現(xiàn)有X、Y、Z、W、Q五種短周期元素,原子序數(shù)依次增大,Y、Z、W、Q形成的簡(jiǎn)單離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),YX3、X2Z、X2Z2、W2Z、W2Z2都是常見(jiàn)的化合物,其中,YX3在常溫下呈氣態(tài),能使酚酞溶液變紅色。下列有關(guān)推斷正確的是( )
A.簡(jiǎn)單離子半徑:Y>Z>W>Q>X
B.W2Z2與X2Z反應(yīng)中氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為1∶2
C.X能分別與Y、Z、W形成共價(jià)化合物
D.Y、W、Q的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物兩兩之間一定相互反應(yīng)
A
【解析】根據(jù)“YX3在常溫下呈氣態(tài),能使酚酞溶液變紅色”,知YX3為NH3,其中Y為N,X為H。又據(jù)X與Z,W與Z分別可形成常見(jiàn)的化合物X2Z、X2Z2、W2Z、W2Z2,且X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,則可知Z為O,W為Na。又因Y、Z、W、Q形成的簡(jiǎn)單離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),故Q可為Mg或Al。離子半徑:N3->O2->Na+>Mg2+(Al3+)>H+,A項(xiàng)正確;2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑,其中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比應(yīng)為1∶1,B項(xiàng)錯(cuò)誤;H與Na形成的化合物為NaH,是離子化合物,C項(xiàng)錯(cuò)誤;若Q為Mg,則其最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物Mg(OH)2與NaOH不反應(yīng),D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師選擇題專(zhuān)練 離子反應(yīng)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具和基礎(chǔ)。下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的使用正確的是( )
A.用食醋除去水壺內(nèi)的水垢:CaCO3+2H+Ca2++CO2↑+H2O
B.純堿溶液呈堿性的原因是:C+2H2OH2CO3+2OH-
C.鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕的正極反應(yīng)式:+4e-+2H2O4OH-
D.表示氫氣燃燒熱的熱化學(xué)方程式為2H2(g)+O2(g)2H2O(l) ΔH=-571.6 kJ· mol-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師選擇題專(zhuān)練 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )
A.用鹽酸酸化過(guò)的FeCl3溶液,除去H2還原CuO實(shí)驗(yàn)中留在試管內(nèi)的銅
B.分液時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
C.蒸餾時(shí),將溫度計(jì)的水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口
D.用稀硫酸洗滌長(zhǎng)期存放石灰水的試劑瓶
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師選擇題專(zhuān)練 化學(xué)與STSE練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
氣候變化和環(huán)境問(wèn)題全球關(guān)注。以下做法有利于保護(hù)環(huán)境的是( )
A.野外焚燒垃圾
B.使用一次性木質(zhì)筷子
C.大量使用化肥、農(nóng)藥
D.推廣使用散裝水泥
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師選擇題專(zhuān)練 化學(xué)與STSE練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
PM2.5是形成霧霾天氣的主要原因,是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也叫可入肺顆粒物,與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關(guān),它主要來(lái)自化石燃料的燃燒(如機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣、燃煤)等,下列與PM2.5相關(guān)的說(shuō)法不正確的是( )
A.大力發(fā)展電動(dòng)車(chē),減少燃油汽車(chē)的尾氣排放量
B.燃煤時(shí)加入適量石灰石,可減少?gòu)U氣中SO2的量
C.多環(huán)芳烴是強(qiáng)致癌物,能吸附在PM2.5的表面進(jìn)入人體
D.PM2.5含有的鉛、鎘、鉻、釩、砷等對(duì)人體有害的元素均是金屬元素
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師選擇題專(zhuān)練 元素周期表元素周期律練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
短周期元素X、Y、Z的原子序數(shù)依次遞增,其原子的最外層電子數(shù)之和為13。X與Y、Z位于相鄰周期,Z原子最外層電子數(shù)是X原子內(nèi)層電子數(shù)的3倍也是Y原子最外層電子數(shù)的3倍。下列說(shuō)法正確的是( )
A.Y與Z形成的簡(jiǎn)單離子核外電子排布相同
B.X的氧化物為離子化合物
C.Z的氫化物的水溶液在空氣中容易變質(zhì)
D.X與Z對(duì)應(yīng)的氧化物的水化物一定為強(qiáng)酸
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師選擇題專(zhuān)練 NA的應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.2.3 g金屬鈉與過(guò)量的氧氣反應(yīng),無(wú)論加熱與否轉(zhuǎn)移電子數(shù)均為0.1NA
B.1 mol Na2CO3晶體中含C數(shù)小于NA
C.惰性電極電解食鹽水,若線(xiàn)路中通過(guò)NA個(gè)電子,則陽(yáng)極產(chǎn)生氣體11.2 L
D.0.1 mol的CaO2中含陰離子數(shù)是0.2NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師綜合題專(zhuān)練 物質(zhì)性質(zhì)綜合應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
用含少量鐵的氧化銅制取氯化銅晶體(CuCl2·xH2O)。有如下操作:
已知:在pH為4~5時(shí),Fe3+幾乎完全水解而沉淀,而此時(shí)Cu2+卻幾乎不水解。
(1)氧化劑A可選用 (填編號(hào),下同)。
①Cl2 ②H2O2 ③HNO3 ④KMnO4
(2)要得到較純的產(chǎn)品,試劑B可選用 。
①NaOH ②FeO ③CuO ④Cu2(OH)2CO3
(3)從濾液經(jīng)過(guò)結(jié)晶得到氯化銅的方法是 (按實(shí)驗(yàn)先后順序填編號(hào))。
①過(guò)濾 ②冷卻 ③蒸發(fā)濃縮 ④蒸發(fā)至干
(4)為了測(cè)定制得的氯化銅晶體(CuCl2·xH2O)中x值,某興趣小組設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:稱(chēng)取m g晶體灼燒至質(zhì)量不再減輕為止,冷卻、稱(chēng)量所得無(wú)水CuCl2的質(zhì)量為n g。
方案二:稱(chēng)取m g晶體,加入足量10%的氫氧化鈉溶液、過(guò)濾、洗滌后用小火加熱至質(zhì)量不再減輕為止,冷卻、稱(chēng)量所得固體的質(zhì)量為n g。
①方案一中灼燒CuCl2·xH2O得到無(wú)水CuCl2,應(yīng)在 (填儀器名稱(chēng))中進(jìn)行。
方案二中配制一定量10%的氫氧化鈉溶液,其操作步驟是計(jì)算、稱(chēng)量、 。
②試評(píng)價(jià)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案,其中可行的方案是 ,另一種方案不可行的理由是 ,若用方案二,計(jì)算得x= (用含m、n的代數(shù)式表示)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師知識(shí)點(diǎn)精編 選修2化學(xué)與技術(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與環(huán)境保護(hù)密切相關(guān),下列敘述正確的是( )
A.綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理
B.煤經(jīng)氣化和液化兩個(gè)物理變化過(guò)程,可變?yōu)榍鍧嵢剂?/span>
C.PM2.5(2.5微米以下的顆粒物)的污染主要來(lái)自化石燃料的燃燒
D.氫能是清潔能源,工業(yè)上電解水法制大量氫氣符合節(jié)能減排理念
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