【題目】【化學(xué)—有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】從薄荷油中得到一種烴A(C10H16),與A相關(guān)反應(yīng)如下:
(1)H的分子式為 。
(2)B所含官能團(tuán)的名稱為 。
(3)含兩個(gè)—COOCH3基團(tuán)的C的同分異構(gòu)體共有 種(不考慮手性異構(gòu)),其中核磁共振氫譜呈現(xiàn)2個(gè)吸收峰的異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式為 。
(4)D→E的反應(yīng)類型為 。
(5)G為含六元環(huán)的化合物,寫出其結(jié)構(gòu)簡式: 。
(6)寫出E→F的化學(xué)方程式: 。
【答案】(1)Cl0H20(2)羰基和羧基
(3)4;
(4)取代反應(yīng)(5)
(6)
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)H的結(jié)構(gòu)簡式可得分子式為C10H20;
(2)B的結(jié)構(gòu)簡式為CH3COCOOH,所以B所含官能團(tuán)的名稱為羰基和羧基;
(3)含兩個(gè)—COOCH3基團(tuán)的C的同分異構(gòu)有、CH3OOCCH2CH2CH2COOCH3、CH3OOCCH2CH(CH3)COOCH3、CH3CH2C(COOCH3)2共4種;核磁共振氫譜呈現(xiàn)2個(gè)吸收峰,即H原子的位置有2種,結(jié)構(gòu)簡式為:
(4)A發(fā)生已知信息的反應(yīng),則根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖可知B與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成D,則D的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CHOHCOOH,所以D→E為D中-OH被Br取代,反應(yīng)類型為取代反應(yīng)。
(5)D分子內(nèi)羧基和羥基發(fā)生酯化反應(yīng)生成G,則G的結(jié)構(gòu)簡式為:
(6)E為丙烯酸,E在NaOH醇溶液發(fā)生消去反應(yīng)和中和反應(yīng),所以E→F的化學(xué)方程式為:。
【考點(diǎn)地位】本題考查有機(jī)合成的分析與推斷、同分異構(gòu)體、反應(yīng)類型的判斷
【名師點(diǎn)晴】解決本題的關(guān)鍵是抓住突破口:有機(jī)合成圖中已經(jīng)給出的物質(zhì)和反應(yīng)條件,利用題目所給信息,碳碳雙鍵被強(qiáng)氧化劑氧化的規(guī)律,運(yùn)用到本題的有機(jī)合成中,進(jìn)行對(duì)比、分析和判斷。難點(diǎn)則在于通過信息判斷雙鍵的位置,學(xué)生應(yīng)根據(jù)題目所給信息,根據(jù)B、C、H的結(jié)構(gòu)簡式,判斷出其它有機(jī)物的結(jié)構(gòu),考查了學(xué)生綜合分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究所對(duì)含硫酸亞鐵和硫酸銅的工業(yè)廢料進(jìn)行相關(guān)的研究。實(shí)驗(yàn)過程如下:
回答下列問題:
(1)濾渣的成分為____________,操作①的名稱為____________。
(2)上圖溶液B中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)要求向溶液B中通入過量的空氣,證明通入空氣過量的方法是___________。
(4)操作③第一步需要的儀器除了酒精燈、鐵架臺(tái)外,還需要_________________。
(5)某同學(xué)利用下面裝置制備氫氣并利用氫氣還原某金屬氧化物,根據(jù)要求回答問題。
①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證H2的還原性并檢驗(yàn)其氧化產(chǎn)物,其裝置連接順序是A→_________________→D(除D裝置外,其它裝置不能重復(fù)使用),最后D裝置中所加藥品為____________,其作用是______。
②點(diǎn)燃B處酒精燈之前必須進(jìn)行的操作是____________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的化學(xué)變化乍看起來,好像十分復(fù)雜,難以把握,而實(shí)際上是有規(guī)律可循的。認(rèn)識(shí)化學(xué)原理并將化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際正是化學(xué)的魅力所在。
I.在恒容密閉容器中通入X并發(fā)生反應(yīng):2X(g)Y(g),溫度T1、T2下X的物質(zhì)的量濃度c(x)隨時(shí)間t變化的曲線如圖所示
①該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為:_____________
②M點(diǎn)的正反應(yīng)速率v正_________(填“>”、“=”或“<”)N點(diǎn)的逆反應(yīng)速率v逆;T2下,在0~t1時(shí)間內(nèi),v(Y)=_______________;該反應(yīng)進(jìn)行到M點(diǎn)放出的熱量_________(填“>”、“=”或“<”)進(jìn)行到W點(diǎn)放出的熱量。
③M點(diǎn)時(shí)再加入一定量的X,平衡后X的轉(zhuǎn)化率___________(填“增大”、“減小”或“不變”)
II.0.1mol/LNaHCO3溶液與0.1mol/L NaOH溶液等體積混合,所得溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)開________________
III.下圖是某種燃料電池原理示意圖:
(1)該燃料電池工作過程中,其正極反應(yīng)式為:________________________。
(2)若用此燃料電池作為電源向鐵制品上鍍上一層銅,則鐵制品要連接在燃料電池的__________極(填“a”或“b”)上.若用此燃料電池電解精煉銀,應(yīng)使粗銀作電解池的____________極,使用AgNO3和HNO3的混合溶液作電解液,若陰極有少量紅棕色氣體生成,則生成該氣體的電極反應(yīng)式為:__________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】早在古代,我國人民就積累了不少對(duì)化學(xué)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)。例如:晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀,積變又成丹砂”.這句話中的丹砂指的是HgS,下列關(guān)于這句話的說法正確的是( )
A.這個(gè)過程只涉及物理變化
B.這個(gè)過程是可逆反應(yīng)
C.這個(gè)過程發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)
D.“丹砂燒之成水銀”過程中還可能產(chǎn)生SO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A.冰、干冰、赤鐵礦 B.氫氣、生石灰、煤
C.紅磷、純堿、石油 D.金剛石、熟石灰、空氣
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙為常見單質(zhì)。A、B、C、D、E、F、G、H均為中學(xué)化學(xué)中常見的化合物,其中B、G的焰色反應(yīng)均為黃色,C能使品紅溶液褪色。在一定條件下,各物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)用化學(xué)式表示:丙為__________,H為__________。
(2)A的電子式為___________________。
(3)電解E的水溶液時(shí),E起到的作用是_____________________
(4)寫出B+C―→D的化學(xué)方程式__________________________
寫出E+G―→F的離子方程式_______________________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列說法正確的是( )
A.為了保持臘肉肉質(zhì)鮮美,添加過量的亞硝酸鈉
B.為了防止食用魷魚變質(zhì),用甲醛水溶液浸泡存放
C.為了防止黃曲霉素對(duì)人體的危害,絕對(duì)不能食用霉變食物
D.為了防止攝入鋅不足引起疾病,過量服用補(bǔ)鋅藥劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及農(nóng)家肥料的綜合利用。某種肥料經(jīng)發(fā)酵得到一種含有甲烷、二氧化碳、氮?dú)獾幕旌蠚怏w8.96L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。該氣體通過盛有紅色CuO粉末的硬質(zhì)玻璃管,發(fā)生的反應(yīng)為:CH4+4CuO=CO2↑+2H2O↑+4Cu。當(dāng)甲烷完全反應(yīng)后,硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量減輕了4.8g。將反應(yīng)后氣體通入2L 0.1mol/L的澄清Ca(OH)2溶液,充分吸收,生成沉淀10g。則原混合氣體中甲烷物質(zhì)的量是 mol。求原混合氣體中二氧化碳可能的體積 L。
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