CO是常見的化學物質(zhì),有關(guān)其性質(zhì)和應(yīng)用的研究如下.
(1)有同學認為CO可以被酸性高錳酸鉀溶液氧化為CO2,請你設(shè)計實驗驗證該同學的猜想是否正確.請在下列流程圖方框內(nèi)填上所需藥品的名稱或化學式,從而補齊你的設(shè)計,方框不夠可以補,也可以不填滿.

(2)CO和鐵粉在一定條件下可以合成五羰基合鐵[Fe(CO)5],該物質(zhì)可用作無鉛汽油的防爆劑,是一種淺黃色液體,熔點-20.5℃,沸點103℃,易溶于苯等有機溶劑,不溶于水,密度1.46~1.52g/cm3,有毒,光照時生成Fe2(CO)9,60℃發(fā)生自燃.五羰基合鐵的制備原理如下:
Fe(s)+5CO(g) 
200℃.20MPa
250℃~300℃
 Fe(CO)5(g)
①下列說法正確的是
 

A.利用上述反應(yīng)原理可制備高純鐵
B.制備Fe(CO)5應(yīng)在隔絕空氣的條件下進行
C.反應(yīng)Fe(s)+5CO(g)?Fe(CO)5(g)的平衡常數(shù)表達式為
c[Fe(CO)5]
c(Fe)?c5(CO)

D.Fe(CO)5應(yīng)密封、陰涼、避光并加少量蒸餾水液封貯存
②五羰基合鐵能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成Na2Fe(CO)4和另兩種常見無機物,該反應(yīng)的化學方程式為:
 

③今將一定量的Fe(CO)5的苯溶液,用紫外線照射片刻.取照射后的溶液完全燃燒,得到30.58g CO2、5.4g H2O及1.6g紅棕色粉末.紅棕色粉末的化學式為
 
,照射后的溶液中Fe(CO)5和Fe2(CO)9的物質(zhì)的量之比為
 
考點:碳族元素簡介
專題:元素及其化合物
分析:(1)要驗證CO可以被酸性高錳酸鉀溶液氧化為CO2,應(yīng)該先制取CO,可用二氧化碳與碳高溫反應(yīng)制取,然后除去過量的二氧化碳,通入酸性的高錳酸鉀溶液如果產(chǎn)生二氧化碳,能夠使澄清的石灰石變渾濁;
(2)①A.依據(jù)五羰基合鐵[Fe(CO)5]的制備原理分析解答;
B.五羰基合鐵[Fe(CO)5],容易發(fā)生自燃;
C.鐵為固體,不列入平衡常數(shù)表達式;
D.依據(jù)五羰基合鐵不溶于水,密度1.46~1.52g/cm3,有毒,光照時生成Fe2(CO)9,解答;
②依據(jù)化學反應(yīng)過程中原子個數(shù)守恒定律解答;
③依據(jù)含鐵的化合物的顏色判斷產(chǎn)物;依據(jù)鐵原子和碳原子個數(shù)守恒計算解答Fe(CO)5和Fe2(CO)9的物質(zhì)的量之比.
解答: 解:(1)大理石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,通過飽和碳酸氫鈉除去二氧化碳中揮發(fā)出來的氯化氫,然后通過濃硫酸干燥二氧化碳,再通過紅熱的木炭發(fā)生反應(yīng):C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,生成一氧化碳,用氫氧化鈉溶液除去未反應(yīng)的二氧化碳,通入酸性的高錳酸鉀,如果一氧化碳能被高錳酸鉀氧化成二氧化碳,則產(chǎn)生的氣體能夠使澄清的石灰石變渾濁,
故答案為:
(2)①A.利用五羰基合鐵生成和分解,可制得適用于做磁鐵心和催化劑和高純細鐵粉,故A正確;
B.五羰基合鐵容易發(fā)生自然,隔絕空氣可以使五羰基合鐵與氧氣隔離,避免發(fā)生自燃,故B正確;
C.鐵為固體,不列入平衡常數(shù)表達式,反應(yīng)Fe(s)+5CO(g)?Fe(CO)5(g)的平衡常數(shù)表達式為:
C(Fe(CO)5(g))
C(CO(g))5
,故C錯誤;
D.五羰基合鐵不溶于水,密度1.46~1.52g/cm3,有毒,光照時生成Fe2(CO)9,所以應(yīng)密封、陰涼、避光并加少量蒸餾水液封貯存,故D正確;
故選:ABD;
②依據(jù)化學反應(yīng)過程中原子個數(shù)守恒可知五羰基合鐵能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成Na2Fe(CO)4和和碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學方程式為:Fe(CO)5+4NaOH=Na2Fe(CO)4+Na2CO3+2H2O;
故答案為:Fe(CO)5+4NaOH=Na2Fe(CO)4+Na2CO3+2H2O;
③鐵的化合物中只有Fe2O3為紅棕色,所以該固體為Fe2O3,5.4g H2O為苯燃燒生成,依據(jù):
C6H6~6CO2~3H2O
      6    3
  n(CO2) 
5.4g
18g/mol
    得 n(CO2)=0.6mol
設(shè)Fe(CO)5的物質(zhì)的量為xmol,F(xiàn)e2(CO)9的物質(zhì)的量為ymol,
則依據(jù)鐵原子個數(shù)守恒可知,x+2y=
1.6g
160g/mol
×2=0.02mol;
依據(jù)碳原子個數(shù)守恒可知:5x+9y=
30.58g
44g/mol
-0.6mol=0.095mol;
解得:x=0.01mol  y=0.005mol   x:y=2:1;
故答案為:Fe2O3;2:1.
點評:本題為綜合題,考查了實驗的設(shè)計,方程式的書寫,化學平衡表達式的書寫,物質(zhì)的量的計算,題目難度較大,考查學生對所學知識的靈活運用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

