用18.4mol?L-1密度為1.84g?mL-1的濃硫酸,配制100mL濃度為1mol?L-1的稀硫酸,其操作步驟如下:
A.用量筒量取一定體積的濃硫酸,緩緩注入裝有約50mL蒸餾水的燒杯里,并用玻璃棒攪拌.
B.用約30mL蒸餾水,分成三次洗滌燒杯和玻璃棒,將每次洗滌液都注入容量瓶里.
C.將稀釋后的硫酸小心地用玻璃棒引流入容量瓶.
D.繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水,液面至刻度線下1cm~2cm.
E.蓋緊瓶塞,反復(fù)上下顛倒,搖勻溶液.
F.用膠頭滴管向容量瓶里逐滴滴入蒸餾水,至凹液面最低點(diǎn)恰好與刻度線相切.
據(jù)此填寫(xiě):
(1)計(jì)算A步驟中量筒量取的濃硫酸體積為
 
mL
(2)正確的操作順序是
 
.(填序號(hào))
(3)除了玻璃棒、燒杯、量筒外,本操作還需用到的儀器有
 

(4)進(jìn)行A步驟操作時(shí),必須
 
后,才能進(jìn)行后面的操作.
(5)如果在A步驟量取濃硫酸時(shí),視線仰視,配制的稀硫酸的濃度將
 

(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:
分析:(1)根據(jù)溶液稀釋定律CV=CV來(lái)計(jì)算;
(2)根據(jù)配制步驟是計(jì)算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來(lái)對(duì)操作順序進(jìn)行排序;
(3)根據(jù)配制步驟是計(jì)算、量取、稀釋、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來(lái)分析需要的儀器;
(4)根據(jù)濃硫酸稀釋時(shí)放熱,而容量瓶不能受熱來(lái)分析;
(5)根據(jù)c=
n
V
并結(jié)合溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V的變化來(lái)進(jìn)行誤差分析.
解答: 解:(1)設(shè)需要的濃硫酸的體積為VmL,根據(jù)溶液稀釋定律CV=CV可知:18.4mol/L×VmL=1mol/L×100mL,解得V=5.4mL,故答案為:5.4;
(2)根據(jù)配制步驟是計(jì)算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶可知配制步驟是ACBDFE,故答案為:ACBDFE;
(3)操作步驟有計(jì)算、量取、稀釋、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用量筒量取濃硫酸,在燒杯中稀釋(可用量筒量取水加入燒杯),并用玻璃棒攪拌.冷卻后轉(zhuǎn)移到100mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻.所以所需儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管,
故答案為:100mL容量瓶、膠頭滴管;
(4)容量瓶不能受熱,而濃硫酸稀釋時(shí)放熱,故在稀釋后應(yīng)冷卻至室溫后再定容,故答案為:冷卻至室溫;
(5)如果在A步驟量取濃硫酸時(shí),視線仰視,則濃硫酸體積偏大,配制的稀硫酸的濃度將偏高,故答案為:偏高.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過(guò)程中的計(jì)算和誤差分析,屬于基礎(chǔ)型題目,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是用于氣體制備、干燥(或除雜質(zhì))、性質(zhì)驗(yàn)證、尾氣處理的部分儀器裝置(加熱及夾持固定裝置均已略去,各裝置可重復(fù)使用也可不用).請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題.

(1)若用A-C-D-B組合進(jìn)行氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn).分液漏斗中的試劑是鹽酸,C中
試劑是水,其作用是
 
;A中反應(yīng)開(kāi)始后,加熱B之前的實(shí)驗(yàn)操作是
 
,加熱后B中將觀察到的現(xiàn)象是
 
.B中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)為驗(yàn)證氯氣不能使干燥的紅布條褪色,置紅布條于B中,按A-C-B-D連接成實(shí)驗(yàn)裝置體系.A錐形瓶中試劑選用高錳酸鉀晶體,則分液漏斗中的液體是
 
