8．化學(xué)與生活、社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．《本草綱目》中記載“（火藥）乃焰消（KNO3）、硫磺、杉木炭所合，以為烽燧銃機(jī)諸藥者”，是用了KNO3的還原性
B．金屬鈉著火時(shí)，可直接用高壓水槍噴水撲滅
C．“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”，這種提取青蒿素的過程屬于化學(xué)變化
D．濃H2SO4具有腐蝕性，在其包裝上應(yīng)貼上的危險(xiǎn)警告標(biāo)簽

分析 A．反應(yīng)生成氮?dú)�，N元素化合價(jià)降低；
B．鈉和水反應(yīng)生成氫氣，易爆炸；
C．分離出青蒿汁液，沒有發(fā)生化學(xué)變化；
D．為腐蝕性標(biāo)志．

解答 解：A．反應(yīng)生成氮?dú)�，N元素化合價(jià)降低，被還原，硝酸鉀表現(xiàn)氧化性，故A錯(cuò)誤；
B．鈉和水反應(yīng)生成氫氣，易爆炸，鈉著火時(shí)應(yīng)用沙子撲滅，故B錯(cuò)誤；
C．分離出青蒿汁液，沒有發(fā)生化學(xué)變化，屬于物理過程，故C錯(cuò)誤；
D．濃硫酸具有腐蝕性，可貼腐蝕性的標(biāo)志，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查氧化還原反應(yīng)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)的積極性，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．常溫下，下列各組離子一定能在指定溶液中大量共存的是（　　）
A．CuSO4溶液中：Na+、NH4+、K+、NO3-、Mg2+
B．使酚酞變紅色的溶液中：NH4+、Zn2+、Cl-、NO3-
C．水電離的c（H+）=1×10-13mol•L-1的溶液中：K+、Na+、AlO2-、SO32-
D．與Al反應(yīng)能放出H2的溶液中：Fe2+、K+、NO3-、SO42-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．欲使0.1 mol•L-1CH3COONa溶液中，$\frac{c（N{a}^{+}）}{c（C{H}_{3}CO{O}^{-}）}$更接近于1：1，不能采取的措施是（　　）
A．加人Na0H固體B．加人適量CH3COOH
C．加入KOH固體D．加水稀釋
E．加人適量CH3COOK固體   