將30mL 0.5mol/L的NaOH溶液加水稀釋到500mL,稀釋后NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)甲烷也是一種清潔燃料,但不完全燃燒時熱效率降低并會產(chǎn)生有毒氣體造成污染.
已知:CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H1=-890.3kJ/mol
2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H2=-566.0kJ/mol
則甲烷不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水時的熱效率只是完全燃燒時的
 
倍(計算結(jié)果保留1位小數(shù)).
(2)甲烷燃料電池可以提升能量利用率.如圖是利用甲烷燃料電池電解50mL 2mol/L的氯化銅溶液的裝置示意圖:請回答:
①甲烷燃料電池的負極反應(yīng)式是
 

②當線路中有0.1mol電子通過時,
 
(填“a”或“b”)極增重
 
g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列鹽溶液能發(fā)生水解的用離子方程式表示,不能發(fā)生水解的寫“不發(fā)生水解”字樣,并說明溶液的酸堿性:
K2CO3
 
,溶液呈
 
性;
Na2SO4
 
,溶液呈
 
性.

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室配制500mL 0.5mol/L的NaCl溶液,有如下操作步驟:①把稱量好的NaCl晶體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解;②把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入500mL容量瓶中;③繼續(xù)向容器瓶中加蒸餾水至液面距刻度1cm~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切;④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶;⑤將容量瓶塞緊,充分搖勻.
(1)操作步驟的正確順序填為
 

(2)若出現(xiàn)如下情況,所配溶液濃度將偏高還是偏低:沒有進行操作步驟④,會
 
;加蒸餾水時不慎超過了刻度,會
 

(3)若實驗過程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理?加蒸餾水時不慎超過了刻度,應(yīng)
 
;向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(實驗步驟②)不慎有液滴掉在容量瓶外面,應(yīng)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),反應(yīng)過程的能量變化如圖所示.已知1mol SO2(g)氧化為1mol SO3(g)的△H=-99kJ?mol-1
請回答下列問題:
(1)圖中A、E分別表示
 
、
 
,E的大小對該反應(yīng)的反應(yīng)熱有無影響?
 
.該反應(yīng)通常用V2O5作催化劑,加V2O5會使圖中B點升高還是降低?
 

(2)圖中△H=
 
;
(3)已知單質(zhì)硫的燃燒熱為296kJ?mol-1,計算由S(s)生成3mol SO3(g)的△H=
 
(要求計算過程).

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科目:高中化學 來源: 題型:

圖1是用石墨和鐵作電極電解飽和食鹽水的裝置,請?zhí)羁眨?br />
(1)該反應(yīng)的總化學方程式為
 
,在電解過程中可能發(fā)生兩個副反應(yīng),化學方程式為
 
 

(2)為了防止以上副反應(yīng)的進行,工業(yè)上電解飽和食鹽水的方法之一,是將兩個極室用離子交換膜隔開(如圖2),陽極室(A處)加入
 
,陰極室(B處)加入
 
,離子交換膜只允許
 
離子通過.

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科目:高中化學 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值.下列敘述中不正確的是( 。
A、分子總數(shù)為NA的NO2和CO2混合氣體中含有的氧原子數(shù)為2NA
B、1L 1mol?L-1FeCl3溶液中Fe3+的數(shù)目小于NA
C、在18g 18O2中含有NA個氧原子
D、22.4L氯氣與足量鎂粉充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

不能由單質(zhì)直接化合得到的物質(zhì)是( 。
A、Cu2S
B、FeCl2
C、FeS
D、Al2S3

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同步練習冊答案