中學(xué)化學(xué)中很多“規(guī)律”都有適用范圍，下列根據(jù)有關(guān)“規(guī)律”推出的結(jié)論正

確的是

選項

規(guī)律

結(jié)論

A

較強酸可以制取較弱酸

次氯酸溶液無法制取鹽酸

B

反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快

常溫下，相同的鋁片中分別加入足量的濃、稀硝酸，濃硝酸中鋁片先溶解完

C

結(jié)構(gòu)和組成相似的物質(zhì)，沸點隨相對分子質(zhì)量增大而升高

NH3沸點低于PH3

D

溶解度小的沉淀易向溶解度更小的沉淀轉(zhuǎn)化

ZnS沉淀中滴加CuSO4溶液可以得到CuS沉淀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某實驗小組以H2O2分解為例，研究濃度、催化劑、溶液酸堿性對反應(yīng)速率的影響。在常溫下按照如下方案完成實驗。

實驗編號

反應(yīng)物

催化劑

①

10 mL 2% H2O2溶液

無

②

10 mL 5% H2O2溶液

無

③

10 mL 5% H2O2溶液

1 mL 0.1 mol·L－1 FeCl3溶液

④

10 mL 5% H2O2溶液＋少量HCl溶液

1 mL 0.1 mol·L－1 FeCl3溶液

⑤

10 mL 5% H2O2溶液＋少量NaOH溶液

1 mL 0.1 mol·L－1 FeCl3溶液

（1）催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率的原因是__________________________________。

（2）常溫下5% H2O2溶液的pH約為6，H2O2的電離方程式為____________________。

（3）實驗①和②的目的是_________________________________________________。

實驗時由于沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論。資料顯示，通常條件下H2O2穩(wěn)定，不易分解。為了達到實驗?zāi)康�，你對原實驗方案的改進是_______________________。

（4）實驗③、④、⑤中，測得生成氧氣的體積隨時間變化的關(guān)系如下圖。

分析上圖能夠得出的實驗結(jié)論是______________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


裝置Ⅰ和裝置Ⅱ、裝置Ⅲ是有關(guān)硝酸和銅反應(yīng)的實驗裝置示意圖：

(1)若用裝置Ⅰ進行銅與濃硝酸反應(yīng)的實驗，最大的缺點是____________________；

若用裝置Ⅰ來證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成NO氣體，其最大缺點是不能與濃硝酸跟銅反應(yīng)形成鮮明對照。簡述原因_____________________________________________________。

(2)若用裝置Ⅱ進行適當操作，即可克服上述缺點，還能使上述兩反應(yīng)在同一試管中先后連續(xù)進行。實驗步驟如下：

步驟一：組裝好裝置并______________后，加入2 mL濃硝酸(銅片接近酸液)，塞緊膠塞。

步驟二：________________(操作)使反應(yīng)發(fā)生。當導(dǎo)管口有少量紅棕色氣體逸出時，__________________________________________(操作)使反應(yīng)停止。同時將導(dǎo)管插入水中。稍后能觀察到：a.水沿導(dǎo)管倒吸至試管中；還可能觀察到下列________(填序號)等明顯現(xiàn)象；b.溶液由藍色變?yōu)闊o色；c.銅片表面產(chǎn)生氣泡；d.紅棕色氣體變?yōu)闊o色。請解釋產(chǎn)生現(xiàn)象a的原因________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

步驟三：當試管中溶液體積約占試管容積時，此時銅片與溶液接觸，從水中抽出導(dǎo)管，并伸入一試管中，管口塞上浸有濃堿液的棉花(如裝置Ⅲ)。這樣做的目的是_______和__________________。

步驟四：反應(yīng)完畢后……

(3)上述實驗“步驟四”中反應(yīng)完畢后還需要進行的操作是_____________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)和事實，說明反應(yīng)利用了硫酸的什么性質(zhì)，將表示性質(zhì)的選項的字母填在各小題的橫線上。

