某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖裝置制取少量溴苯，請(qǐng)回答下列問題：

(1)

寫出實(shí)驗(yàn)室制取溴苯的化學(xué)方程式：________．

(2)

上述反應(yīng)發(fā)生后，在錐形瓶中加入硝酸銀溶液觀察到的現(xiàn)象是________________，這一現(xiàn)象能否說明溴和苯發(fā)生了取代反應(yīng)(填“能”或“不能”)________，理由是________．

(3)

反應(yīng)后得到的溴苯中溶有少量苯、溴、三溴苯、溴化鐵和溴化氫等雜質(zhì)，欲除去上述雜質(zhì)，得到無水溴苯的合理實(shí)驗(yàn)操作步驟可設(shè)計(jì)為(分液操作已略去)：①水洗�、趬A洗�、鬯础、�________　⑤________．

(4)

上述操作②堿洗的主要目的是(填序號(hào))

[　　]

A．

除三溴苯和溴化氫

B．

除溴化鐵和三溴苯

C．

除溴和溴化氫

D．

除苯和溴

答案：4．C;
解析：

(1)

(2)

(3)

干燥　蒸餾


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測定電石中碳化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(1)燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________，裝置B和C的作用是________________________。

(2)燒瓶要干燥，放入電石后應(yīng)緊塞橡皮塞，這是為了______________________，容器A中彎曲玻璃管的作用是____________________________。

(3)所用電石的質(zhì)量不能太大，否則_________________________；也不能太小，因?yàn)開_____________________。若容器B的容積為250 mL，則所用電石的質(zhì)量應(yīng)在_______g左右(從以下數(shù)據(jù)中選填：0.3、0.6、1.0、1.5、1.8)。

(4)實(shí)驗(yàn)中測得排入量筒中水的體積為VmL(換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)，電石質(zhì)量為Wg，則電石中碳化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(不計(jì)導(dǎo)管中殘留的水)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置用來粗略測定電石中碳化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(1)①燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；②裝置B和C的作用是__________________；③燒瓶要干燥放入電石后應(yīng)塞緊橡皮塞，這是為了_________________________________；④容器A中彎曲的導(dǎo)管的作用是__________________________________________________________。

(2)①所用的電石質(zhì)量不能太大，否則____________；也不能太小，否則 ____________；

②若容器B的容積為250 mL，則所用的電石質(zhì)量應(yīng)為_________g左右(選填0.30、0.60、1.00、1.50、2.00)。

(3)實(shí)驗(yàn)室能否用啟普發(fā)生器制乙炔？_________。其原因是 ________________________。

(4)為了得到比較平衡的乙炔氣流，常可用_________代替水。

(5)實(shí)驗(yàn)中測得排入量筒中的水的體積有V mL(1.01×105 Pa，0 ℃)，電石質(zhì)量為W g，則電石中碳化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________ (不計(jì)導(dǎo)管中殘留的水，氣體中飽和水蒸氣也忽略不計(jì))。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某些同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)時(shí)探究討論：既然氨氣具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？

(一)制取氨氣

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式：________________。

(2)有一同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。但另一同學(xué)認(rèn)為他不能達(dá)到目的，理由是_____________________________________________。

(二)該小組某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)，探究氨氣的還原性：

(1)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷，為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是__________________。

(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無污染的氣體。氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(三)問題討論

有同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O，已知：Cu2O是一種堿性氧化物；在酸性溶液中，Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(Cu+Cu+Cu2+)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O：____________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【10分】某些同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)時(shí)探究討論：既然氨氣具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？

(一)制取氨氣

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式：________________。

(2)有一同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。但另一同學(xué)認(rèn)為他不能達(dá)到目的，理由是_____________________________________________。

(二)該小組某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)，探究氨氣的還原性：

(1)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷，為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是__________________。

(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無污染的氣體。氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(三)問題討論

有同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O，已知：Cu2O是一種堿性氧化物；在酸性溶液中，Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(Cu+Cu+Cu2+)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O：____________。

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