分析 (1)由圖可知,儀器a是三頸燒瓶;
(2)水浴加熱避免了直造成的過度劇烈與溫度的不可控性,可以平穩(wěn)地加熱;
(3)在2ClO2+2NaOH+H2O2═2NaClO2+2H2O+O2中,H2O2中O由-1變?yōu)?價,化合價升高,作還原劑;
(4)裝置Ⅲ中氫氧化鈉溶液用于未吸收完全的二氧化硫氣體;
(5)①碘遇淀粉變藍,因此可選用淀粉溶液作指示劑;該反應是Na2S2O3標準液滴定碘,終點溶液由藍色變?yōu)闊o色且半分鐘內(nèi)不變色;
②ClO2-+4I-+4H+═2H2O+2I2+Cl-和I2+2S2O32-═2I-+S4O62-找出關系式ClO2-~2I2~4S2O32-進行計算.
解答 解:(1)由圖可知,儀器a是三頸燒瓶,
故答案為:三頸燒瓶;
(2)水浴加熱避免了直造成的過度劇烈與溫度的不可控性,可以平穩(wěn)地加熱,因此水浴加熱受熱均勻,便于控制加熱溫度,
故答案為:受熱均勻,便于控制加熱溫度;
(3)在2ClO2+2NaOH+H2O2═2NaClO2+2H2O+O2中,H2O2中O由-1變?yōu)?價,化合價升高,作還原劑,
故答案為:還原;
(4)裝置Ⅲ中氫氧化鈉溶液用于未吸收完全的二氧化硫氣體,離子方程式為SO2+2OH-=SO32-+H2O,
故答案為:SO2+2OH-=SO32-+H2O;
(5)①有碘單質(zhì)參和生成的反應,一般采用淀粉溶液做指示劑,該反應是Na2S2O3標準液滴定碘,滴入最后一滴Na2S2O3標準液,終點溶液由藍色變?yōu)闊o色且半分鐘內(nèi)不變色,
故答案為:淀粉溶液;滴入最后一滴Na2S2O3標準液,終點溶液由藍色變?yōu)闊o色且半分鐘內(nèi)不變色;
②16.00mlNa2S2O3溶液含有S2O32-的物質(zhì)的量為0.5000mol•L-1×0.016L=0.008mol,由ClO2-~2I2~4S2O32-可知反應后的混合液25.00ml溶液中含有ClO2-的物質(zhì)的量為0.008mol×$\frac{1}{4}$×$\frac{500ml}{25ml}$=0.04mol,則原混合液中ClO2-的濃度為$\frac{0.04mol}{0.025L}$=1.6mol•L-1,
故答案為:1.6.
點評 本題主要考查物質(zhì)的制備、實驗的原理、氧化還原反應滴定等,理解原理是解題的關鍵,同時考查學生分析問題、解決問題的能力,注意氧化還原反應滴定中利用關系式進行的計算,難度較大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液氨常被用作制冷劑 | |
B. | 可利用2Fe3++Cu═Cu2++2Fe2+腐蝕印刷電路板 | |
C. | 為便于儲存和使用,可用液氯代替氯水漂白干燥棉布上的有色物質(zhì)為便于儲存和使用,可用液氯代替氯水漂白干燥棉布上的有色物質(zhì) | |
D. | 已知3Cl2+2NH3═N2+6HCl,工業(yè)上可用濃氨水檢查氯氣管道是否漏氣 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 綠原酸可通過酯化反應人工合成 | |
B. | 1 mol綠原酸能與2molBr2發(fā)生加成反應 | |
C. | 1mol綠原酸能與6molNa發(fā)生置換反應 | |
D. | 綠原酸能與NaHCO3溶液發(fā)生復分解反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | υ(A)=0.5 mol/(L•min) | B. | υ(B)=0.3 mol/(L•min) | ||
C. | υ(C)=0.03 mol/(L•s) | D. | υ(D)=1 mol/(L•min) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2 | B. | NH3 | C. | Cl2 | D. | NO2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,14 g 氮氣含有的原子數(shù)目為 NA | |
B. | 0.1mol/L BaCl2溶液中Cl-數(shù)目是0.2 NA | |
C. | 標況時,22.4L水所含水分子的數(shù)目為1NA | |
D. | 56g鐵與過量硫酸反應,需失去3NA個電子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉與水的反應:Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑ | |
B. | 硫酸鋁溶液與氨水的反應:Al3++3OH-=Al(OH)3↓ | |
C. | 氫氧化銅與稀硫酸的反應:OH-+H+=H2O | |
D. | 鐵粉與稀鹽酸反應:Fe+2H+=Fe2++H2↑ |
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