A. | 每消耗0.lmol乙二醛,在Pt1極放出2.24L氣體(標準狀況) | |
B. | Pt1的電極反應(yīng)為:4OH--4e-=2H2O+O2↑ | |
C. | 每得到1mol乙二酸將有2molH+從右室遷移到左室 | |
D. | 鹽酸是起提供Cl-和增強導(dǎo)電性的作用 |
分析 A.Pt1陰極發(fā)生的電極反應(yīng)方程式為Cl2+2e-═2Cl-,據(jù)此進行分析;
B.Pt1為陰極得電子發(fā)生還原反應(yīng);
C.Pt2為陽極發(fā)生的電極反應(yīng)方程式為OHC-CHO-4e-+2H2O=HOOC-COOH+4H+,據(jù)此進行分析;
D.HCl是電解質(zhì).
解答 解:A.Pt1陰極發(fā)生的電極反應(yīng)方程式為Cl2+2e-═2Cl-,故為吸收Cl2,而不是放出Cl2,故A錯誤;
B.Pt1為陰極得電子發(fā)生還原反應(yīng),故電極反應(yīng)方程式為Cl2+2e-═2Cl-,故B錯誤;
C.Pt2為陽極發(fā)生的電極反應(yīng)方程式為OHC-CHO-4e-+2H2O=HOOC-COOH+4H+,故每得到1mol乙二酸將有4molH+從右室遷移到左室,故C錯誤;
D.HCl是電解質(zhì),其在水溶液中Cl-起提供和增強導(dǎo)電性的作用,故D正確,
故選D.
點評 本題考查了電解池原理的分析應(yīng)用,把握電解池原理以及電解過程中電極方程式的書寫,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 已知I3-?I2+I-,向盛有KI3溶液的試管中加入適量CCl4,振蕩靜置后CCl4層顯紫紅色,說明KI3在CCl4中的溶解度比在水中的大 | |
B. | 室溫下向10mL pH=3的醋酸溶液中加水稀釋后,溶液中$\frac{{c(C{H_3}CO{O^-})}}{{c(C{H_3}COOH)•c(O{H^-})}}$減小 | |
C. | 室溫時ka(HF)=3.6×10-4,ka(CH3COOH)=1.75×10-5,0.1 mol/L的NaF溶液與0.1 mol/L的CH3COOK溶液相比,一定有c(Na+)-c(F-)<c(K+)-c(CH3COO-)成立 | |
D. | 在25℃時,將0.01 mol/L的氨水與0.01 mol/L的鹽酸混合,充分反應(yīng)后溶液中若c(NH4+)=c(Cl-),則氨水所用的體積一定大于鹽酸的體積 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4HCO3和鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)中,熱能轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物內(nèi)部的能量 | |
C. | 反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量 | |
D. | 反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為NH4HCO3+HCl→NH4Cl+CO2↑+H2O△H=+Q kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
時間/s | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
c(NO2)/(mol/L) | 0.12 | 0.20 | 0.26 | 0.30 | 0.30 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②中發(fā)生的反應(yīng)均為復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 若將實驗中的稀硫酸換成稀鹽酸也能比較三種酸強弱 | |
C. | 一段時間后②中有膠凍狀物質(zhì)生成 | |
D. | 該實驗?zāi)茏C明酸性強弱的順序是:硫酸>碳酸>硅酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
步驟 | 操作 | 結(jié)論 |
1 | 將1.6g固體產(chǎn)物溶于過量稀硫酸 | 假設(shè)一成立 |
2 | 往步驟1所得溶液中先加入足量雙氧水,再加入足量NaOH溶液并充分攪拌 | |
3 | 過濾、洗滌、干燥灼燒至恒重 | |
4 | 稱得最終固體質(zhì)量為1.6g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X 既能使溴的四氯化碳溶液褪色,又能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
B. | 該分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 93.75% | |
C. | X 和乙烷性質(zhì)類似,都容易發(fā)生取代反應(yīng) | |
D. | 充分燃燒等質(zhì)量的 X 和甲烷,甲烷消耗氧氣較多 |
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