A. | 甲烷(乙烯):KMnO4溶液 洗氣 | B. | 苯(Br2):NaOH溶液 蒸餾 | ||
C. | NaCl溶液(MgCl2):KOH溶液 過濾 | D. | 硝基苯(硝酸):蒸餾水 分液 |
分析 A.乙烯被酸性高錳酸鉀氧化生成二氧化碳;
B.苯不溶于水,可用分液的方法分離;
C.引入新雜質(zhì);
D.硝基苯不溶于水,可分液分離.
解答 解:A.乙烯被酸性高錳酸鉀氧化生成二氧化碳,引入新雜質(zhì),可用于溴水除雜,故A錯誤;
B.苯不溶于水,可用分液的方法分離,蒸餾用于分離沸點不同的液體混合物,故B錯誤;
C.生成KCl,引入新雜質(zhì),應(yīng)加入NaOH除雜,故C錯誤;
D.硝酸易溶于水,而硝基苯不溶于水,可分液分離,故D正確.
故選D.
點評 本題考查混合物分離、提純方法的選擇和應(yīng)用,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)及性質(zhì)差異、常見混合物分離方法為解答的關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖、麥芽糖水解都能得到2種物質(zhì) | |
B. | 纖維素、淀粉和蛋白質(zhì)都是高分子化合物 | |
C. | 石油分餾可獲得乙烯、丙烯和丁二烯 | |
D. | 酯類和糖類均能發(fā)生水解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1,4-二甲基丁烷 | B. | 3-甲基丁烯 | ||
C. | 2-甲基丁烷 | D. | CH2Cl-CH2Cl 二氯乙烷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱能殺死流感病毒是因為病毒的蛋白質(zhì)受熱發(fā)生變性 | |
B. | 在豆?jié){中加少量石膏,能使豆?jié){凝結(jié)為豆腐 | |
C. | 蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸 | |
D. | 任何結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)遇到濃硝酸都會變成黃色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6.0 g甲醛分子中共用電子對數(shù)目為0.4NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L辛烷完全燃燒生成CO2分子數(shù)為8NA | |
C. | 14g乙烯和環(huán)丙烷組成的混合氣體中,含有的氫原子數(shù)目為2NA | |
D. | 電解精煉銅時,若陰極得到電子0.2NA個,則陽極質(zhì)量一定減少6.4g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl?的結(jié)構(gòu)示意圖: | B. | 氯化氫的電子式為: | ||
C. | 甲烷的比例模型: | D. | 乙醛的結(jié)構(gòu)簡式:C2H4O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CH2 | B. | CH4分子的比例模型: | ||
C. | 8個中子的碳原子的符號:12C | D. | 氯化鎂的電子式: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 均是被腐蝕的金屬失去電子的過程 | |
B. | 均是需要有氧氣參加的反應(yīng) | |
C. | 化學(xué)腐蝕與電化學(xué)腐蝕往往是同時發(fā)生的 | |
D. | 電化學(xué)腐蝕比化學(xué)腐蝕的速率通常情況下大得多 |
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