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某常見有機(jī)物（只含碳、氫、氧三種元素）分子的比例模型如圖所示．請(qǐng)根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
①該有機(jī)物的化學(xué)式為C2H4O2
②該有機(jī)物的水溶液呈酸性且酸性比碳酸的強(qiáng)
③該有機(jī)物能發(fā)生酯化反應(yīng)．
A．全部正確B．只有②錯(cuò)誤C．只有③D．全部錯(cuò)誤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)欲探究Na2O2與水的反應(yīng)，可供使用的試劑有：Na2O2、蒸餾水、酸性KMnO4溶液、MnO2
該同學(xué)取一定量Na2O2樣品與過量水反應(yīng)，待完全反應(yīng)后，得到溶液X和一定量O2，該同學(xué)推測(cè)反應(yīng)中可能生成了H2O2，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）寫出Na2O2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
（2）試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明溶液X中含過氧化氫取溶液X少量于潔凈的試管中，加入適量MnO2粉末，用帶火星的木條檢驗(yàn)，若木條復(fù)燃證明有H2O2．
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)證明溶液中確實(shí)存在Na2O2．  取少量X于試管中，滴加FeCl2溶液，立即生成紅褐色沉淀，配平下列反應(yīng)的離子方程式Na2O2+Fe2++OH-═Fe（OH）3↓，該反應(yīng)中Na2O2表現(xiàn)了氧化 性（填“氧化”或“還原”）
（4）已知溶液X可使酸性KMnO4溶液褪色，已知高錳酸鉀產(chǎn)物為Mn2+，此時(shí)H2O2表現(xiàn)了性還原性（填“氧化”或“還原”）．該反應(yīng)的離子方程式為2MnO4-+5H2O2+6H+═5O2↑+2Mn2++8H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．工業(yè)上對(duì)海水資源綜合開發(fā)利用的部分工藝流程如圖所示．
回答下列問題：
（1）下列改進(jìn)和優(yōu)化海水綜合利用工藝的設(shè)想和做法可行的是②③④（填序號(hào)）．
①用混凝法獲取淡水    ②提高部分產(chǎn)品的質(zhì)量
③優(yōu)化提取產(chǎn)品的品種  ④改進(jìn)鈣、溴、鎂等的提取工藝
（2）電解飽和食鹽水常用離子膜電解槽和隔膜電解槽．離子膜和隔膜均允許通過的離子是Na+、H+，電解槽中的陰極產(chǎn)物為H2，NaOH．
（3）采用“空氣吹出法”從濃縮海水吹出Br2，并用純堿吸收，溴歧化為Br-和BrO3-并沒有產(chǎn)生CO2，則反應(yīng)的離子方程式為3Br2+6CO32-+3H2O=5Br-+BrO3-+6HCO3-，該反應(yīng)中吸收1.5molBr2時(shí)轉(zhuǎn)移的電子為2.5mol．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中常用四氯化碳萃取溴，但在上述工藝中卻不用四氯化碳，原因是四氯化碳萃取法工藝復(fù)雜、設(shè)備投資大，經(jīng)濟(jì)效益低、環(huán)境污染嚴(yán)重．
（5）從海水中提取鎂，可按如下步驟進(jìn)行：①貝殼制成石灰乳；②在引入的海水中加入石灰乳、沉淀、過濾、洗滌沉淀物；③將沉淀物與鹽酸反應(yīng)，經(jīng)過一系列操作，最終得到無(wú)水MgCl2；④電解熔融MgCl2得到鎂．
請(qǐng)寫出步驟②中反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式：Ca（OH）2+Mg2+=Ca2++Mg（OH）2；簡(jiǎn)述步驟③的實(shí)驗(yàn)操作：對(duì)氯化鎂溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾，在HCl氣體氛圍中干燥產(chǎn)物．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．葡萄糖、蔗糖、油脂和蛋白質(zhì)在一定條件下都能水解
B．分子式為C2H4O2與C4H8O2的兩種物質(zhì)一定屬于同系物
C．的單體是Cl-CH=CH2
D．等質(zhì)量的CH4、C2H4、C4H6分別在空氣中充分燃燒，所耗用氧氣的量依次增大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．高分子化合物W是重要的高聚物，其合成路線如下：

已知：含氮六元環(huán)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與苯環(huán)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)相似．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）有機(jī)物E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是CH3CH2OH，N中含氧官能團(tuán)是酯基．
（2）A→B的反應(yīng)類型是加成反應(yīng)，C→D的反應(yīng)類型是消去反應(yīng)．
（3）寫出2種鑒別有機(jī)物M、N的試劑碳酸氫鈉溶液或Br2的四氯化碳溶液．
（4）有機(jī)物D分子中最多有16個(gè)原子共面；D有順反兩種結(jié)構(gòu)，寫出D的順式結(jié)構(gòu)發(fā)生聚合反應(yīng)的化學(xué)方程式n$\stackrel{催化劑}{→}$．
（5）有機(jī)物B的同類別且只有1個(gè)側(cè)鏈的同分異構(gòu)體（不含B）有11種，其中核磁共振氫譜顯示為4組峰，且峰面積比為l：2：2：6的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是．
（6）寫出M→N的化學(xué)方程式2CH3COOH+2CH2=CH2+O2$\stackrel{催化劑}{→}$2CH3COOCH=CH2+2H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種鈦原子和碳原子構(gòu)成的氣態(tài)團(tuán)簇分子，其結(jié)構(gòu)如圖所示，頂角和面心的原子是鈦原子，棱的中心和體心的原子是碳原子，則它的化學(xué)式是Ti14C13．

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