某有機(jī)物是藥物生產(chǎn)的中間體，其結(jié)構(gòu)如圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該有機(jī)物與濃溴水可發(fā)生取代反應(yīng)，1 mol該有機(jī)物可消耗3 mol溴
B、該有機(jī)物與濃硫酸混合共熱可發(fā)生消去反應(yīng)
C、1 mol該有機(jī)物與足量NaOH溶液反應(yīng)最多消耗4 mol NaOH
D、1 mol該有機(jī)物催化加氫最多消耗3 mol氫氣
考點(diǎn)：有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),有機(jī)物分子中的官能團(tuán)及其結(jié)構(gòu)
專題：有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知，分子中含酚-OH、-COOC-、醇-OH、-Br，結(jié)合酚、酯、醇、鹵代烴的性質(zhì)來(lái)解答．
解答： 解：A．酚-OH的鄰、對(duì)位與溴水發(fā)生取代反應(yīng)，則該有機(jī)物與濃溴水可發(fā)生取代反應(yīng)，1 mol該有機(jī)物可消耗3 mol溴，故A正確；
B．與-OH相連C的鄰位C上沒(méi)有H，則該有機(jī)物與濃硫酸混合共熱，不能發(fā)生消去反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．酚-OH、-Br、-COOC-及-COOC-水解生成的酚-OH均與NaOH反應(yīng)，則1 mol該有機(jī)物與足量NaOH溶液反應(yīng)最多消耗4 mol NaOH，故C正確；
D．只有苯環(huán)與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，則1 mol該有機(jī)物催化加氫最多消耗3 mol氫氣，故D正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵，側(cè)重酚、酯、醇、鹵代烴性質(zhì)的考查，選項(xiàng)BC為解答的易錯(cuò)點(diǎn)，題目難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有反應(yīng)：mA（g）+nB（g）?pC（g），達(dá)到平衡后，當(dāng)升高溫度時(shí)，B的轉(zhuǎn)化率變大；當(dāng)減小壓強(qiáng)時(shí)，混合體系中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，則：
（1）該反應(yīng)的逆反應(yīng)為
 
熱反應(yīng)，且m+n
 
p（填“＞”“=”或“＜”）．
（2）減壓時(shí)，A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．（填“增大”“減小”或“不變”，下同）
（3）若容積不變加入B，則A的轉(zhuǎn)化率
 
，B的轉(zhuǎn)化率
 
．
（4）若升高溫度，則平衡時(shí)B、C的濃度之比
c(B)
c(C)
將
 
．
（5）若加入催化劑，平衡時(shí)氣體混合物的總物質(zhì)的量
 
．
（6）若B是有色物質(zhì)，A、C均無(wú)色，則加入C（體積不變）時(shí)混合物顏色
 
；而維持容器內(nèi)壓強(qiáng)不變，充入氖氣時(shí)，混合物顏色
 
（填“變深”“變淺”或“不變”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或事故處理方法不正確的是（　　）
A、濃硫酸沾到皮膚上時(shí)，先用干凈的布輕輕擦掉，再用大量水沖洗，最后涂上3%～5%的NaHCO3溶液
B、配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸
C、酒精燈不慎碰倒起火時(shí)，可用濕抹布或沙子蓋滅水撲滅，不能用水潑滅
D、堿沾到皮膚上時(shí)，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（Ⅰ）1-溴丙烷與2-溴丙烷分別和氫氧化鈉的醇溶液混和加熱；（Ⅱ）1-溴丙烷與2-溴丙烷分別和氫氧化鈉的水溶液混和加熱，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、（Ⅰ）（Ⅱ）產(chǎn)物均相同
B、（Ⅰ）（Ⅱ）產(chǎn)物均不同
C、（Ⅰ）產(chǎn)物相同，（Ⅱ）產(chǎn)物不同
D、（Ⅰ）產(chǎn)物不同，（Ⅱ）產(chǎn)物相同

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于天然高分子化合物的是（　　）
A、蛋白質(zhì)．B、醋酸
C、聚乙烯D、葡萄糖

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵絲與氧氣或水蒸氣反應(yīng)的共同產(chǎn)物是（　　）
A、FeO
B、Fe3O4
C、Fe2O3
D、Fe2O3和Fe3O4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一含有雜質(zhì)的鐵粉10g 投入足量100g稀鹽酸中（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）反應(yīng)后過(guò)濾得濾液質(zhì)量為105.4g，求鐵粉中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家P?Tatapudi等人首先使用在空氣中電解水（酸性）的方法，在陽(yáng)極制得臭氧，陰極制得過(guò)氧化氫．電解總方程式為：3H2O+3O2?3H2O2+O3，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、陽(yáng)極反應(yīng)：3O2+6e-+6H+=3H2O2
B、氧化性：O2＞O3
C、電解一段時(shí)間后，溶液pH下降
D、每轉(zhuǎn)移3 mol電子，可生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4 L O3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)，不能用勒沙特列原理解釋的是（　�。�
A、溴水中有下列平衡Br2+H2O?HBr+HBrO 當(dāng)加入AgNO3溶液后，溶液顏色變淺
B、合成NH3反應(yīng)，為提高NH3的產(chǎn)率，理論上應(yīng)采取低溫度的措施
C、反應(yīng)CO+NO2?CO2+NO（正反應(yīng)為放熱反應(yīng)），升高溫度可使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
D、對(duì)2HI（g）?H2（g）+I2（g），平衡體系增大壓強(qiáng)可使顏色變深

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