下列不能用于鑒別SO2 和CH2=CH2兩種無色氣體的試劑是（　�。�
A、含酚酞的氫氧化鈉溶液
B、品紅溶液
C、溴的四氯化碳溶液
D、酸性高錳酸鉀溶液
考點：物質的檢驗和鑒別的基本方法選擇及應用
專題：物質檢驗鑒別題
分析：SO2具有漂白性能使品紅褪色、具有還原性能使酸性高錳酸鉀溶液和溴的四氯化碳溶液褪色，SO2水溶液顯酸性；CH2=CH2能使溴的四氯化碳溶液褪色，能被酸性高錳酸鉀氧化，根據(jù)二者性質的不同來鑒別．
解答： 解：A．SO2的水溶液為酸的溶液，能使含酚酞的氫氧化鈉溶液褪色，CH2=CH2不能，所以能鑒別二者，故A不選；
B．SO2使品紅褪色，但CH2=CH2不能使品紅褪色，則可以鑒別兩種氣體，故B不選；
C．SO2和CH2=CH2都能使溴的四氯化碳溶液褪色，現(xiàn)象相同，則無法鑒別，故C選；
D．SO2和CH2=CH2都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，現(xiàn)象相同，則無法鑒別，故D選；
故選CD．
點評：本題考查物質的鑒別，熟悉物質的性質是解答本題的關鍵，應注意利用兩種物質的性質的差異來鑒別它們，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

氣態(tài)中性原子失去一個電子轉化為氣態(tài)正離子所需要的最低能量叫做第一電離能（I1），氣態(tài)正離子繼續(xù)失去電子所需最低能量依次稱為第二電離能（I2）、第三電離能（I3）…下表是第三周期部分元素的電離能[單位：eV（電子伏特）]數(shù)據(jù)．下列說法正確的是（　�。�
元素I1/eVI2/eVI3/eV
甲5.747.471.8
乙7.715.180.3
丙13.023.940.0
丁15.727.640.7
A、甲的金屬性比乙強
B、乙的化合價為+1價
C、丙一定為非金屬元素
D、丁一定是金屬元素

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科目：高中化學 來源： 題型：

“節(jié)能減排，保護環(huán)境”已經(jīng)深入人心，下列舉措與這一主題不吻合的是（　�。�
A、用“綠色化學”工藝，使原料完全轉化為產物
B、推廣燃煤脫硫技術，防治SO2污染
C、推廣垃圾的分類存放、回收、處理
D、大量使用農藥化肥提高糧食產量

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科目：高中化學 來源： 題型：

某課外小組同學擬用乙醇分解法制乙烯，并對該反應進行探究．
（1）實驗室制取乙烯的化學方程式為：
 
；濃硫酸在反應中的作用是
 
．實驗過程中，可觀察到混合液變黑，產生有刺激性氣味的氣體．某研究小組同學經(jīng)分析、討論后認定：此現(xiàn)象是在該反應條件下，濃硫酸與乙醇發(fā)生氧化還原反應所致．
（2）為證明產物中混有SO2、CO2氣體，甲同學設計了如圖1實驗裝置他認為，只要觀察到品紅褪色，澄清石灰水變渾濁，就可確證混合氣體中一定存在有SO2、CO2．你認為此看法是否正確
 
，理由是
 
．

（3）為探究乙烯與Br2的反應，乙同學將制取的乙烯氣體分別通過：①NaOH溶液，②Ba（OH）2溶液，后用排水法收集于1000mL的圓底燒瓶中（塞好橡皮塞），然后打開橡皮塞，向燒瓶中一次性加入1.5mL液溴，塞上配有帶乳膠管（用止水夾夾緊）的尖嘴玻璃管，搖蕩，可觀察到瓶內紅棕色逐漸消失．然后按圖2裝好裝置，打開止水夾，可觀察到有噴泉形成，靜置一段時間后，在溶液下部，有一層無色油狀液體（約1.5mL）．
①將乙烯氣體通過Ba（OH）2溶液的目的是
 
；
②用化學方程式和簡單的文字表述說明產生噴泉的原因
 
；
③請利用上述噴泉實驗反應的產物設計一個簡單實驗，證明乙烯與Br2發(fā)生的是加成反應而不是取代反應
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

為了區(qū)別0.1mol/L的硫酸溶液和水，下列方案不合理的是（　�。�
A、將BaCl2溶液分別滴入兩種液體中，變渾濁的是硫酸溶液
B、將兩種液體分別滴入碳酸氫鈉粉末中，有氣泡產生的是硫酸溶液
C、將酚酞溶液分別滴入兩種液體中，變紅色的是硫酸溶液
D、測試這兩種液體的導電性，導電性強的是硫酸溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

LiAIH4的結構式為既是金屬儲氫材料又是有機合成中的常用試劑，遇水能劇烈分解釋放出H2，又知LiAIH4在125℃分解為LiH、Al和H2．下列有關說法正確的是（　�。�
A、釋放出H2的廈應都是放熱反應
B、LiAIH4中含有離子鍵、共價鍵
C、LiAIH4與乙醛作用生成乙醇，LiAIH4作氧化劑
D、LiAIH4在125℃分解，每轉移2mol電子放出2.24L的H2

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是有關實驗室制取、收集、干燥氣體的裝置圖，請按要求回答有關問題．

（1）寫出E裝置中一種儀器的名稱
 

（2）實驗室制取二氧化碳氣體常用的藥品是
 
（填名稱），應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號），B收集二氧化碳時，發(fā)生裝置內有大量氣泡產生，但是收集了足夠時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口處驗滿時，燃著的木條卻沒有熄滅．請你從實驗操作上分析，可能的原因是
 
（答一點即可）．
（3）請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
，若用該反應原理制取并收集一瓶純凈干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是
 
--------
 
--------
 
  （填字母）．
（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，可選擇的收集裝置是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有1、2、3、4號四瓶未知溶液，它們是0.1mol?L-1的NaCl溶液、0.1mol?L-1NaOH溶液，0.1mol?L-1的HCl和0.1mol?L-1的AlCl3溶液．某同學不用其他試劑，就將它們一一鑒別開來，其實驗步驟如下：
（1）各取溶液少許兩兩混合，其中1、2號溶液在混合過程中有白色沉淀產生，且將1號溶液逐滴加入2號溶液中先產生白色沉淀后沉淀又溶解，則1號溶液是
 
，2號溶液是
 
．
（2）請你幫助該同學完成3、4號溶液的鑒別，方法是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

Mg、Al 兩者組成的混合物與足量鹽酸反應，產生 H2在標準狀況下的體積是4.48L，下列推斷中不正確的是（　�。�
A、參加反應的Mg、Al 兩者共0.2 mol．
B、參加反應的HCl 共0.4 mol．
C、Mg、Al在反應中共失去0.4 mol電子
D、若與足量稀硫酸反應產生H20.2 mol

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