A．不揮發(fā)性　　　　　                B．酸性

C．吸水性                            D．脫水性

E．強氧化性                          F．強酸性

（1）濃硫酸可作氣體干燥劑________；

（2）蔗糖中加濃H2SO4產(chǎn)生“黑面包”現(xiàn)象________；

（3）2NaCl＋H2SO4(濃)Na2SO4＋2HCl↑________；

（4）Zn＋H2SO4(稀)===ZnSO4＋H2↑________；

（5）Na2SO3＋H2SO4(稀)===Na2SO4＋SO2↑＋H2O________；

（6）Cu＋2H2SO4(濃)CuSO4＋SO2↑＋2H2O________；

(7)C＋2H2SO4(濃)2SO2↑＋2H2O＋CO2↑________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


將一定量的鐵粉和硫粉的混合物共熱，充分反應(yīng)后冷卻再加入足量稀硫酸，得到標準狀況下的氣體11.2 L，則原混合物可能的組成是n代表物質(zhì)的量　　

A．n(Fe)<n(S)總質(zhì)量等于44 g

B．n(Fe)>n(S)總質(zhì)量等于44 g

C．n(Fe)＝n(S)總質(zhì)量大于44 g

D．n(Fe)>n(S)總質(zhì)量小于44 g

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用不相對應(yīng)的是　(　　)

A．明礬能水解生成Al(OH)3膠體，可用作凈水劑

B．FeCl3溶液能與Cu 反應(yīng)，可用于蝕刻印刷電路

C．SO2具有氧化性，可用于漂白紙漿

D．Zn具有還原性和導(dǎo)電性，可用作鋅錳干電池的負極材料

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


把少量NO2氣體通入過量小蘇打溶液中，再使逸出的氣體通過裝有足量的過氧化鈉顆粒的干燥管，最后收集到的氣體是                       (　　)

A．氧氣               B.二氧化氮

C．二氧化氮和氧氣     D．二氧化氮和一氧化氮

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗不合理的是

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗裝置，欲探究銅和濃硝酸的反應(yīng)是否有一氧化氮產(chǎn)生，如果有，什么濃度的硝酸就會產(chǎn)生NO(假設(shè)硝酸和銅的反應(yīng)產(chǎn)物只可能產(chǎn)生NO或NO2 ，題中所涉氣體體積均為標準狀況下的數(shù)據(jù)，且忽略反應(yīng)中溶液體積的變化)。

試回答下列問題:

(1)C裝置中將銅粉分散在石棉絨中的原因是：______________________________；

  B裝置的作用為_______________________________________。

(2)在銅和濃硝酸反應(yīng)前，擠壓打氣球鼓入空氣，經(jīng)A、B、C反應(yīng)后，進人D中的氣體主要是(填化學(xué)式)，通入該氣體的目的是______________________________；進行此步操作時應(yīng)關(guān)閉，打開______(填k1,k2或k3)。

(3)關(guān)閉k1,k2，打開k3 ，由分液漏斗向裝有一定量銅片的D中滴加14 mol/L濃硝酸10. 00 mL。待Cu和濃硝酸反應(yīng)結(jié)束后，再通過分液漏斗向D中加入CCl4至滿。你認為這么操作的目的是______________。

(4)若E中出現(xiàn)倒吸，可采取的應(yīng)急操作是____________________________。

(5)從E裝置所得溶液中取出25. 00 mL，加2-3滴酚酞試液，用0. 1000 mol/L的NaOH溶液滴定，當?shù)味ㄟ_到終點時消耗NaOH溶液50. 00 mL；若實驗結(jié)束后冷卻到常溫，準確測得F裝置實驗前后量氣管的讀數(shù)差值為386. 00 mL。從上述所得數(shù)據(jù)進行計算、分析，試判斷_____________(“能”或“不能”)完成實驗的探究目的;上述銅與濃硝酸反應(yīng)中銅片____________(填‘過足”、“不足”或“恰好”)。

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