A. | 加熱能殺死流感病毒是因?yàn)椴《镜牡鞍踪|(zhì)受熱發(fā)生變性 | |
B. | 在豆?jié){中加少量石膏,能使豆?jié){凝結(jié)為豆腐 | |
C. | 蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸 | |
D. | 任何結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)遇到濃硝酸都會變成黃色 |
分析 A、蛋白質(zhì)在加熱條件下可發(fā)生變性;
B、豆?jié){是膠體,有膠體的性質(zhì);
C、蛋白質(zhì)是高分子化合物,是由氨基酸縮合而成,水解最終產(chǎn)物是氨基酸;
D、含有苯基的蛋白質(zhì)能生成顏色反應(yīng).
解答 解:A、加熱可使蛋白質(zhì)變性而失去活性,加熱能殺死流感病毒就是利用蛋白質(zhì)的這點(diǎn)性質(zhì),故A正確;
B、石膏的主要成分是硫酸鈣,硫酸鈣微溶于水,能使豆?jié){變成塊狀豆腐,故B正確;
C、蛋白質(zhì)是由多種氨基酸通過縮合而成的高分子化合物,水解最終產(chǎn)物是氨基酸,故C正確;
D、只有含有苯基的蛋白質(zhì)能生成顏色反應(yīng),故D錯誤,故選D.
點(diǎn)評 本題考查了蛋白質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)蛋白質(zhì)的鹽析、變性、顏色反應(yīng)來分析解答,明確酶是一種蛋白質(zhì),注意鹽析和變性的區(qū)別,為易錯點(diǎn).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4•14H2O | B. | CH4•8H2O | C. | CH4•($\frac{23}{3}$)H2O | D. | CH4•6H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 圖a表示的是吸熱反應(yīng)的能量變化 | |
B. | 圖b中反應(yīng)物比生成物穩(wěn)定 | |
C. | 圖b可以表示氯化銨固體與氫氧化鋇晶體反應(yīng)的能量變化 | |
D. | 圖a不需要加熱就一定能發(fā)生,圖b一定需要加熱才能發(fā)生 |
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科目:選擇題
來源: 題型:A. | 核外電子數(shù)為奇數(shù)的基態(tài)原子,其原子軌道中一定含有“未成對電子” | |
B. | 核外電子數(shù)為偶數(shù)的基態(tài)原子,其原子軌道中一定不含“未成對電子” | |
C. | 原子軌道中含有“未成對電子”的基態(tài)原子,其核外電子數(shù)可能為偶數(shù) | |
D. | 原子軌道中不含“未成對電子”的基態(tài)原子,其核外電子數(shù)一定為偶數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯(苯酚):溴水,過濾 | |
B. | 乙酸乙酯(乙酸):乙醇及濃硫酸,加熱蒸餾 | |
C. | 乙醇(水):無水氯化鈣,分液 | |
D. | 乙炔(H2S、PH3):硫酸銅溶液,洗氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷(乙烯):KMnO4溶液 洗氣 | B. | 苯(Br2):NaOH溶液 蒸餾 | ||
C. | NaCl溶液(MgCl2):KOH溶液 過濾 | D. | 硝基苯(硝酸):蒸餾水 分液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 凡金屬元素與非金屬元素化合時都能形成離子鍵 | |
B. | 非金屬原子間不可能形成離子鍵 | |
C. | 鈉原子與氯原子通過得失電子,以離子鍵結(jié)合成氯化鈉后體系能量降低 | |
D. | 含有共價鍵的化合物一定是共價化合物 |
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