;C中試劑是
 
,D的作用是
 

(3)為了進(jìn)行氨的催化氧化實(shí)驗(yàn),若錐形瓶中盛裝足量的Na2O2粉末,分液漏斗中盛裝濃氨水,慢慢打開(kāi)分液漏斗的活塞,產(chǎn)生的氣體通過(guò)紅熱的鉑粉,各儀器裝置按氣流方向從左到右連接順序是(填字母)
 
;裝置B中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加碘食鹽中加入的碘酸鉀是一種白色結(jié)晶粉末,常溫下很穩(wěn)定,加熱至560℃開(kāi)始分解.工業(yè)生產(chǎn)碘酸鉀的流程如圖:

(1)檢驗(yàn)加碘食鹽中的碘元素,學(xué)生甲利用碘酸鉀與碘化鉀在酸性條件下發(fā)生反應(yīng).用四氯化碳檢驗(yàn)所生成的碘時(shí),主要用到的玻璃儀器有
 

(2)從濾液中得到KIO3成品的操作為
 
,操作時(shí)除不斷用玻璃棒攪拌外,還需要注意的事項(xiàng)有
 

(3)某探究學(xué)習(xí)小組測(cè)定加碘食鹽中碘的含量,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①準(zhǔn)確稱取w g食鹽,加適量蒸餾水使其完全溶解;
②用稀硫酸酸化所得溶液,加入過(guò)量KI溶液,使KIO3與KI反應(yīng)完全;反應(yīng)的方程式如下,請(qǐng)配平:
 
KIO3+
 
KI+
 
H2SO4
 
K2SO4+
 
I2+
 
H2O;
③生成的碘單質(zhì)用Na2S2O3溶液滴定,反應(yīng)的離子方程式為:I2+2S2O32-═2I-+S4O62-.滴定時(shí),選擇
 
為指示劑,眼睛應(yīng)該注視
 
,達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象為
 
,加入物質(zhì)的量濃度為2.0×10-3mol?L-1的Na2S2O3溶液10.0mL時(shí),恰好反應(yīng)完全.
(4)該加碘食鹽樣品中的碘元素含量是
 
mg/kg(以含w的代數(shù)式表示).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶混有氯化鈉的氫氧化鈉固體試劑,經(jīng)測(cè)定NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為82.0%,為了驗(yàn)證其純度,用濃度為0.2mol?L-1的鹽酸進(jìn)行滴定,結(jié)果偏高,試分析可能由下列哪些實(shí)驗(yàn)操作引起的( 。
A、轉(zhuǎn)移待測(cè)液至容量瓶時(shí),未洗滌燒杯
B、滴定到終點(diǎn)時(shí),滴定管尖嘴懸有液滴
C、滴定時(shí),反應(yīng)容器搖動(dòng)太激烈,有少量液體濺出
D、讀酸式滴定管開(kāi)始時(shí)仰視,讀終點(diǎn)時(shí)俯視

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)配制0.1mol?L-1的NaOH溶液時(shí),下列操作會(huì)導(dǎo)致實(shí)際濃度偏高的是
 

A.使用的砝碼部分生銹
B.定容時(shí)俯視容量瓶的刻度線
C.選用的容量瓶?jī)?nèi)殘留有少量蒸餾水
D.定容、搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加水至刻度線
(2)按要求填空:
①用已準(zhǔn)確稱量的1.06gNa2CO3固體配制0.100mol?L-1Na2CO3溶液100mL,所需要的儀器為
 

②除去Na2CO3固體中混有少量的KNO3,所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作依次為
 
、蒸發(fā)、結(jié)晶、
 

③除去KCl溶液中的SO42-,依次加入的試劑為(填溶質(zhì)的化學(xué)式)
 
,
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用濃硫酸與銅反應(yīng)制得SO2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究.
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,裝置B的作用是
 

(2)設(shè)計(jì)裝置C的目的是驗(yàn)證SO2
 
性,D中NaOH全部轉(zhuǎn)化為NaHSO3的標(biāo)志是
 

(3)反應(yīng)結(jié)束時(shí)燒瓶中Cu有剩余,某同學(xué)認(rèn)為H2SO4也有剩余,他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案來(lái)測(cè)定剩余H2SO4的量.經(jīng)冷卻,定量稀疏后進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),能達(dá)到目的是
 
