方程式是:___________。
(4)已知pH= -lgc(H+),體積為10 mL pH=2的醋酸溶液與一元酸HX分別加水稀釋至1000 mL,稀釋過程中pH變化如圖所示,則HX的電離平衡常數(shù)______醋酸的電離平衡常數(shù)(填“>”、“<”或“=”)。 任意寫一種方法證明醋酸是弱電解質(zhì)________________。
(5)向 0.l molL-1 HF 溶液中滴加 NaOH 溶液至c(HF) : c(F-) =5 : 36,此時溶液pH = _____。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】德國核物理研究所的科學(xué)家實驗發(fā)現(xiàn),植物和落葉都能產(chǎn)生甲烷,其生成隨著溫度和日照的增強(qiáng)而增加。甲烷(CH4 )在足量O2中完全燃燒產(chǎn)生CO2和H2O(g) ,該反應(yīng)中各物質(zhì)所含化學(xué)鍵鍵能如圖所示(鍵能是氣態(tài)基態(tài)原子形成1 mol化學(xué)鍵釋放的最低能量,單位為kJ·mol 1)。下列說法錯誤的是
A.甲烷在氧氣中燃燒的反應(yīng)為放熱反應(yīng)
B.O=O鍵的鍵能比C=O鍵的鍵能小
C.1 mol甲烷在足量氧氣中燃燒產(chǎn)生的H2O(g)所含化學(xué)鍵的能量為1856 kJ
D.1 mol CH4所含化學(xué)鍵的能量比1 mol CO2所含化學(xué)鍵的能量小
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲醇(CH3OH)可用于制造甲醛(HCHO)和農(nóng)藥等。甲醇脫氫法制備甲醛的反應(yīng)為CH3OH→HCHO + H2。回答下列問題:
(1)甲醇脫氫轉(zhuǎn)化為甲醛的能量變化如圖所示。
1mol HCHO和1mol H2的總能量_________(填“大于”或“小于")1 mol CH3OH的能量。
(2)CH3OH可表示為 。已知化學(xué)鍵的鍵能如下表所示:
①CH3OH的電子式為______。
②2mol CH3OH中化學(xué)鍵都斷裂,需要____L (填“吸收"或‘放出")__________ kJ能量。
(3)氫氣是目前的理想能源之一。
①氫能不屬于______(填字母)。
A.可再生能源 B.新能源 C.化石能源
②氫氣直接燃燒產(chǎn)生大量的熱為了提高氫氣的利用率,可將氫氣設(shè)計成一種燃料電池,其結(jié)構(gòu)如圖所示。
氣體乙是________ (填“氧氣”或“氫氣"),電極a發(fā)生的反應(yīng)是______( 填“氧化反應(yīng)"或“還原反應(yīng)”),當(dāng)電路中通過電子數(shù)目為3.01x1024時,消耗氧氣和氫氣的總物質(zhì)的量是_________________________________。
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【題目】2016 年,《Nature》期刊報道一例CH3OH-O2在聚合物催化下的原電池,其工作示意圖如下。下列說法正確的是
A. 電極B的電極反應(yīng)為:O2+2e-+H+=HO2- B. 電解質(zhì)溶液中H+由電極B流向A極
C. 電極A是負(fù)極,發(fā)生還原反應(yīng) D. 外電路中通過3mol電子,生成CO211.2 L
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【題目】丁酸乙酯廣泛應(yīng)用于食用香精配方中,可調(diào)配多種果香型香精。實驗室制備丁酸乙酯的反應(yīng)、裝置示意圖(如圖)和有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
密度/(g/cm3) | 沸點/℃ | 水中溶解性 | |
正丁酸 | 0.9587 | 163 | 溶 |
丁酸乙酯 | 0.877 | 121 | 難溶 |
實驗步驟:在A中加入10.0g的乙醇、8.80g的丁酸、數(shù)滴濃硫酸和2~3片碎瓷片。開始緩慢加熱A,回流50min。反應(yīng)液冷至室溫后倒入分液漏斗中,分別用少量水、飽和碳酸氫鈉溶液和水洗滌;分出的產(chǎn)物加入少量無水MgSO4固體,靜置片刻,過濾除去MgSO4固體,進(jìn)行蒸餾純化,收集120~123℃餾分,得丁酸乙酯4.80g。
回答下列問題:
(1)儀器B中,冷凝水從_____(填“a”或“b”)口進(jìn)。
(2)在洗滌操作中,第一次水洗的主要目的是____,飽和碳酸氫鈉溶液的作用是____,第二次水洗的主要目的是_____。
(3)在洗滌、分液操作中,應(yīng)充分振蕩,然后靜置,待分層后____(填序號)。
a.直接將丁酸乙酯從分液漏斗的上口倒出
b.先將水層從分液漏斗的下口放出,再將丁酸乙酯從下口放出
c.直接將丁酸乙酯從分液漏斗的下口放出
d.先將水層從分液漏斗的下口放出,再將丁酸乙酸從上口倒出
(4)實驗中加入過量乙醇的目的是_________。
(5)實驗中加入少量無水MgSO4的目的是________。
(6)本實驗的產(chǎn)率是____(保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中科院科學(xué)家設(shè)計出一套利用SO2和太陽能綜合制氫方案,其基本工作原理如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. 該電化學(xué)裝置中,Pt電極作正極
B. BiVO4電極上的反應(yīng)式為SO32--2e-+2OH=SO42-+H2O
C. 電子流向:Pt電極→導(dǎo)線→BiVO4電極→電解質(zhì)溶液→Pt電極
D. Pt電極的電勢高于BiVO4電極的電勢
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