可逆反應 mA（氣）+nB（氣）?pC（氣）+qD（氣），在密閉容器中反應達到平衡，改變某一條件后，正反應速率增大，則下列說法正確的是（　　）
A、A的轉(zhuǎn)化率增大
B、平衡向逆反應方向移動
C、平衡沒有移動
D、上述三種情況都有可能
考點：化學平衡的影響因素
專題：化學平衡專題
分析：高溫度、增大壓強、增大反應物濃度、使用催化劑都會使正反應速率增大，結(jié)合平衡移動原理分析平衡移動的可能方向，據(jù)此解答．
解答： 解：若升高溫度，平衡可能向正反應方向移動，也可能向逆反應方向移動，A的轉(zhuǎn)化率可能增大、也可能減小，
若增大壓強使正反應速率增大，平衡可能向正反應方向移動，也可能向逆反應方向移動，可能不移動，A的轉(zhuǎn)化率可能增大、也可能減小、可能不變，
若使用催化劑使正反應速率增大，同等程度增大逆反應速率，平衡不移動，A的轉(zhuǎn)化率不變，
若增大反應物濃度使正反應速率增大，增大A的濃度，平衡向正反應移動，A的轉(zhuǎn)化率降低，若增大B的濃度，平衡向正反應移動，A的轉(zhuǎn)化率降低，
綜上分析，A、B、C三種情況都可能發(fā)生，
故選D．
點評：本題考查外界條件對反應速率與化學平衡移動的影響，比較基礎，側(cè)重對基礎知識的考查與鞏固．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

丙烯酸的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CH-COOH，對其性質(zhì)的描述不正確的是（　　）
A、能與金屬鈉反應放出氫氣
B、能發(fā)生加聚反應生成高分子化合物
C、能與新制氫氧化銅反應
D、能與溴水發(fā)生氧化反應使其褪色

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科目：高中化學 來源： 題型：

類似于水的離子積，難溶鹽AmBn也有離子積Ksp，且Ksp=[c（An+）]m?[c（Bm-）]n，已知常溫下BaSO4的溶解度為2.33×10-4g，則其Ksp為（　　）
A、2.33×10-4
B、1×10-5
C、1×10-10
D、1×10-12

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科目：高中化學 來源： 題型：

某濃度的氨水中存在下列平衡：NH3?H2O?NH4++OH-，如想增大NH4+的濃度，而不增大OH-的濃度，下列措施不正確的是（　　）
A、加少量MgCl2
B、加入NH4Cl固體
C、適當升高溫度
D、加入少量鹽酸

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科目：高中化學 來源： 題型：

向盛有硫酸銅水溶液的試管里加入氨水，首先形成難溶物，繼續(xù)加氨水，難溶物溶解，得到深藍色的透明溶液；若加入極性較小的溶劑（如乙醇），將析出深藍色的晶體．
Ⅰ．在化學實驗和科學研究中，水是一種最常用的溶劑．水是生命之源，它與我們的生活密切相關．
（1）水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對上述過程的描述合理的是
 
．
A．氧原子的雜化類型發(fā)生了改變          
B．微粒的形狀發(fā)生了改變
C．微粒的化學性質(zhì)發(fā)生了改變            
D．微粒中的鍵角發(fā)生了改變
Ⅱ．膽礬晶體是配制波爾多液的主要原料，波爾多液是一種保護性殺菌劑，廣泛應用于樹木、果樹和花卉上．
（2）寫出Cu2+的外圍電子排布式
 
，與銅同一周期的所有元素的基態(tài)原子中最外層電子數(shù)與銅原子相同的其它元素有
 
（填元素符號）．
（3）向盛有硫酸銅水溶液的試管里加入氨水，首先形成難溶物，繼續(xù)加氨水，難溶物溶解，得到深藍色的透明溶液；以上過程中發(fā)生的離子反應方程式為：
 
；
 
．
（4）實驗時形成的深藍色溶液中的陽離子內(nèi)存在的全部化學鍵類型有
 
．
（5）實驗過程中加入C2H5OH后可觀察到析出深藍色Cu（NH3）4SO4?H2O 晶體．實驗中所加C2H5OH的作用是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗操作（或目的）中錯誤的是（　�。�
A、加熱蒸發(fā)實驗的全過程中，一定不需要石棉網(wǎng)
B、蒸餾操作時，應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管出口處
C、測量高錳酸鉀分解率時，可以選坩堝、天平、玻璃棒等儀器
D、稱量操作時，應將被稱量物質(zhì)放于托盤天平的左盤

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科目：高中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在教師的指導下，正確完成如下圖所示的兩實驗．已知所用實驗裝置氣密性良好．

關于該實驗有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體體積約為24mL；④實驗取用銅絲的多少不會影響實驗結(jié)果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣．
其中正確說法的個數(shù)有（　　）
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知酸性KMnO4溶液可使乙烯生成CO2．可以用來鑒別甲烷和乙烯，還可以用來除去甲烷中混有的少量乙烯的操作方法是（　�。�
A、將混合氣體通過盛有酸性KMnO4溶液的洗氣瓶
B、將混合氣體通過盛有適量溴水的洗氣瓶
C、將混合氣體通過盛有水的洗氣瓶
D、將混合氣體通過盛有澄清石灰水的洗氣瓶

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科目：高中化學 來源： 題型：

鐵片放入下列溶液中，無氣體放出，鐵片質(zhì)量減輕，則該溶液是（　�。�
A、Fe2（SO4）3
B、濃鹽酸
C、AgNO3
D、稀硫酸

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