(填序號(hào));
a.用酸堿中和滴定法測(cè)定    b.與足量Zn反應(yīng),測(cè)量生成H2的體積
c.用PH計(jì)測(cè)溶液PH值       d.與足量BaCl2溶液反應(yīng),稱量生成沉淀的質(zhì)量
(4)向D瓶所得NaHSO3溶液中加入漂白粉溶液,反應(yīng)有三種可能情況:
I.HSO3-與ClO-剛好反應(yīng)完;Ⅱ.漂白粉不足;Ⅲ.漂白粉過(guò)量
同學(xué)們分別取上述混合溶液于試管中,通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)確定該反應(yīng)屬于哪一種情況,請(qǐng)你完成表格:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象反應(yīng)的可能情況
滴加少量淀粉碘化鉀溶液,振蕩
滴加少量棕紅色的KI3溶液,振蕩
滴入加少量酸性KMnO4溶液,振蕩溶液呈紫色
加入幾小塊CaCO3固體有氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

W、X、Y、Z是短周期元素,其部分性質(zhì)如表,下列說(shuō)法正確的是(  )
W單質(zhì)是淡黃色固體
X在地殼中的含量居第二位
Y原子最外層電子數(shù)是電子總數(shù)的
2
3
Z第三周期原子半徑最小的金屬
A、氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:X<W
B、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性:Y>X
C、離子半徑:Z>W(wǎng)
D、Y的氧化物中含有非極性共價(jià)鍵

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

CH4和CO2反應(yīng)可以制造價(jià)值更高的化學(xué)產(chǎn)品.
(1)250℃時(shí),以鎳合金為催化劑,向4L容器中通入6mol CO2、6mol CH4,發(fā)生反應(yīng):CO2 (g)+CH4(g)?2CO(g)+2H2(g).平衡體系中各組分的濃度為:
物 質(zhì)CH4CO2COH2
平衡濃度(mol?L-10.50.52.02.0
①此溫度下,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
(注明單位).
②已知:CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)△H1kJ?mol-1
CO(g)+H2O (g)=CO2(g)+H2 (g)△H2  kJ?mol-1
2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H3  kJ?mol-1
反應(yīng)CO2(g)+CH4(g)?2CO(g)+2H2(g) 的△H=
 
 kJ?mol-1
(2)用Cu2Al2O4做催化劑,一定條件下,發(fā)生反應(yīng):CO2+CH4?CH3COOH,請(qǐng)回答:
①溫度與催化劑的催化效率和乙酸的生成速率如圖.250~300℃時(shí),溫度升高而乙酸的生成速率降低的原因是
 

②為提高上述反應(yīng)CH4的轉(zhuǎn)化率,可采取的措施有
 
(寫(xiě)2種).
③Cu2Al2O4可溶解在稀硝酸中,被氧化的元素為
 
,每消耗3mol Cu2Al2O4時(shí)被還原的HNO3
 
mol
(3)Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2,
①若尋找吸收CO2的其他物質(zhì),下列建議合理的是
 

a.可在堿性氧化物中尋找
b.可在具有強(qiáng)氧化性的物質(zhì)中尋找
c.可在ⅠA、ⅡA族元素的氧化物中尋找
②Li4SiO4可用于吸收、釋放CO2,原理是:500℃時(shí),CO2與Li4SiO4接觸生成Li2CO3;平衡后加熱至700℃,反應(yīng)逆向進(jìn)行,放出CO2,Li4SiO4再生,該原理的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用鉑電極電解NaCl和CuSO4的混合溶液,當(dāng)電路中通過(guò)4mol電子時(shí),陰極和陽(yáng)極上都產(chǎn)生1.4mol氣體,電解后溶體積為4L.則最后電解液的pH接近(  )
A、1B、2C、13D、14

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案